您的位置： 专家智库 > >

王真

作品数：2 被引量：0H指数：0
供职机构：北京师范大学教育学部课程与教学研究院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教育
  • 1篇心地
  • 1篇心理学
  • 1篇数学
  • 1篇数学教育
  • 1篇数学学习
  • 1篇数学学习能力
  • 1篇思维
  • 1篇思维过程
  • 1篇着眼
  • 1篇着眼能力
  • 1篇命题
  • 1篇命题改革
  • 1篇教育领域
  • 1篇夯实
  • 1篇夯实基础
  • 1篇儿童心理学
  • 1篇访谈

机构

  • 2篇北京师范大学

作者

  • 2篇王真
  • 1篇张春莉
  • 1篇王项男

传媒

  • 2篇小学教学（数...

年份

  • 2篇2011
共 2 条 记 录，以下是 1-2
全选 清除 导出
排序方式：
“读懂学生”方法与案例之一 用心地读:如何实施诊断式访谈
2011年
诊断式访谈又称为“半诊治式面谈”“临床面谈”，是一种临床研究的方法与手段。皮亚杰在其儿童心理学的研究中借助于这种研究方法研究儿童思维过程．为我们将这种研究方式应用到教育领域提供了可能性和示范。学生研究中的诊断式访谈旨在解释被访谈者的思维过程。
王真
关键词：儿童心理学思维过程教育领域
夯实基础,着眼能力
2011年
围绕能力立意评价学生数学学习能力的发展水平是近年数学教育评价改革。特别是命题改革中的一个趋势。教育部基础教育课程教材发展中心于2008年10月立项成立了“小学数学能力评价实验研究”课题组，通过近三年的实验研究．于2010年6月随机抽取了实验学校的学生实施了学生能力测试。
张春莉王项男王真
关键词：数学学习能力数学教育命题改革
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0