胡天濡 作品数:16 被引量:11 H指数:2 供职机构: 保定电力职业技术学院 更多>> 相关领域: 自动化与计算机技术 文化科学 电气工程 环境科学与工程 更多>>
浅谈万维网上的数据挖掘 2011年 文中从五个方面谈论万维网上的数据挖掘,网络挖掘背景、网络内容挖掘、网络结构挖掘、网络使用挖掘、工作。 胡天濡关键词:万维网 数据挖掘 浅谈6S管理在高职学校中推行 被引量:1 2012年 一、目的和意义为进一步营造"学院环境中的企业、企业环境中的学院"的氛围,全面提升学院管理绩效与教育质量,促进学院品牌战略的实施,争创国家级高水平示范性学院,决定在全院推行6S管理。推进6S管理是企业文化进入学院深度发展的必然,是校企合作深度推进的必然。 胡天濡 贾增尧关键词:战略管理 管理绩效 管理执行 管理细则 企业环境 浅谈数据挖掘与知识发现发展 被引量:1 2009年 数据挖掘与知识发现是一个以数据库、人工智能、数理统计、可视化四大支柱技术为基础,多学科交叉、渗透、融合形成的新的交叉学科,其研究内容十分广泛。数据挖掘作为DMKD的核心部分,目前被研究得最多,存在很多数据挖掘方法或算法,因此有必要对这些方法进行分门别类。描述或说明一个算法涉及三个部分:输入、输出和处理过程。数据挖掘算法的输入是数据库,算法的输出是要发现的知识或模式,算法的处理过程则涉及具体的搜索方法。从算法的输入、输出和处理过程三个角度分,可以确定这样几种分类标准: 胡天濡关键词:数据挖掘算法 知识发现 人工智能 计算机公用实训室6S标准化建设研究 2014年 6S标准化应用到计算机公用实训室的日常管理和实训教学过程中。研究解决了计算机公用实训室中6S标准化场建设实施和管理标准制订,信息化管理等问题。从优化工作过程、提升学生专业素养、营造规范的企业工作情境等方面切入,分析并研究如何提升实训教学的实效性。 胡天濡 周建欣关键词:高职院校 计算机 基于改进蝙蝠优化算法的无线传感器网络定位研究 2023年 为解决传统DV-Hop算法在无线传感器网络中存在的定位误差大的问题,提出了一种基于改进蝙蝠优化算法的无线传感器网络(WSN)定位方法。首先,构建WSN协同定位模型,并将传统蝙蝠算法与元胞自动机进行融合取代DV-Hop算法中的最小二乘法来计算网络中未知节点的位置,提高算法的搜索能力;其次,引入小生境技术和个体灾变机制,避免算法陷入局部最优,提高全局搜索能力;最后,通过仿真实验进行性能对比分析。实验结果表明,所提算法在节点呈随机分布、C型分布和O型分布的情况下均能够有效实现对未知节点的准确定位,且定位精度和收敛速度均优于对比算法;所提算法的定位精度随锚节点总数、锚节点比例以及通信半径的增加而增加,随传感器测距误差增加而减小。 卢秀丽 胡天濡 冀松 郭子玮关键词:无线传感器网络 小生境技术 浅谈网络安全与安全协议 2009年 引言随着计算机网络的开放性、共享性和互连程度的增强,特别是现代网络技术和Internet的飞速发展,以及全球信息化、网络化进程的不断推进,在Internet及其他网络上运行的应用和提供的服务越来越多,所以网络的安全问题也变得越来越突出。网络安全问题已成为关乎国家安全、军队存亡、战争胜败的重要问题。 胡天濡关键词:网络安全 网络信息系统 网络化进程 不可否认性 形式化验证 可生存性 浅谈多源信息融合 被引量:4 2011年 多传感器信息融合(Multi Sensor Information Fusion)或称多源信息融合(Multi Source Information Fusion)。由于早期的融合方法研究是针对数据处理的,所以有时也把信息融合称为数据融合(Data Fusion)。随着系统论、控制论、信息论、Dempster-Shafer证据理论、Zadeh的模糊逻辑理论等基础理论,以及计算机技术、网络技术、通信技术和高效传感器技术等实用技术的快速发展,使信息融合技术得到前所未有的发展。 胡天濡关键词:多源信息 多源信息融合 浅谈多源信息融合在故障诊断中的应用 2011年 在多传感器系统中,各传感器所提供的空间、时间、表达方式不同,可信度、不确定性程度不同,侧重点和用途也不同,这对信息的处理和管理提出了新的要求。 胡天濡关键词:多源信息融合 故障诊断 探讨《图形图像素材处理》实习课程评价体系改革 被引量:1 2012年 一、目的及意义"图形图像素材处理"实习是根据设计需要,构思创意,针对需要收集素材,应用软件加工、编辑、制作的过程。所以这样的实习就要有它独立的一套评价体系。目前,我院的"图形图像素材处理"实习课程评价体系存在:忽略过程评价,评价方法单一,评价标准没有差异性等问题。 胡天濡 左红岩关键词:实习课程 素材处理 图形图像 课程评价体系 应用软件 《页面素材处理》课程整体教学设计 被引量:1 2016年 通过课程整体设计,我认识到课改是一个系统的工程。基于工作岗位对课程设计的整体把控,使课程专业性、系统性更强;实践项目教学法,使学生主体作用得以体现;课程评价方法更加灵活与合理。 胡天濡关键词:课程整体 教学设计