杨慧娟
- 作品数：55 被引量：174H指数：9
- 供职机构：青岛大学师范学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金山东省哲学社会科学规划重点项目中国科学院知识创新工程重要方向项目更多>>
- 相关领域：文化科学理学自动化与计算机技术医药卫生更多>>
- 提升小学教育师范生数学教学素养的教学改革研究
- 2018年
- 全科小学教师的培养是当前小学教育专业的趋势,作为全科小学教师主要素养的数学教学素养的培养是研究的要点。除了见习与实习,在现有的课程中增加师范生的实践机会无疑是一个可落实的突破口。实践导向、融为一体的理念下,课程教学中联系中小学的教学内容与案例,给学生机会走上讲台、转换角色、全方位提高师范生的教师基本素养,体验教师职业的特点,学生在教学中感悟教学、学会教学。
- 杨慧娟马勇军
- 关键词：师范生课程
- 4-(4-苯基哌嗪-1-基)-3-O-甲基-D-肌醇的制备及镇咳活性
- 2006年
- 右旋肌醇甲醚经缩酮制化得3-O-甲基-1,2:5,6-二-O-异亚丙基-D-肌醇,经甲磺酰化、水解、与4-苯基哌嗪缩合制得左羟丙哌嗪类似物4-(4-苯基哌嗪-1-基)-3-O-甲基-D-肌醇,总收率38%。镇咳药效实验表明,目标物对致咳小鼠的镇咳作用明显,但不及左羟丙哌嗪。
- 詹天荣杨慧娟范培红季梅娄红祥
- 关键词：左羟丙哌嗪
- 高师数学教育“专业英语”课程实施论纲
- 2011年
- 高师数学教育专业开设"专业英语"课程是数学教师专业发展向高层次推进的一条重要途径,是数学教育适应国际化发展的必然要求."专业英语"课程的教学目的是培养高素质的数学教育双语教师;教学素材可以从多方面搜集,如国外的中小学数学教材、外文的数学教育期刊、英文原版的数学教育类专著等;教学实践模式应多样化,如模拟中小学课堂、走向中小学课堂、走进国际学校等.
- 杨慧娟沈南山
- 关键词：高师数学教育专业英语课程
- 微积分初步在新中国高中数学课程中的历史变迁被引量：6
- 2016年
- 新中国成立后关于微积分是否可以进高中数学教科书有过几次讨论．1978年微积分初步首次正式进入高中数学教科书．此后，微积分初步在高中数学课程中的地位由必修降为选修．进入21世纪，课程改革后，微积分初步以选修的身份出现在高中数学教科书中．微积分初步在数学课程中的“钟摆现象”，引起教育工作者的思考：要探索微积分初步在高中数学课程中合理的价值定位：微积分初步进入高中数学课程是数学课程发展的必然，可以成为必修课程：师范院校要注重为选修课内容储备师资等．
- 杨慧娟孟梦
- 关键词：微积分初步高中数学教科书数学课程
- 高师数学教育专业“CAIM”课程的实践与认识被引量：2
- 2011年
- 两个数学课程标准及对中小学数学教师的抽样调查表明,高师数学教育专业要开设"CAIM"课程,提升准教师的"CAIM"素养。在实践过程中从知识、技能与过程三个方面认识"CAIM"课程的目标,并以此为依托来设置教学内容;教学方式以多样化的实践为重,如联系中小学数学教学内容、实行角色转换、举办数学课件设计比赛等;课程的考核可以从理论与实践两个方面,知识、技能与创新三个层面着手,采取笔试与上机相结合的考核方式。
- 杨慧娟黄翔
- 关键词：高师数学教育信息技术
- 高中数学新课程实验教科书使用调查研究
- 高中教育是是初等教育通往高等教育的桥梁，也是两者衔接的关键阶段，有些国家甚至把高中作为大学预科，所以，任何国家的高中教育改革都非常谨慎。在高中课程改革过程中，除了理念的革新，教科书的编写与使用是课程改革的重要方面，因为教...
- 杨慧娟
- 关键词：高中数学教科书课程标准内容效度
- 数学文化在小学数学新教材中的实践研究——以西师版为例被引量：20
- 2012年
- 数学教育本质上就是数学文化的教育.基础教育课程改革以来,各版本小学数学新教材已经将数学文化作为一个新的教学要求渗透于其中,这是《标准》的要求,也是教学的需求.国内已有多套教材在这方面做了有益的探索,以西师版小学数学教材为例说明：小学数学教材中数学文化的题材选取要体现多样化,数学文化的呈现形式可以图文并茂,数学文化有必要并且能够从低年级多维度渗透到小学数学教材中.
- 孟梦杨慧娟李长毅
- 关键词：数学文化小学数学课程改革
- 韩国小学数学教材中“度量衡”内容的特征与启示
- 2022年
- 一、问题提出度量(测量)是数学的本质.是人创造出来的认识数学,进而认识、理解和表达现实世界的工具[1,2]。《义务教育数学课程标准(2022年版)》将“量感”作为小学阶段数学核心素养的表现之一提出“量感”正是为了强调度量。
- 于艺璇丁梦佳杨慧娟
- 关键词：小学数学教材量感度量衡认识数学
- 新加坡初中数学教材的新看点被引量：1
- 2010年
- 在历次的国际数学与科学评价项目TIMSS中，新加坡的中学生表现突出而一直位居前列，因而新加坡的数学教育受到各国数学教育研究者的普遍关注．教材与学生取得的成绩是分不开的，所以出现了“美国的一些学校同时直接采用新加坡的教材”（当然在具体使用中遇到一些挑战）．关于新加坡的数学教材——《New Mathematics Counts》（新加坡教育部审定，Tay Choon Hong，Mark Riddington，Martin Grier编著，2002年起使用），一些学者做过介绍，但细读这套教材，笔者发现，还真有一些新的看点值得我们学习或借鉴．
- 杨慧娟王云剑
- 关键词：数学教材TIMSS教育研究者国际数学
- 也谈“十字相乘法”——新加坡教材中的十字相乘法介绍及思考被引量：9
- 2006年
- 杨慧娟邢蓉李明兰
- 关键词：乘法中学数学教学数学课程标准分解因式初等数学
