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肖建伟

作品数:6 被引量:111H指数:4
供职机构:天津工业大学更多>>
发文基金:天津市哲学社会科学研究规划项目更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 5篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 6篇文化科学
  • 3篇哲学宗教

主题

  • 5篇心理健康
  • 3篇大学生
  • 2篇心理
  • 2篇心理健康教育
  • 2篇教育
  • 1篇大学生人格
  • 1篇大学生心理
  • 1篇大学生心理健...
  • 1篇大学生心理健...
  • 1篇道德
  • 1篇道德规范
  • 1篇道德规范教育
  • 1篇心理发展
  • 1篇心理发展特点
  • 1篇心理健康水平
  • 1篇心理素质
  • 1篇幸福感
  • 1篇学生人格
  • 1篇学生思想政治...
  • 1篇学生心理

机构

  • 4篇天津工业大学
  • 3篇河北师范大学

作者

  • 6篇肖建伟
  • 2篇石国兴
  • 1篇李克敏

传媒

  • 2篇河北师范大学...
  • 1篇中国高等教育
  • 1篇中国轻工教育
  • 1篇世纪之星—交...

年份

  • 1篇2022
  • 1篇2015
  • 1篇2011
  • 1篇2006
  • 2篇2005
6 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
发展模式视野下的大学生心理健康教育被引量:1
2015年
随着高校心理健康教育工作的不断深入,越来越多的高校心理健康教育工作开始由预防和校正性为主的教育模式向发展性心理健康教育模式转变,由主要面对有心理问题的学生转变为面对全体学生,这就要求各高校利用各种渠道广泛、深入地开展心理健康教育活动。笔者就基于发展模式下的心理健康教育工作存在的问题、原因以及基于发展模式下大学生心理健康教育应该如何开展进行了简要论述,为高校有效深入地开展心理健康教育工作提供参考。
肖建伟
关键词:大学生心理健康教育
萨提亚转换式系统治疗技术在团体辅导中的应用
2022年
萨提亚转换式系统治疗在心理治疗领域独树一帜,她的治疗理论和技术受到很多心理从业者的认可和喜爱。她的冰山理论、沟通模式、家庭雕塑帮助很多人更好的了解自己和家庭,由她的理论发展出来的技术直观实用,这些转换式系统治疗的技术被广泛的应用在团体辅导、心理健康教育等心理学领域。萨提亚相信每个人都有自己的内在资源和力量,她的治疗技术注重挖掘个人的潜能,提升个体的自我价值感,她强调个体是独特生命力的体现,萨提亚转换式系统治疗的工作目标是让每个人都达到“身心整合,内外一致”。
肖建伟
关键词:团体辅导
大学生人格、宿舍人际关系和心理健康的关系研究
近年来,大学生的心理健康问题越来越引起社会各界的重视和关注。众多的研究已证实,人格和人际关系与心理健康有着密切的关系,伴随着多起大学生恶性心理事件的发生,大学生宿舍人际关系引起了心理学工作者的重视。一些咨询和调查的资料也...
肖建伟
关键词:高校学生宿舍人际关系人格因素心理健康
文献传递
高中生生活事件与心理健康及主观幸福感的相关研究被引量:46
2005年
采用青少年生活事件量表、中学生心理健康问卷、青少年主观幸福感量表对 468名高中学生进行测查 ,结果表明 (1 )高中生的心理健康水平整体情况良好 ,生活满意度整体处于中等以上的水平 ,其体验到较多的友谊满意感和家庭满意感 ,较低的学业满意感 ;(2 )生活事件在心理健康水平和主观幸福感各个纬度上均存在显著相关 ;(3 )影响高中生心理健康的主要因素有学习压力、消极情感、其他生活事件、自由满意度、家庭满意度、人际关系、积极情感、受惩罚、健康适应。
肖建伟石国兴
关键词:主观幸福感心理健康高中生
谈大学生思想政治教育与心理健康教育的整合被引量:26
2006年
大学生思想政治教育与心理健康教育的关系和地位问题.理论界对此的探讨日趋活跃。我们认为.大学生思想政治教育与心理健康教育既有区别又有联系。具体而言.思想政治教育是培养学生思想意识和道德品质的活动.是学校对学生进行全面发展教育的重要组成部分.包括思想教育、政治教育和道德规范教育。心理健康教育是根据学生生理、心理发展特点.运用有关心理教育的方法和手段.培养学生良好的心理素质.开发心理潜能.促进学生身心和谐发展和素质全面提高的教育活动。因此.加强和改进大学生思想政治教育必须将思想政治工作和心理健康教育有效结合起来。
李克敏肖建伟
关键词:学生思想政治教育心理健康教育全面发展教育道德规范教育心理发展特点心理素质
不同资助模式下经济困难大学生心理健康水平差异性研究被引量:8
2011年
目的:探讨不同资助模式下经济困难大学生心理健康水平的差异。方法:采用《中国大学生心理健康量表》作为测试工具,对采用不同资助模式的大学生进行前后测试。结果:(1)经济困难大学生心理健康水平差于普通大学生。(2)二年级经济困难大学生与普通大学生心理健康水平差异减小。(3)勤工助学和助学金两种资助模式对大学生的心理健康水平在多个方面存在积极作用,在偏执和依赖方面存在消极作用。(4)勤工助学和助学金两种资助模式在大学生心理健康水平的各个因子上差异不显著。结论:勤工助学和助学金两种资助模式对大学生的心理健康存在积极作用。
肖建伟石国兴
关键词:大学生心理健康
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