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贾对红

作品数:18 被引量:6H指数:2
供职机构:长治学院数学系更多>>
相关领域:理学文化科学更多>>

文献类型

  • 17篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 17篇理学
  • 1篇文化科学

主题

  • 13篇微分
  • 13篇微分方程
  • 11篇振动性
  • 6篇RICCAT...
  • 5篇中立型
  • 5篇时滞
  • 3篇脉冲
  • 3篇脉冲微分
  • 3篇脉冲微分方程
  • 3篇教学
  • 3篇非线性
  • 2篇时滞微分
  • 2篇时滞微分方程
  • 2篇数学
  • 2篇四阶微分方程
  • 2篇阻尼项
  • 2篇微分方程解
  • 2篇线性微分
  • 2篇线性微分方程
  • 2篇连续分布时滞

机构

  • 15篇长治学院
  • 2篇桂林电子工业...
  • 1篇桂林电子科技...

作者

  • 18篇贾对红
  • 2篇唐清干
  • 2篇张文丽
  • 1篇常丽娜

传媒

  • 4篇长治学院学报
  • 2篇数学的实践与...
  • 2篇山西师范大学...
  • 1篇高等数学研究
  • 1篇广西科学院学...
  • 1篇桂林电子工业...
  • 1篇长春大学学报
  • 1篇吉首大学学报...
  • 1篇太原师范学院...
  • 1篇中央民族大学...
  • 1篇云南民族大学...
  • 1篇数学学习与研...

年份

  • 3篇2022
  • 5篇2021
  • 2篇2020
  • 1篇2018
  • 1篇2017
  • 2篇2010
  • 1篇2009
  • 2篇2006
  • 1篇2005
18 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
具有连续分布时滞的三阶中立型微分方程的振动性
2021年
主要研究了一类三阶中立型微分方程解的振动性,通过应用Philos型积分技巧和Riccati变换构造不同的函数,研究了在不同的条件下方程解的振动性,并给出了几个新的振动准则,所得结果改进和推广了相关文献的结果,最后用实例加以验证.
贾对红
关键词:中立型微分方程RICCATI变换时滞
带有阻尼项的二阶非线性微分方程的振动性
2005年
在文献[1]的基础上,利用积分平均和完全平方技巧,研究了一类带有阻尼项的二阶非线性微 分方程的振动性,获得了该方程解的振动性的一个充分条件,实例验证表明,其结果改进和推广了现有 文献中的结论。
贾对红唐清干
关键词:阻尼项微分方程振动性
一类四阶中立型微分方程解的振动性
2021年
高阶微分方程解的振动性问题近年来被广泛关注并取得了许多优秀成果,文章主要研究了一类四阶中立型微分方程的解的振动性,应用Riccati积分变换研究了不同的条件下方程解的振动性并给出了几个振动准则,最后用例子作了验证.
贾对红
关键词:中立型微分方程RICCATI变换
一类二阶变系数常微分方程两点边值问题的格林函数的构造被引量:2
2021年
本文对变系数二阶常微分两点边值问题的格林函数进行了研究,利用对应齐次边值问题的解和广义格林函数的性质构造了此类问题的格林函数,为该问题的解决提供了参考。
张文丽贾对红
关键词:边值问题格林函数
三阶半线性中立型微分方程的振动性
2021年
通过Riccati变换和Philos型积分技巧构造出的不同的函数,建立了一类三阶半线性中立型微分方程的一些新的振动准则.
贾对红
关键词:振动性半线性中立型
一类双曲型偏微分方程混合问题的分离变量解被引量:1
2017年
研究了一类特殊的双曲型偏微分方程的混合问题,用初等解法即分离变量法得出了混合问题的非平凡解。
贾对红
关键词:偏微分方程分离变量法
二阶脉冲时滞微分方程的振动性
2010年
文章对二阶脉冲时滞微分方程的振动性作了研究,利用方程中导数符号之间的关系得到了方程的几个新的振动准则,并通过例子验证,说明文中得出的结果改进了已有文献中出现的结果.
贾对红
关键词:脉冲微分方程时滞微分方程振动性
高阶非线性脉冲时滞微分方程的振动性
2010年
对高阶非线性脉冲微分方程的解的振动性作了研究,所得结果是在原有结果基础上的改进,并举例说明脉冲对振动性态的影响。
贾对红
关键词:脉冲微分方程时滞微分方程振动性非线性
建模思想在“常微分方程”教学中的应用被引量:2
2018年
针对转型院校下常微分方程教学中存在的问题,在实践教学的基础上,尝试融入建模思想,培养学生的积极性和创新性,以进一步提高教学质量。
贾对红
关键词:常微分方程实践教学
金课建设背景下高等数学课程线上线下混合教学模式
2022年
计算机专业的高等数学课程教学内容抽象且系统,难以激发学生学习的兴趣,导致学生学习效率低、学习效果差.教师采用线上线下混合教学模式后,不仅提高了学生学习的自主性,还提升了学生的学习效率.本文从线上线下混合教学内容体系的构建,多元化互动式教学方法,应用多样化考核方式等方面来构建高等数学课程线上线下混合式教学模式.
张文丽李庆霞常丽娜贾对红
共2页<12>
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