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管德明

作品数:67 被引量:169H指数:7
供职机构:南通职业大学更多>>
发文基金:江苏省教育科学“十一五”规划课题江苏省高等教育学会规划课题南通市哲学社会科学研究资助基金更多>>
相关领域:文化科学经济管理艺术社会学更多>>

文献类型

  • 59篇期刊文章
  • 7篇会议论文

领域

  • 61篇文化科学
  • 4篇经济管理
  • 3篇艺术
  • 1篇机械工程

主题

  • 41篇教育
  • 29篇高职
  • 15篇职教
  • 15篇职业教育
  • 15篇高职教育
  • 13篇高等职业教育
  • 12篇高校
  • 9篇社会
  • 8篇院校
  • 8篇师资
  • 8篇教师
  • 8篇办学
  • 7篇师资队伍
  • 7篇高职院校
  • 6篇高等教育
  • 5篇师资队伍建设
  • 5篇教学
  • 3篇大学生
  • 3篇社会背景
  • 3篇社区教育

机构

  • 47篇南通职业大学
  • 10篇南通大学
  • 9篇南通工学院
  • 2篇南通纺织工学...

作者

  • 66篇管德明
  • 9篇姬玉明
  • 4篇钱亮华
  • 3篇侯文华
  • 2篇黄晓晖
  • 2篇丁康
  • 2篇周旭
  • 2篇王海岳
  • 2篇万军
  • 1篇刘云
  • 1篇陶毅
  • 1篇黄勇
  • 1篇赵峰
  • 1篇秦旺锋
  • 1篇刘亚军
  • 1篇王鑫明
  • 1篇郭必裕
  • 1篇杨帆
  • 1篇张燕
  • 1篇袁靖东

传媒

  • 10篇南通职业大学...
  • 9篇江苏高教
  • 7篇黑龙江高教研...
  • 6篇教育与职业
  • 6篇南通工学院学...
  • 2篇中国职业技术...
  • 2篇纺织教育
  • 2篇中国高校师资...
  • 2篇南通大学学报...
  • 1篇教育探索
  • 1篇职教论坛
  • 1篇成人教育
  • 1篇淮阴师范学院...
  • 1篇煤炭高等教育
  • 1篇师资培训研究
  • 1篇盐城工学院学...
  • 1篇辽宁教育研究
  • 1篇番禺职业技术...
  • 1篇青岛职业技术...
  • 1篇常州信息职业...

