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罗少珍

作品数:6 被引量:8H指数:2
供职机构:肇庆工商职业技术学院更多>>
相关领域:文化科学语言文字更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 2篇教学
  • 2篇高职
  • 1篇大学文化
  • 1篇大学文化建设
  • 1篇大学语文
  • 1篇大学语文课
  • 1篇学法
  • 1篇学语
  • 1篇言教
  • 1篇应用写作
  • 1篇应用写作教学
  • 1篇语文
  • 1篇语文课
  • 1篇语言
  • 1篇语言教育
  • 1篇院校
  • 1篇说话
  • 1篇说话能力
  • 1篇文化
  • 1篇文化建设

机构

  • 3篇肇庆工商职业...

作者

  • 3篇罗少珍
  • 1篇罗朝英

传媒

  • 1篇佳木斯教育学...
  • 1篇文教资料
  • 1篇才智

年份

  • 1篇2012
  • 1篇2010
  • 1篇2008
6 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
大学文化特色建设及其途径的探讨被引量:1
2010年
本文从高职院校的办学方向和培养目标出发,定位其大学文化的建设.分析目前高职院校大学文化建设中存在的主要问题.探索其大学文化建设的有效途径,以突出大学文化的高职特色。
罗少珍罗朝英
关键词:高职院校大学文化建设
案例教学法在高职应用写作教学中的运用被引量:2
2012年
应用写作是高职院校开设的一门公共基础课程,这门课程的知识性和技能性较强,高职院校的学生对应用写作的学习大都兴致不高,写作心理比较消极,造成应用写作教学无趣且低效的局面。课堂上适当地运用案例教学法,不仅能提高学生的学习兴趣,还能帮助学生更好地掌握新学的知识,对于培养学生素质,提高学生写作能力都有重要意义。
罗少珍
关键词:应用写作教学方法案例教学法
语文教学中应强化口语训练
2008年
口语表达训练一直是传统语言教育的弱项。随着社会的日新月异,现代化的教育越来越要求学生在走出校门,走进社会以前具备相当水平的口语表达能力,从而更好地服务于社会。那么口语训练的目标是什么呢?简单地说就是就达到把要说的都说清楚,让听的人都听明白。这样的目标,看似容易,实则需一定的强化训练方能达到。口语训练的方法灵活多样,贯穿于每个人的日常生活之中。我主要在语文课前、课中、课外三个环节上注意引导学生强化口语训练。
罗少珍
关键词:口语训练口语交际教学语言教育说话能力大学语文课交际形式
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