您的位置: 专家智库 > >

石利红

作品数:4 被引量:0H指数:0
供职机构:华阳中学更多>>
相关领域:文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 3篇英语
  • 1篇单元教学
  • 1篇心理
  • 1篇学生主体精神
  • 1篇学习者
  • 1篇英语教师
  • 1篇英语书面表达
  • 1篇英语学习
  • 1篇英语学习者
  • 1篇用语
  • 1篇语法
  • 1篇语法课
  • 1篇生生
  • 1篇生生互动
  • 1篇书面
  • 1篇书面表达
  • 1篇思辨
  • 1篇思辨能力
  • 1篇情境
  • 1篇终身

机构

  • 2篇双流县华阳中...
  • 1篇华阳中学
  • 1篇成都华阳中学

作者

  • 4篇石利红
  • 1篇刘能

传媒

  • 1篇教育科学论坛
  • 1篇四川教育学院...
  • 1篇课程教材教学...
  • 1篇时代英语(高...

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2012
  • 1篇2009
  • 1篇2005
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
高考英语书面表达胜战方略
2009年
本文主要针对考生英语书面表达中常见的问题,结合2005—2009年高考试题分析以及对高考新的要求,就夯实基础和掌握要领两方面进行探讨,旨在引导学生为高考做好充分准备。
石利红
关键词:书面表达交际用语过渡词
“三维七段”:探索高中英语单元教学的新路径
2014年
一、"三维七段"单元教学的实践动因随着新课程的逐步推进,先进的课程理念已逐步为广大英语教师所接受,但在日常的英语教学中出现了瓶颈,甚至存在误区。如何将三维课程目标转变为三维教学行为,在英语课堂教学中实现知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观的有机结合?
石利红黄劲霞刘能
关键词:单元教学思辨能力生生互动语法课CLONINGMODULE
主体意识激发关键词:情境、自主
2012年
英语新课程要求激发学生的主体意识,强调“一切为了学生的发展”,培养学生用英语获取信息、处理信息和传达信息的能力、分析问题和解决问题的能力以及用英语进行思维和表达的能力。不少英语教师都知道培养学生主体精神的重要性.却不知道如何培养。本文结合自己的教学,阐述激发学生主体精神的两个关键因素。
石利红
关键词:学生主体精神关键词英语教师情境
对初高中衔接时期英语学习者“减压增效”的一些思考
2005年
本文主要针对初高中衔接时期的各种普遍的,有代表性的心理问题,结合学校“以人为本,以学生发展为本,以开发师生潜能为主线,以培养创新型人才为目标”的办学理念和新课改精神,对高一新生在英语学习中的烦恼提出“减压增效”的思考,旨在让学生尽快地走过这段崎岖的心路历程。
石利红
关键词:闭锁心理终身学习
共1页<1>
聚类工具0