温启军
- 作品数：13 被引量：61H指数：5
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- 发文基金：国家自然科学基金中央高校基本科研业务费专项资金全国教育科学“十五”规划教育部重点课题更多>>
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- 关于高等数学学习方法的研究被引量：3
- 2013年
- 文章分析了高等数学的主要教学内容;阐述了高等数学的主要特点和大学高等数学课堂的教学特点,提出了六个重要学习环节的学习与训练,从而能够培养学生良好的学习能力,进而能够较好地学习高等数学。
- 温启军郭采眉刘延喜
- 关键词：高等数学
- 关于积分因子的讨论
- 2006年
- 采用积分因子方法将一阶微分方程转化为全微分方程是求解微分方程一个重要手段,讨论了积分因子存在的充要条件及确定若干特殊类型积分因子的准则;通过实例来说明准则的应用方法。
- 温启军张丽静
- 关键词：微分方程全微分方程积分因子
- 高等数学课程考核方式改革的实践研究被引量：15
- 2018年
- 文章分析了高等数学课程现今考核方式的弊病;提出了新的考核方式实验方案;并根据一个学年具体实验的效果分析了方案的优点与待改进之处。
- 温启军郭彩梅
- 关键词：高等数学
- 大学文科高等数学教学的实践与认识被引量：2
- 2006年
- 开展文科高等数学课程的目的在于培养和加强文科学生的思维方式和能力,提高他们的综合素质;在课程内容上要适合不同专业的需要;教师应该重视数学方法和数学思想,采取合适的教学方法。
- 温启军
- 关键词：文科高等数学数学素质教学
- 工科高等数学教学改革初探
- 本论文的研究目标是要改变我校传统的高等数学的教学方式，探索现代教育技术下的高等数学的教学方式方法。研究的主要内容使如何有效地利用多媒体及数学应用软件，加强高等数学的几何直观教学，化解知识的难点，加强概念的理解;开设数学实...
- 温启军
- 关键词：高等数学教学改革多媒体教学数学实验考评方式
- 文献传递
- Jordan李代数的分解与Frattini理论被引量：5
- 2010年
- 证明了中心为零的Jordan李代数能够分解成不可分解理想的直和,这种分解在不计理想次序的前提下是唯一的,并运用Jordan李代数的Engel定理,得到了Jordan李代数的Frattini子代数的若干性质和幂零Jordan李代数的几个判定方法.
- 温启军钱玲陈良云
- 谈谈如何学好高等数学
- 文章分析了高等数学的主要教学内容，阐述了高等数学的主要特点和大学高等数学课堂的教学特点,提出了预习、听课、记笔记、复习、做作业、答疑6个重要学习环节的学习与训练,从而能够培养良好的学习能力,进而能够较好的学习高等数学.最...
- 温启军郭采眉刘延喜
- 关键词：高等数学学科特征教学质量
- 文献传递
- 第一类李拟代数的Frattini子代数与c可补子代数被引量：1
- 2011年
- 把Frattini理论推广到第一类李拟代数,得到了第一类李拟代数的Frattini子代数的若干性质,并研究了第一类李拟代数的c可补子代数的重要性质,给出它们之间的重要关系.
- 温启军肖玉山
- 关键词：FRATTINI子代数
- 基于全过程考核的高等数学课程考试方式改革的认识与实践被引量：10
- 2011年
- 目前考试不利于教学目标实现,考试单一,片面强调期末成绩的重要性,容易导致学风下降。根据大众化教育培养人才的目标,结合高数具体内容和特点,提出并初步实践了全过程考核方式:平时考核(重点是阶段测试)+期中考试+期末考试,增加平时和期中考试的成绩比重。
- 温启军肖玉山
- 关键词：高等数学考试改革
- 例说高等数学中的发散性思维被引量：5
- 2004年
- 数学是一种理性的思维,这种理性思维包括多种形式,其中之一就是发散性思维,它又称为求异思维,它是一种重要的创造性思维。本文通过对一个具体求积分问题的多种解法来说明在高等数学的教学中如何培养学生的发散性思维,从而培养和提高学生的创造性思维。
- 温启军
- 关键词：高等数学发散性思维创造性思维
