蒋学清
- 作品数：15 被引量：225H指数：8
- 供职机构：北京交通大学更多>>
- 发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金全国教育科学规划教育部重点课题国家级精品课程建设项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学政治法律更多>>
- 《黑暗之心》中的殖民主义及殖民主义象征被引量：3
- 2006年
- 《黑暗之心》于1899年写成,它取材于作者约瑟夫.康拉德本人1890年在刚果的一段亲身经历———在非洲中部丛林中他所亲眼目睹到的可怕景象。在小说中,康拉德描绘出了欧洲殖民主义统治者道德上的堕落,他们试图把西方的文化和价值观念强加于非洲人民头上,同时进行大肆掠夺。当时的非洲处于殖民主义统治的最黑暗时期,非洲人民经受着历史上最黑暗的殖民主义剥削和压迫。
- 李京平蒋学清胡志先
- 关键词：殖民主义贪婪黑暗剥削
- 探析自动作文评价系统对大学生英语写作能力发展的影响被引量：61
- 2011年
- 整合以计算机和互联网为代表的现代信息技术正成为语言教学现代化的标志和趋势。基于此背景，本文旨在探究在线形成性评价工具对中国大学生英语写作能力发展的影响。本研究使用美国麦格劳一希尔教育测评中，心（CTB／McGraw．Hill）研发的在线英语写作自动评价系统Writing Roadmap 2．0。研究对象为来自北京一所大学非英语专业的二年级学生。研究方法包括问卷调查、访谈和实验前、后英语写作成绩的统计学分析。研究结果发现，通过一学期的教学，实验组和对照组的英语写作水平都有了明显的进步；实验组的进步幅度更大。这说明形成性评价方式和具有自动反馈功能的在线写作工具在发展非母语英语学习者的写作能力方面可以发挥积极的作用。本文并在此基础上为在线形成性评价工具在大学英语写作教学中的应用与研究提出建议。
- 蒋学清蔡静唐锦兰
- 关键词：大学英语写作教学写作能力
- 高校通用学术英语教材的出版与开发被引量：15
- 2015年
- 通用学术英语课程在我国大学英语教学体系中的重要性日益凸显,由此催生了对通用学术英语教材的市场需求。从出版社、出版时间、教材性质、训练技能、作者机构、配套电子资源等方面对已出版的通用学术英语教材进行普查,总结通用学术英语教材的出版现状,探寻现有教材存在的问题,并就高校通用学术英语教材的未来开发方向及策略提出建议。
- 丁研蒋学清
- 关键词：出版现状
- 北京五所高校大学英语教师培训项目:理论与实践被引量：5
- 2013年
- 本文介绍了北京市大学英语研究会研发的"五所高校大学英语教师培训项目",主要内容有:(1)培训宗旨及大师复盘理论;(2)课程设置;(3)课堂互动的多模态文本分析;(4)多模态文本样例;(5)项目恒久网站与网络资源;(6)项目与课堂管理。这种校际联盟式的在职教师发展新项目的创新点是依据大师复盘培训理论,集一线教师与研究者共同发展结合、教学实际问题与科研方法结合、网络培训与课堂面授结合为一体,探索实践大学英语教师发展的新途径。
- 蒋学清
- 教育信息化时代大学英语教师作为反映性实践者的角色嬗变研究被引量：23
- 2015年
- 现代教育信息技术的广泛应用引发了大学英语教育领域中的重大变革。在这新的教学情境中,教师不再是"讲坛上的先知",而是"学生身边的向导"。本文剖析了一位优秀大学英语教师近十年内探索大学英语教学信息化的专业实践案例,旨在探究面对新的教育信息化环境,"向导"式教师的角色内涵,提出教师要成为"学习设计师"和"反映的实践者",实现提高教师自身教育信息化素养和有效教学的双重目标,也为大学英语教师职业发展提供可借鉴的思路。
- 蒋学清张玉荣
- 关键词：现代教育技术
- 基于渗透式学习策略的大学英语教材回顾性评估实证研究被引量：2
- 2011年
- 本研究以第四代大学英语教材中的学习策略内容、使用教材的指导者和学习者为研究对象,通过定量与定性的研究方法来研究其特质以及其与学习者自主学习能力培养之间的关系。研究表明,基于学习策略的大学英语教材能有效地指导学生自主学习;教师应加强对学生策略指导及应用;教材编写者应增加精细设计的练习以达到更有效地提高自主学习的效能。
- 蒋学清冯蕾
- 关键词：大学英语教材语言学习策略
- 现代教育技术下的新型大学英语教学模式理论框架初探被引量：50
- 2012年
- 本文尝试性提出了现代教育技术下的新型大学英语教学模式理论框架。该理论框架整合了多模态、多媒体、多环境理论,计算机技术与外语课程生态化整合理念以及建构主义等教学理念,以环境的创设和教学结构的改变为主要特征,以多模态体验和模态转化学习为实际操作的着力点。与以往单纯以建构主义理论或/和计算机辅助语言学习理论为基础的理论框架相比,本文的框架更加系统、细致,对实际教学模式的设计更具指导意义。
- 蒋学清丁研
- 关键词：大学英语教学模式信息技术建构主义
- 网络时代提高大学英语教学效能的策略探究--以媒介素养教育为研究视阈被引量：11
- 2012年
- 大学英语教学改革迎来了信息时代的第二个十年,新形势和新任务下,信息技术给大学英语教学和媒介素养教育赋予了新的内涵。本文以媒介素养教育为研究视阈,基于媒介素养教育的相关概念,剖析大学英语深化教改的瓶颈,指出媒介素养教育与大学英语教学相融合的必然性,提出以教学系统设计的理论为指导,将媒介素养教育融入大学英语教学全过程,从而提高其教学效能的策略。
- 蒋学清陈杰
- 关键词：媒介素养教育大学英语教学教学系统设计
- 广告语在跨文化翻译中的社会语用失误——基于马斯洛模型的跨文化研究范式被引量：2
- 2010年
- 针对广告语翻译中的"社会语用失误"问题,国内学者多关注以文化为中心的研究范式。本文纳入经济和文化双重因子,在马斯洛需求模型的基础上建立"经济/文化—需求—广告"的新范式。在对中美两国近60则广告语的实证分析中,马斯洛模型的跨文化研究范式表现出很强的解释力。本文建议广告语在翻译中必须考虑经济和文化因素后的公众需求,以解决社会语用失误问题。
- 蒋学清
- 关键词：广告语社会语用失误跨文化
- 大学英语的人文性与工具性之辩被引量：16
- 2015年
- 目前学界存在大学英语教学到底应加强人文性还是工具性的辩论。我们对2000年以后CSSCI期刊上直接参与这场辩论的33篇文章进行了梳理和分析,结果发现:(1)双方的分歧在某种程度上来源于对对方观点的误解与以偏概全;(2)与其说两者针对对方,不如说他们针对的都是大学英语教学脱离思想和内容、仅重视语言技能训练的现状。我们提出,通过增设以英语讲授的内容性课程,可以有效改善这一现状,实现"人文性"与"工具性"的协同发展。
- 丁研蒋学清
- 关键词：大学英语人文性辩论
