王龙
- 作品数：8 被引量：35H指数：3
- 供职机构：河西学院教育系更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 张掖地区农村初中教师职业紧张的影响因素研究被引量：1
- 2005年
- 采用问卷与访谈相结合的方法 ,在个人因素、学校因素、社会因素、综合因素四个纬度上对张掖地区农村初中教师职业紧张的影响因素进行了研究。
- 王龙
- 关键词：影响因素
- 大学考试试题质量的量化研究被引量：5
- 2010年
- 考试试题质量是指测验人员所选样本对测试对象属性的测量程度,具体表现为教师编制试题的难易度、信效度以及区分度。本研究随机抽取河西学院2007-2008学年第二学期8个系的16门考试课程为研究样本,对考试结果进行统计分析。结果表明:(1)期末成绩和总评成绩分布大部分呈正态分布,部分考试成绩分布呈现出不对称和尖峰态;(2)期末考试成绩等级上,理科在优秀和良好的比例高于文科在同一等级上的比例,同时,理科在不及格上的比例高于文科。总评考试成绩等级上,理科在优秀和良好的比例高于文科在同一等级上的比例,但是,理科在不及格等级上的比例低于文科,反映出平时成绩对总评成绩的随意性影响;(3)期末试题的难度系数高,试题难度较小,并且文理科和难度系数等级之间的卡方检验无显著的统计学意义;(4)期末试题区分度偏低,并且文理科和区分度系数等级之间的卡方检验无显著的统计学意义。
- 段宝军王映学赵爱王龙
- 关键词：试题质量区分度卡方检验
- 论归纳与演绎相统一的教师培训模式及实效性被引量：1
- 2003年
- 在基层教师培训中,采用归纳与演绎相统一模式,有利于增强培训的实效性。
- 王龙
- 关键词：教师培训教育学归纳法演绎法
- 应用心理学专业实验课程与教学改革探索被引量：16
- 2006年
- 本文阐述了应用心理学专业实验课程与教学的持续三年的改革探索,针对过去存在的问题,从课程体系的调整、教学体系的优化着手,提出了一些颇具操作性的见解,并从中获得了一些启示。
- 王龙
- 关键词：应用心理学专业实验课程教学改革教学目标教学方法
- 张掖地区农村初中教师心理健康状况的调查分析被引量：7
- 2004年
- 教师的心理健康水平影响着学生的心理健康。国内有关教师的心理健康水平的研究比较少,尤其是对欠发达地区的农村教师的心理健康状况研究更少。本研究选择了张掖地区所辖的五区共10所农村初中的358名教师作为独立样本,采用“SCL-90症状测评量表”和自编的“教师心理健康成因的调查问卷”为研究工具,将测验、调查、访谈三种方法相结合,对张掖地区农村初中教师心理健康状况进行了实证研究。
- 王龙
- 关键词：农村初中教师心理健康
- 教师职业紧张压力源的反思与启示被引量：3
- 2006年
- 对教师职业紧张压力源的研究可以从教师职业压力、教师职业紧张、教师职业倦怠、横向比较等层面入手,教师职业紧张的主要压力源有:社会压力源包括(1)过高的职业期待和过低的待遇,(2)社会变革带来的压力;学校压力源包括(1)工作的负荷重,(2)同事关系紧张,(2)学生的厌学情绪和违纪行为严重,(4)考试的压力大,(5)教师的角色冲突严重等。通过教师职业紧张研究思路及其压力源的反思,我们认为教师的职业压力是一种外力,是导致教师职业紧张的外因,而内因则是教师对其职业压力的认知。教师过高的期望、过低的能力、过高的感受力等,均影响着教师对其职业压力的认知,进而引发不必要的职业紧张心理。所以应强化社会对教师职业的支持系统,确保教师的生存和发展,在提高教师自身的能力、降低对压力的感受性上下功夫。
- 王龙
- 关键词：教师压力源
- 焦虑成因论对西部农村教师心理管理的启示被引量：2
- 2004年
- 通过对罗洛·梅焦虑成因论的评析,阐述了西部农村教师的心理管理应从改善人际关系,注重潜能的实现,强化人文管理等五个方面着手。
- 王龙
- 关键词：西部农村教师心理管理
