祖秋阳
- 作品数：20 被引量：18H指数：2
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- 相关领域：文学文化科学历史地理语言文字更多>>
- 中国文学起源问题重议——从甲骨文与中国文字起源发生说起被引量：4
- 2014年
- 中国文学就文学体裁而言,最早起源于甲骨文记载的应用性散文,随后才是诗歌的产生。诗歌的产生和两大文学艺术文化类型密切相关,即与音乐和散文有关。两者之间,应该是先与散文有关,诗的因素是从甲骨文的反复记录和书写中萌生的,以后到周公制礼作乐的时代,音乐的音律节奏引导了这种原本从散文文体中孕育出来的诗歌雏形,从而成为了中国最早的诗歌。无论是甲骨文还是礼乐制度,皆为帝王宫廷文化的重要组成,与所谓下层民众并无关系。因此,无论是最早由甲骨文记载的应用体散文,随后一些的政令性散文、记载历史的散文《尚书》,还是与西周礼乐制度密切相关的《诗经》,都同样是贵族政治制度的产物。
- 木斋祖秋阳
- 关键词：中国文学甲骨文
- 建安疾疫与文学关系考论
- 2020年
- 建安时期较为严重的疾疫主要有六次,建安疾疫与与文学之间有着密切的联系。建安疾疫给建安文人带来了摧折性的打击,建安七子至建安二十二年全部离世,邺下文人集团创作的繁荣局面终结。疾疫的发生对于建安文学创作影响深远,文学作品对疾疫给予了不同角度的书写和关注,生命易逝及立德扬名的内容扩展了建安文学的创作主题。
- 祖秋阳
- 关键词：建安疾疫文学
- 书香门第,儒宦世家——浅析杨春、杨廷和、杨慎的文学贡献被引量：1
- 2010年
- 文学家族是一种特殊的文学群体,他们往往受到家学的影响,从而具有深厚的文化底蕴和文化基础,同时又因此而入仕,在仕途中贯穿着家族文化的精髓,形成官宦世家,近而达到外延和内涵的统一。
- 祖秋阳
- 关键词：杨廷和文学家族
- 瞿佑词研究
- 瞿佑是明初词坛比较重要的人物之一，继刘基、高启、杨基之后，肩负起传承词学薪火的使命。本文结合元明易代之时代背景以及瞿佑的生平，对瞿佑词作的内容以及艺术特色进行全面、系统地研究。本文共分三章，第一章梳理瞿佑生平及交游。第二...
- 祖秋阳
- 关键词：明朝初期艺术特色
- 文献传递
- 论韦庄入蜀前后的词体写作被引量：2
- 2013年
- 对韦庄入蜀之前的四首《菩萨蛮》、两首《归国谣》,以及入蜀之后的《本事词》进行分析,勾勒出韦庄词的写作历程。从而得出结论:韦庄并非入蜀之后才开始写词,而是在壮岁游江南时期开始写作曲词,换言之,韦庄与其说是五代词人,更应该说是晚唐至五代时期的词人。
- 木斋祖秋阳
- 一种汉语言文学阅读书架
- 本实用新型涉及阅读辅助用品领域，具体涉及一种汉语言文学阅读书架，包括盒体和折放板，盒体一侧具有开口槽；折放板包括两个相互转动连接的板体、分别铰接在板体背侧的两根连杆、和与开口槽内部顶壁之间滑动连接的连接块，两根连杆分别铰...
- 祖秋阳李冠乔许寒冰
- 曹操与华佗事件的书写嬗变
- 2020年
- 曹操与华佗事件的相关内容,历来众说纷纭。《华佗别传》是华佗生平材料早期且可靠的重要文献,对后世《三国志》《后汉书》等文献的书写产生了重要影响。《三国志》《后汉书》关于曹操初识华佗、曹操杀华佗、杀华佗后的书写均有不同。就华佗传而言,《后汉书》因袭《三国志》的内容较多,但《后汉书》华佗传所增加的对于华佗其人“为人性恶”之评价为后世书写提供了素材。
- 祖秋阳
- 关键词：华佗《三国志》《后汉书》
- 博物馆传承发展中华优秀传统文化的路径研究——以陕西历史博物馆为例
- 2022年
- 博物馆作为陈列研究文物典籍的场所,以教育学习为目的,为社会发展提供服务,是传承发展中华优秀传统文化的重要途经。以陕西历史博物馆为例,立足博物馆发展现状,结合当下时代背景及形势政策,总结发展优势,同时找出其在传承发展中华优秀传统文化面临的困难与不足,提出创新举措,助力中国传统文化的传承发展。
- 祖秋阳王昱蒙王振南
- 关键词：博物馆中华优秀传统文化
- 素质教育课程体系的构建与新工科的互渗关系
- 新工科建设与素质教育建设是高等教育关注的重点问题。当前新工科专业教育与素质教育的主要问题在于二者之间的契合度不够。新工科背景下素质教育发展面临的困境、新工科背景下素质教育建设的实现途径是研究者应该关注和思考的问题。
- 祖秋阳冯昌浩
- 关键词：高校素质教育课程体系构建
- 文献传递
- 新时代高校人文素质教育的时代观照
- 2018年
- 十九大报告提出了中国已经进入了建设中国特色社会主义的新时代,我们要深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范,结合时代要求继承创新,让中华文化展现出永久魅力和时代风采的新要求。在中国特色社会主义进入新时代之际,在新的发展理念和文化繁荣兴盛要求下,如何在加强高校人文素质教育建设的同时展示时代特色、立足时代发展,体现时代观照,是研究者必须思考和关注的问题。本文重点探讨新时代背景下高校人文素质教育建设的三方面内容,即中华优秀传统文化是人文素质教育的核心要素;回归经典文本阅读是人文素质教育的有效途径;创新与传承相融合是人文素质教育的发展方向。
- 祖秋阳冯昌浩
- 关键词：高校人文素质教育中华优秀传统文化
