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杜安平

作品数:23 被引量:240H指数:8
供职机构:韶关学院图书馆更多>>
相关领域:文化科学经济管理更多>>

文献类型

  • 22篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 22篇文化科学
  • 2篇经济管理

主题

  • 8篇信息素养
  • 7篇图书
  • 7篇图书馆
  • 7篇教育
  • 7篇教学
  • 5篇信息素养教育
  • 5篇素养教育
  • 4篇信息服务
  • 4篇教学模式
  • 3篇文检
  • 3篇文检课
  • 3篇教学改革
  • 3篇个性化服务
  • 3篇高校
  • 2篇大学生
  • 2篇数字图
  • 2篇数字图书馆
  • 2篇网络分类体系
  • 2篇文化
  • 2篇课程

机构

  • 18篇韶关学院
  • 6篇湘潭大学

作者

  • 23篇杜安平
  • 1篇周期玉
  • 1篇陈能华
  • 1篇周斯玉

传媒

  • 5篇韶关学院学报
  • 2篇情报理论与实...
  • 2篇河北科技图苑
  • 2篇科技情报开发...
  • 2篇图书馆学研究
  • 1篇图书馆建设
  • 1篇图书馆论坛
  • 1篇情报资料工作
  • 1篇河南图书馆学...
  • 1篇图书馆学刊
  • 1篇丹东师专学报
  • 1篇浙江高校图书...
  • 1篇湘潭大学学报...
  • 1篇图书馆研究

年份

  • 1篇2021
  • 2篇2019
  • 1篇2016
  • 2篇2014
  • 2篇2009
  • 2篇2008
  • 4篇2006
  • 2篇2005
  • 2篇2004
  • 1篇2003
  • 3篇2002
  • 1篇2001
23 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
澳大利亚高校信息素养教育剖析被引量:36
2008年
从信息素养能力标准、管理机制、课程策略、评估与评价等方面分析了澳大利亚高校图书馆信息素养教育的成功经验,并且结合我国信息素养教育的开展提出了可供借鉴之处。
杜安平
关键词:图书馆信息素养教育
“我的图书馆”个性化服务被引量:5
2001年
我的图书馆个性化服务是一种新生的图书馆服务方式,它的产生是网络环境下图书馆服务的主动拓展。个性化服务系统允许用户从自身需求出发定制信息资源和服务,为用户构筑网上个人空间,具有资源管理等多种功能。在英美等国已有多个图书馆开展个性化服务。
杜安平周斯玉
关键词:个性化定制图书馆服务
论西部大开发的信息资源保障被引量:6
2004年
为保证西部开发的顺利进行,迫切要求开发和利用信息资源。针对西部信息资源保障能力比较低下的现状,提出应从加强基础设施建设、加大信息资源储备与开发力度、积极发展信息服务业、培养和引进人才、创造良好的信息资源开发环境等几个方面进行西部信息资源保障体系的建设。
杜安平陈能华
关键词:信息资源信息服务
Big6与当代大学生的信息素养构建被引量:27
2006年
作为世界上最知名的信息问题解决模式,Big6为构建大学生的信息素养提供了科学高效的方法和途径。当前我国高校应积极推广Big6,深化文检课教学改革,探索基于课程整合的信息素养教育。
杜安平周期玉
关键词:信息素养BIG6当代大学生课程整合教学改革文献检索课
高校图书馆新书书库建设管理实践与探索——以韶关学院图书馆为例被引量:4
2019年
建立新书书库对高校图书馆改善读者阅读体验,增加图书流通量,提高图书馆服务效益具有积极意义。以韶关学院图书馆新书书库建立两年来图书流通状况为基础,通过流通数据分析探寻读者利用新书的行为规律,为高校图书馆优化新书典藏流通管理、阅读推广指导提供参考依据。
杜安平
网络分类体系基本原理研究被引量:1
2002年
杜安平
关键词:网络分类体系类目设置多重列类情报检索
文化自信视阈下高校经典阅读推广策略研究被引量:1
2019年
经典作品是大学生文化自信最重要的精神滋养。针对当代大学生一定程度上存在文化自觉不足、文化自信缺失的问题,高校管理者应广泛凝聚共识,完善课程建设,推进阅读工程,丰富读书活动、创建阅读空间,培育阅读组织和人才,全面倡导经典阅读。
杜安平周期玉
关键词:文化自信
近年来我国图书馆期刊管理研究综述被引量:5
2006年
分析了近年来我国图书馆期刊管理研究的现状,并从期刊管理体制与业务流程重组、期刊信息资源建设、期刊阅览管理创新、期刊信息资源开发与服务、期刊队伍建设等方面综述了我国图书馆界关于期刊管理的研究成果。
杜安平
关键词:期刊管理期刊资源建设
高校图书馆教学支持服务创新被引量:36
2005年
创新高校图书馆教学支持服务是大学教学模式变革的必然要求。文章着重探讨了电子教学参考服务、多媒体课件开发支持、学科信息门户、学科馆员及信息素养教育等近年来出现在国内外高校图书馆的网络环境下新的教学支持服务方式。
杜安平
关键词:教学支持服务学科信息门户大学教学电子教学课件开发
项目驱动和专业整合——基于科研的信息素养教育模式被引量:15
2009年
基于科研的信息素养教育模式是在融合项目驱动与课程整合教育两种模式优点的基础上构建的,它是在高校文检课的教学中,以引导学生探究与自身学科课程或专业相关的科研课题的方式组织教学,通过完整的科研体验,有效地提高和培养学生的创新能力、专业信息素养和科学研究素养。
杜安平
关键词:课程整合信息素养教学模式
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