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董双威

作品数：7 被引量：29H指数：2
供职机构：东北师范大学理想信息技术研究院更多>>
相关领域：文化科学社会学经济管理更多>>

合作作者

文献类型

  • 6篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 6篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇社会学

主题

  • 6篇教学
  • 4篇数学
  • 3篇信息技术
  • 2篇新课程标
  • 2篇新课程标准
  • 2篇新课程理念
  • 2篇课程
  • 2篇课程标准
  • 2篇课程理念
  • 2篇教学平台
  • 2篇教学设计
  • 2篇初中几何
  • 1篇三角形内角
  • 1篇三角形内角和
  • 1篇数学教材
  • 1篇统计图
  • 1篇统计学习
  • 1篇主题
  • 1篇主题教学
  • 1篇主题教学模式

机构

  • 7篇东北师范大学

作者

  • 7篇董双威
  • 2篇李献业
  • 2篇李庆辉
  • 2篇余扬
  • 1篇李再野
  • 1篇仲伟超

传媒

  • 4篇中国信息技术...
  • 1篇中国电化教育
  • 1篇中学数学教与...

年份

  • 1篇2013
  • 2篇2010
  • 4篇2009
共 7 条 记 录，以下是 1-7
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排序方式：
小学课堂教学中信息技术支撑学生学习方式转变的研究被引量：19
2013年
培养学生创新精神与实践能力,关键是实现学生自主、探究、协作型学习方式的转变。在信息技术与课程整合视阈下,技术支撑的学习方式转变研究要达到好的效果,必须遵循以本体研究为本的教学设计方法、以学习规律为本的教学实施方法、以支撑学习为本的环境设计方法。研究过程中,有效的资源工具尤为重要,应该充分利用电子教材、工具软件的支撑,为学生营造一个多维、智能的学习环境,实现"教材"变"学材"、"教室"变"学场"、"要我学"变成"我要学"。
孙唯董双威
关键词：转变学习方式信息技术教学工具
新课程理念下的信息技术与初中几何整合模式研究被引量：2
2009年
新课程标准对数学学习内容进行了新的划分。其中，几何部分称为“空间与图形”领域。对于这一领域，新课标做了比较多的调整。其中，加强的方面表现在：强调内容的现实背景，联系学生的生活经验和活动经验；增加图形变换、位置确定、视图与投影等内容；加强几何建模以及探究过程，强调几何直觉，培养空间观念；突出“空间与图形”的文化价值；
余扬李献业董双威李庆辉
关键词：信息技术课程理念合模新课程标准
东师理想数学教学平台简介
2010年
人都说编辑是为她人做嫁衣裳的幕后英雄，但每天看那么多稿件、接触那么多教师、校长、教育专家，总有一些感触和想法如鲠在喉、不吐不快。所以斗胆站在这里，“编看编说”，与您分享我最真实的心情。
董双威
关键词：教学平台数学
东师理想数学教学平台应用案例——《如何选择合适的统计图》教学设计被引量：1
2010年
教学内容分析 发展学生的统计观念，是统计学习的核心目标之一。学生统计观念的形成是在收集、整理、分析数据过程中建立的。因此，本内容学习应注重结合实际问题，使学生在数据处理的过程中，探索如何选择合适的统计图有效地描述数据，并分析、表示数据的特征。
董双威
关键词：统计图教学设计教学平台数学统计学习
网络环境下小学数学主题教学模式应用研究
网络环境、主题教学模式、新课程理念下的数学教学三者对学生创新精神和实践能力的发展起着重要的作用，本研究将三者统整开展理论研究（主题教学模式、网络环境下的主题教学模式）与实证研究（网络环境下小学数学主题教学案例设计、应用分...
董双威
关键词：小学数学主题教学模式网络环境
文献传递
新课程理念下的信息技术与初中几何整合模式研究
2009年
新课程理念对初中几何教学的影响 1．新课程标准对初中几何课程的调整 新课程标准对数学学习内容进行了新的划分．其中，几何部分称为“空间与图形”领域．对于这一领域，新课标做了比较多的调整．其中，加强的方面表现在：强调内容的现实背景，联系学生的生活经验和活动经验；增加图形变换、位置确定、视图与投影等内容；加强几何建模以及探究过程，强调几何直觉，培养空间观念；突出“空间与图形”的文化价值；
余扬李献业董双威李庆辉
关键词：新课程理念初中几何信息技术新课程标准几何教学几何课程
《三角形内角和》教学设计
2009年
教材分析 本节课是人民教育出版社数学教材四年级第8册第5单元的内容，由三角形内角和的概念、三角形内角和的大小两部分组成。本节课是在学习三角形认识和度数测量的基础上进行的，也是学习四边形内角和的基础。此外，在三角形内角和是180°这一结论的探究过程中引入了辅助线，为后续学习奠定了基础。
董双威仲伟超李再野
关键词：内角和教学设计教材分析数学教材
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