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王桂花

作品数:6 被引量:4H指数:1
供职机构:佛山市第一人民医院更多>>
相关领域:医药卫生更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇医药卫生

主题

  • 3篇护理
  • 2篇青光
  • 2篇青光眼
  • 1篇电光性眼炎
  • 1篇心理
  • 1篇心理干预
  • 1篇修补术
  • 1篇眼炎
  • 1篇应用及效果
  • 1篇语音障碍
  • 1篇摘除
  • 1篇摘除人工晶体...
  • 1篇植入
  • 1篇植入术
  • 1篇人性化
  • 1篇人性化护理
  • 1篇手术
  • 1篇内障
  • 1篇切除
  • 1篇切除术

机构

  • 4篇佛山市第一人...

作者

  • 4篇王桂花
  • 3篇曾秀
  • 1篇梁少华
  • 1篇陈燎原
  • 1篇黄冬荷

传媒

  • 1篇齐齐哈尔医学...
  • 1篇现代医药卫生
  • 1篇当代护士(中...
  • 1篇实用妇科内分...

年份

  • 1篇2021
  • 1篇2017
  • 1篇2013
  • 1篇2011
6 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
Teach-back健康教育联合心理干预对腭裂修补术后语音障碍患儿的应用效果研究被引量:1
2021年
目的研究Teach-back健康教育联合心理干预对腭裂修补术后语音障碍患儿的护理效果。方法选取2018年1月至2019年12月该院口腔医学中心行唇腭裂修补术后语言障碍患儿60例作为研究对象,将其随机分为对照组与研究组,每组各30例。对照组行常规语言训练,研究组在语言训练基础上实施Teach-back健康教育联合心理干预,连续实施6个月,比较2组干预效果。结果研究组患儿语言功能恢复情况优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组患儿语言训练配合比例高于对照组,研究组患儿语言训练沉默逆反比例低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。研究组患儿干预后的抑郁体验、焦虑体验及情感体验得分均低于干预前及对照组干预后,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论Teach-back健康教育联合心理干预可促进腭裂修补术后语音障碍患儿的语言功能恢复,提升训练配合依从性,改善患儿负面情绪。
曾秀黄冬荷王桂花
关键词:心理干预腭裂修补术
电光性眼炎的治疗与护理被引量:1
2013年
总结了63例电光性眼炎的防治措施。包括经应用止痛、促进角膜上皮修复及抗生素等滴眼液滴眼以及恰当的护理措施,所有患者角膜上皮修复良好,恢复原来视力。认为发生电光性眼炎及时诊治可治愈,但加强安全教育是预防此病的关键。
陈燎原曾秀王桂花
关键词:电光性眼炎护理
30例白内障超声乳化摘除人工晶体植入术联合小梁切除术患者的护理体会
2011年
目的探讨白内障并青光眼的有效治疗和护理措施,总结护理经验。方法对我科2009年1月~2010年12月30例三联手术患者的围手期术护理分析。结果 30例顺利完成手术,术后无1例并发症,复查视力有所提高,26例在术后随访期内均可控制眼压,前房加深的治疗效果。4例因视神经萎缩影响术后视力恢复。结论加强患者的围手术期护理,可提高患者的手术适应能力和手术成功率,减少并发症。
梁少华王桂花曾秀
关键词:白内障青光眼手术护理
人性化护理在老年青光眼患者的应用及效果
2017年
目的探讨人性化护理在老年青光眼患者的应用及效果。方法将我院眼科2016年1月~12月收治的老年青光眼患者60例随机分为研究组与对照组,每组各30例,对照组实施常规护理,研究组在对照组基础上实施人性化护理。结果研究组患者的满意度状况显著优于对照组,研究组满意率显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组术后并发症(3.3%)发生率显著低于对照组(20.0%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论人性化护理在老年青光眼应用可降低术后并发症,提升患者满意度。
王桂花
关键词:人性化护理满意度
共1页<1>
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