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王珠珠

作品数:72 被引量:918H指数:15
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发文基金:国家科技支撑计划国家社会科学基金全国教育科学规划课题更多>>
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72 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
教育技术学科研究现状与发展的调查报告(上)被引量:23
2001年
刘雍潜王珠珠
关键词:多媒体技术电化教学远程教育
信息技术促进教育变革的内涵及其难点探析被引量:23
2015年
该文提出信息技术引发教育变革有广义和狭义之分。从狭义上讲,信息技术促进教育变革指变革前后产生了质性变化,是变化的一个历史过程,是教育内外多因素交互作用的结果,存在重要"拐点"。不同教育信息化发展阶段促进教育变革具有不同的难点,技术发展对攻克难点具有不可替代的作用,当前信息技术促进教育变革的难点在于教育观念。同时初步探析了当前难点产生的原因,认为在理论和实践层面还需深入研究解决策略是一个重要议题。
王珠珠费龙
关键词:信息技术教育
中国推动农村中小学信息技术应用与成效被引量:3
2010年
本报告首先介绍了十年来在政府推动下中国农村中小学教育信息化建设和应用的政策、措施和投入,特别是教育部、发改委、财政部等共同实施的农村中小学现代远程教育工程。分析了中西部农村学校在教育教学过程中发生的变化,以及产生这些变化的关键影响因素。剖析在国家提高教育质量,促进教育公平背景下农村中小学ICT应用中存在的问题,结合《国家中长期教育改革与发展规划纲要》,分享中国今后十年,在推进农村中小学ICT应用方面将要确定目标和为实现目标所准备采取措施。
王珠珠
关键词:教育信息化建设技术应用现代远程教育工程教育教学过程政府推动
教育云区域发展评价指标体系研究被引量:2
2018年
近年来,随着云计算技术的普及应用,"三通两平台"的快速发展,区域教育云已成为教育信息化发展的新高地和新战略。该文根据我国"三通工程"建设进度,以区域为评价范围,以教育云应用情况为评价内容,研制了包含云应用基础能力、云应用工具软件、教育教学方式、云应用覆盖范围四个维度的教育云区域发展评价指标体系和评估测算方法,以期推动全国各地教育云建设与发展的评估。并借"教育云应用示范"课题开展之机进行试测,评估了教育云区域发展规模化应用试点地区的发展状况,建议今后工作重心应放在探索深化的模式和方法上。
刘学沈芸王珠珠
关键词:教育云
试论美术考古与地域文化研究对艺术高校学科建设的重要性
2019年
美术考古与地域文化研究是艺术高校教学、科研的重要内容,对于艺术高校的人才培养、科研创作以及文化传承、地方服务等方面有重大意义。美术考古是一门交叉学科,是研究一个社会或一个区域历史文化的传统及特征的一种手段。高校只有以美术考古的研究方法认真梳理地域优秀传统文化并结合自身实际开展教学,才能在学科建设中合理定位、打造优势,才能办出特色,实现差异化发展。
王珠珠
关键词:美术考古地域文化研究学科建设
学生网络娱乐方式的现状调查与分析
网络的普及使得网络娱乐成为青少年重要的生活娱乐方式,由于青少年身心发展尚不成熟、自控能力欠缺等特质,青少年沉迷于网络娱乐的问题也越来越受到社会的重视。本研究主要采用问卷调查法从网络音乐、网络视频、网络游戏三个方面出发调查...
李素丽王珠珠尚俊杰
关键词:青少年网络游戏
远程合作学习项目对学校教育的影响效果分析被引量:6
2010年
本研究采用调查研究的方法,以东西部79所参与中国和联合国儿童基金会"姊妹学校项目"的学校为对象,就项目对学校教育和教学以及师生的影响开展问卷调查。通过实证分析得知,远程合作学习"姊妹学校项目"在引入学校、融入课程与教学后,它影响着师生,为东西部学校带来了学习内容的变革、教与学形式的变革、学校文化的变革,这项为期三年的干预改变了学生,也改变了教师,改变了学校。
徐晓东王吉庆郑大伟李贺王珠珠鲁文娟胡朝红车伟坚林书兵
关键词:远程合作学习教育均衡化
数字化资源应用与教学策略被引量:8
2005年
当前,怎样应用数字化教育资源推进教育教学改革,这是所有教师面对的理论认识和实践操作的问题。中央电教馆副馆长王珠珠撰写的《数字化资源应用与教学策略》一文,对数字化教育资源在教育教学中的作用,及其与优质教育资源概念的区别,教学策略对数字化教育资源应用效果的重要影响等问题,都作了深刻的阐述。这对广大教师消除对教育信息化认识的误区,恰当地应用数字化教育资源,切实推进教育教学改革,具有重要的指导意义。
王珠珠
关键词:数字化教育资源教学策略教育信息化
国家在线教育资源公共服务在抗疫中的战略作用及疫后发展被引量:10
2020年
2020年1月底,正值我国中小学校寒假,新冠疫情突如其来,亿万中小学生无法按时开学。国家中小学网络云平台(以下简称“国家云平台”)的上线服务成为基础教育战线抗“疫”的重要举措,为疫情防控期间中小学师生开展线上教学提供了有力支撑。
杨非王珠珠
关键词:中小学师生线上教学疫情防控基础教育
技术改善学习——第五届中日教育技术学研究与发展论坛综述被引量:5
2015年
第五届中日教育技术学研究与发展论坛于2015年7月在中国上海召开,其主旨报告和专家报告内容紧密围绕论坛主题——"技术改善学习"开展论述,论坛反映了目前在该研究领域的如下共同点:在研究内容上关注"学习者"、"学习内容"和"文化"等要素,在研究方法上具有较高的学术规范性。并在此基础上对我国教育技术学的发展进行了展望:教育技术学的研究会更加体现人本中心思想,教育技术学研究领域会更加宽广,教育技术学会走向"官(Government:G)—产(Enterprise:E)—学(School:S)—研(University:U)"的协作创新发展模式。
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