王华蓓
- 作品数：11 被引量：5H指数：1
- 供职机构：北京市八一学校更多>>
- 相关领域：文化科学一般工业技术电子电信更多>>
- 以文化人,精神滋养,成就八一品质学生--挖掘实践课程中的传统文化教育价值
- 王华蓓
- 重构学校教育供给结构的理论模型——以科技特色学校为例
- 2023年
- 重构学校教育供给结构的必然性从学生发展角度看重构的必然性随着21世纪的教育改革和发展,育人目标已发生变化,2022年版义务教育新课程标准指出,教育目标要从传统的知识灌输转向个性化和核心素养的培养。每一位学生都是独特的,拥有各自的潜能和兴趣,家长和学生的教育期望也不断提高。在这样的背景下,传统的、以教师为中心的、一刀切的教学流程和方法显然已不能满足学生的发展需要。尤其在数字化时代,信息和知识的获取变得更为容易和便捷,学生需要的更多是如何筛选、整合和应用这些信息的能力。因此,为了确保学生能够适应未来社会的人才需求,学校作为最直接的教育主体,学校教育供给结构的改革显得尤为必要。
- 王雪王华蓓张生周志轩李文硕
- 关键词：教育期望育人目标义务教育
- 教师备课的四点思考
- 2008年
- 传统意义上的备课主要指教师为完成教学任务而进行的课堂教学设计，主要进行所教授内容的重点难点分析，这体现了教师对教材的整体理解和把握，却忽略了学生的状况与需求。再加上新教材中仍然保留了一部分传统篇目，教师很容易陷入过去的传统教学中，要改变这种状况，就需要解决下面一系列问题。
- 王华蓓
- 关键词：教师备课课堂教学设计传统教学教学任务新教材
- 科技创新拔尖后备人才测评模型的建构和应用
- 2023年
- 引言创造力是21世纪新型人才必备的核心素养之一。科技创新型人才是我国进入创新型强国的关键。特别是当前,世界正经历百年未有之大变局,科技、人才、创新的战略意义被提升到前所未有的高度。自2018年起,教育部等六部门继续推行“基础学科拔尖学生培养计划2.0”,提出实施基础学科拔尖学生培养指导方案。2020年,教育部印发《关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》。
- 杨远王华蓓皮忠玲马丽娟张文野李西营
- 关键词：测评模型基础学科
- 在深度学习中促进教学改进——北京市八一学校“深度学习”项目推进策略被引量：1
- 2016年
- 新一轮基础教育课程改革实施以来,课程改革的理念已经深入人心,中小学课堂教学发生了积极的变化,自主、合作、探究的学习方式与启发、讨论、参与的教学方式不断推广。但是，从总体上看，课程教学改革离教育规划纲要的要求、党的十八大和十八届三中全会关于立德树人的要求、促进学生全面而个性成长的需求还存在一定距离。例如教与学的关系还没有调整到位,学生真正意义上的自主学习还没有完全实现；学校在三年的发展战略中，而临着课程结构与学习方式变化的挑战……课程教学改革的现状迫切要求我们探索促进学生深度学习的措施和方法，
- 王华蓓
- 关键词：教学改进课程教学改革课程改革基础教育课堂教学
- 建设高品质学科,助力学校内涵式发展被引量：1
- 2022年
- 2021年10月,《北京市“十四五”时期教育改革和发展规划(2021—2025年)》印发,北京市八一学校结合文件精神和学校实际,确定未来发展方向:通过品质课程的精品打造、品质课堂的精深推进、品质课题的精准引领,造就科技创新素养突出的现代学生,成就创新品质卓越的优秀教师,铸就创新动力强劲的十二年一贯制国防科技特色学校。而各类工作的顺利完成离不开学科教学,为此,学校以学科建设为抓手,谋求高质量内涵式发展。
- 王华蓓
- 关键词：内涵式发展品质课堂创新动力国防科技优秀教师
- 传承红色基因 成就品质人生——北京市八一学校红色研学旅行课程开发与实施
- 2021年
- 北京市八一学校是一所具有红色历史的学校,红色教育是学校特色教育之一,红色精神传承的载体是学校的文化、课程与实践活动。因此,学校把红色研学旅行课程作为传承红色基因、成就学生品质人生的重要载体,把与盟校协作体作为红色精神传递的媒介。学校通过老区寻根、追寻领袖足迹、寻访英雄之地等研学旅行线路的开发与实施,对学生进行爱国主义教育,让学生继承光荣传统。
- 王华蓓
- 关键词：课程开发爱国主义研究性学习
- 让学科建设成为学校发展的内生动力——“双新”背景下学校教育之变被引量：2
- 2023年
- 从基础教育发展看,学科建设是学校特色发展的着眼点,也是教育改革的关键点,具有前瞻性。学校在学科建设中聚焦发展的关键问题,抓准教育改革的突破点,通过重点项目推进、课程重构、评价改革等方式,提升教研组长的学科领导力,教师的课程领导力,突出学科与学校发展紧密性,体现时代特色,助力学校未来发展。
- 王华蓓
- 关键词：学科建设课程重构
- 关注核心素养 特色引领学生未来发展被引量：1
- 2016年
- 随着基础教育综合改革的不断深化,学校面临巨大的挑战,如何应对中高考带来的变化是我们工作的重点之一。八一学校以＂课程建设和学生发展＂为核心工作,进行一系列的研究与探索,力求在未来发展中,形成学校特色,为学生提供优质教育资源。教育选择题——寻找学校变革的突破口中高考改革带来一系列变化,评价方式从单一走向多元,课程从固定走向选择与开放。
- 王华蓓
- 关键词：高考改革教育综合改革教学实践探索体验式学习九年一贯制
- 《红楼梦》中的“小人物”微专题单元设计
- 2022年
- 工作室有良好的研究氛围,对每一专题设计,大家都会积极参与,并提出自己的问题与思考,也会主动对可挖掘的内容进行迁移与运用。下面,分享王华蓓老师和李文婷老师在《红楼梦》整本书阅读任务群教学中的教学案例。在《红楼梦》整本书阅读中,学生更关注宝玉和黛玉的爱情悲剧,常常忽略一些《红楼梦》中的微尘众——“小人物”的形象意义和价值。为了让学生从不同视角走进《红楼梦》,感受不同人物在小说中展示的不同生命样态,我们特别设计一个微专题单元——《红楼梦》中的“小人物”。
- 王华蓓
- 关键词：爱情悲剧《红楼梦》小人物研究氛围教学案例工作室