年份

  • 2篇2014
  • 4篇2013
  • 6篇2011
  • 5篇2010
  • 3篇2009
  • 6篇2008
  • 4篇2007
  • 5篇2006
  • 4篇2005
  • 2篇2003
  • 2篇2002
  • 1篇2001
  • 3篇2000
  • 4篇1999
  • 1篇1998
  • 7篇1997
  • 3篇1996
  • 3篇1995
  • 1篇1989
67 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
论高等职业教育的发展与创新被引量:2
2003年
我国高等职业教育发展的历史 ,本身就是一个借鉴与创新的历程 ,要建立具有中国特色的高职教育体系 ,创新是最为重要的保障。坚持教育创新 ,一是教育思想要创新 ,二是教育体制和教育制度要创新 ,三是教育内容和手段的创新。创新理论是创新实践的先导 ,本文对高职教育发展中出现的新问题 。
管德明
关键词:高职教育
论政府在高职产学合作中的地位与作用被引量:4
2006年
高职办学要上质量、出特色,离不开产学间的合作。而产学合作不是高职院校内的内部事务,它是学校与企业、社会相互联系、相互作用的结果,它的发生、发展受外部环境的制约非常明显。我国目前高职产学合作远未达到理想的状态,政府有关职能的发挥和推动作用对高职产学合作的发展至关重要。
姬玉明管德明
关键词:高职院校产学合作政府职责
试论高职院校资源共享
在高等教育大众化的背景下,分析了高等职业院校实行资源共享的必要性和可行性。在此基础上,通过降低办学指标,强化资源共享意识,建立资源协调与管理机制,完善市场与政府的资源共享调节机制,进一步促进高等职业院校资源共享。
管德明
关键词:高等职业院校资源共享合作伙伴
文献传递
高校专业改造之我见被引量:1
1997年
本文通过对高校专业改造必然性及专业改造过程中将会面临的几个问题的分析,提出了进行专业改造需着重注意的五个方面。
侯文华管德明
关键词:高校社会需求
关心学生 加大投入 提高质量 办出特色——在2001年11月17日教学工作会议上的讲话
2002年
高等职业技术教育发展到今天,机遇与挑战并存。地方高职院校普遍基础薄弱,实力较弱,担负着将越来越多的学生培养成才的重任,这就要求广大教职工必须以教学为中心,视广大学生家长为衣食父母,全身心地投入到教学和科研环节中,努力提高教学水平,积极探索高职教育的特色;与此同时,学校也要加大对教学的投入。
管德明
关键词:高等职业技术教育教学中心教学质量办学特色教学投入
发展价值观下的中高职衔接被引量:8
2013年
发展不仅是事实判断,也是价值评价。中高职衔接是本体性价值和工具性价值的统一,不能仅仅看作是破解高职院校招生难的"通道"建设。中高职衔接应通过解放思想、确定价值取向和目标路径来解决为谁衔接、衔接什么、如何衔接三个基本问题。
管德明王海岳
关键词:发展价值观教育价值中高职衔接
试论高职院校的资源共享被引量:6
2008年
文章根据高职教育在大众化背景下出现的资源短缺与浪费并存的现象,分析了实现资源共享的必要性和可行性,提出了调整高职院校办学硬件指标、加强资源共享意识、建立资源共享协调和管理机制、建立市场与政府相结合的资源共享调节机制等建议,可为高职院校的资源共享提供参考。
管德明
关键词:高等职业教育教育资源资源共享
实行讲师分级晋升制的研究与实践
1997年
引言:跨世纪的师资队伍建设,重点在于学科带头人队伍和学术梯队的形成,其基础取决于青年讲师的培养。所谓讲师分级晋升制,就是将讲师分为三个等级,教师必须按各级讲师的任职条件从三级讲师逐级晋升为一级讲师,然后才可申报副教授任职资格(破格除外)。其目的在于要求青年教师晋升讲师后,不停顿地前进。尽快达到高职要求。我院从1994年起试行讲师分级晋升制。两年来的实践证明,分级晋升制有利于激发广大教师的积极性。较好地将组织培养目标与个人努力奋斗有机地结合起来,充分发挥了职改这根指挥棒的作用。
管德明侯文华钱亮华
关键词:讲师师资队伍建设教师队伍学科带头人任职条件任职资格
面向社会主义新农村建设的人才培养与职业教育被引量:2
2008年
建设社会主义新农村靠人才,而人才培养靠教育特别是职业教育。对于农村人才资源的现状与新农村建设人才资源需求之间的矛盾,人才培养问题是推进社会主义新农村建设的关键。职业教育应当在农村职业教育发展、培养和输送毕业生、农村劳动力转移三个方面发挥作用。
管德明万军
关键词:新农村建设职业教育
基于专业技能和创业精神的高职创业教育被引量:9
2011年
如果以1997年的"清华大学创业计划大赛"作为我国高校实施创业教育的开端,那么,创业教育在我国高校开展了仅十余年,与世界发达国家创业教育的成效相比逊色不少。在强调转变经济发展方式和建设创新型国家的今天,高职院校应当把学生的创业教育作为自己义不容辞的社会责任,立足专业技能和创业精神的培养,充分发挥高职产学合作办学的优势,在中华大地上率先掀起大学生创业的热潮。
管德明姬玉明
关键词:大学生创业高等职业教育
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