童红斌
- 作品数：20 被引量：93H指数：6
- 供职机构：浙江经贸职业技术学院更多>>
- 发文基金：浙江省科技厅新苗人才计划浙江省供销合作社科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理社会学自动化与计算机技术更多>>
- 商贸纵横跨境电子商务人才困境与培养路径研究
- 2021年
- 文章通过对跨境电子商务人才需求新趋势和高等职业院校跨境电子商务人才培养现状的分析,提出当前高等职业院校跨境电子商务人才培养面临的困境;然后通过对当前跨境电子商务人才规格的详细分析,提炼出高等职业跨境电子商务人才培养目标;最后从核心课程设置、师资链打造、校企合作开展、评价体系设计等方面提出了相应的跨境电子商务人才培养路径。
- 范微娜童红斌
- 产业升级背景下高职电子商务专业群建设探究——以浙江经贸职业技术学院电子商务“双高”专业群建设为例被引量：5
- 2020年
- 区域产业升级和经济结构调整的不断加速使得各行各业对复合型技术技能人才的需求更加迫切,而专业群的建设是解决复合型技术技能人才瓶颈的有效途径。文章通过实证研究,从逻辑基础、逻辑起点和逻辑纽带3个要素出发,阐述了电子商务专业群建设的组群逻辑,并从专业群人才培养模式、课程体系、“三教改革”、教学平台、运行管理机制5个方面详细介绍了电子商务专业群的内涵设计。
- 商玮童红斌
- 基于“1+X”证书制度的高职专业人才培养对策研究
- 2024年
- 文章首先对“1+X”证书制度进行了概述,然后分析了“1+X”证书制度实施存在的问题,接着论述了基于“1+X”证书制度的高职专业人才培养理念创新,最后提出了基于“1+X”证书制度的高职专业人才培养对策,包括重新定位专业人才培养目标、梳理专业课程体系、优化专业教学模式等。
- 童红斌
- 关键词：高职
- TF-POPBL高职电子商务课程教学模式研究——以示范建设中网络营销课程教学改革为例被引量：23
- 2013年
- 通过借鉴NYP"教学工厂"办学理念和奥尔堡POPBL教学模式,结合区域经济发展及自身教学改革实践,提出了TF-POPBL高职电子商务课程教学模式,并以网络营销课程为例进行了详细说明。TF-POPBL模式围绕企业环境、项目化课程、双师型教师、问题情景、项目工作和学生团队六要素展开,通过创建"教学工厂",校企合作开发配套项目化课程,在"双师型"教师的引导下,实施"以问题为导向、以项目为组织"的教学过程,迎合了高职电子商务人才培养的需求。
- 童红斌
- 关键词：教学工厂电子商务网络营销
- 基于职业人视角的高职创新创业人才培养模式研究被引量：11
- 2012年
- 通过对高职教育人才培养工程中职业人及创新创业教育理念的分析,遵循从顶层设计到逐步细化的研究模式,围绕学生这一主体,从企业、专业教师、学校等多角度、多方位出发,构建基于职业人视角的高职创新创业人才培养体系。形成多点联动、职责明确、多方合力的高职人才整体培养方案。
- 童红斌
- 关键词：职业人创新创业高职教育
- 浙江省农产品流通体系研究被引量：2
- 2012年
- 农产品流通渠道要高效、稳定的运行，依据供应链管理理论，必须具有一个核心企业，带动整条供应链的运作。
- 童红斌
- 关键词：农产品流通体系农产品流通渠道管理理论供应链
- 基于用户行为的移动电商平台引导性设计研究
- 2015年
- 通过对移动电子商务发展现状的分析,提出了移动电商平台引导性设计的重要性,然后从用户心理及行为模式的角度出发,在移动电商应用情境的约束下,从操作前、操作中和操作后三个阶段对移动电商平台的引导性设计进行了分析,并给出了相应的对策。
- 童红斌
- 关键词：用户行为
- 新时期大学生党员发展教育模式创新
- 2021年
- 大学生党员发展教育是新时期党员发展教育的重要内容。梳理当前大学生党员发展教育中存在的问题,并以问题为导向构建两主体三阶段四维度的大学生党员发展教育理论框架,提出入党前开启政治觉悟维度的启蒙教育、入党中强化政治理论维度的过程教育、入党后推进模范作用维度的持续教育和全阶段重视专业技能维度的能力教育的教育策略,是对新时期大学生党员发展教育的有益探索。
- 张竹婷童红斌
- 关键词：大学生党员党员教育从严治党
- 基于B2C电子商务系统的网络信息挖掘模型研究
- 2009年
- 通过对B2C电子商务系统中数据信息类型、价值和特点的分析,明确了网络信息分析对于B2C电子商务企业经营决策的重要性;借助传统数据挖掘技术,基于B2C电子商务系统构建了网络信息挖掘模型,实现了数据挖掘技术在现代信息网络中的应用。
- 童红斌
- 关键词：B2C电子商务网络信息数据挖掘
- 基于大数据的高职院校学生管理工作探究被引量：3
- 2019年
- 高职院校学生管理工作一直以来存在着样本不够完善、过程不够科学、决策不够精准等问题,从而导致学生管理工作质量不高。大数据时代的到来,给高职院校学生管理工作带来了机遇。高职院校学生管理工作应在大数据思想的指导下,积极打造具备大数据意识和思维的学生管理团队,构建集成的学生管理信息平台,转变学生管理工作措施,主动应对大数据带来的学生管理模式变化,从而提高学生管理质量,助力和谐校园建设。
- 张竹婷童红斌
- 关键词：大数据高职院校
