郑永武
- 作品数：8 被引量：7H指数：2
- 供职机构：河北师范大学商学院更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理社会学更多>>
- 新型农民培养的公共政策供给研究
- 2011年
- 目前新型农民培养政策可以归纳为:与提高农民素质有关的法律法规类、规划纲要类和培训工程类三种类型。从供给的数量、质量、结构和环境看还不能满足新型农民培养对公共政策的现实需求,应尽快制订新型农民培养的法律法规,构建新型农民培养的支持保障体系,创新新型农民培养的运行机制,优化新型农民培养的公共政策环境。
- 苏志霞郑永武
- 关键词：新型农民培养公共政策
- 对分课堂在人力资源管理专业教学中的应用——以“工作分析”为例
- 2022年
- 如何更好地将理论和实践相结合,一直是人力资源管理专业教学的焦点问题。“工作分析”作为人力资源管理专业的核心基础课程,在教学活动中兼顾理论和实践的问题更为突出。虽然针对该课程的教学已经有了一些可供借鉴的模式,但这些模式往往受诸多不利因素影响实际教学效果。在总结这些不利因素的基础上,根据河北师范大学商学院人力系的教学实践,提出一种基于对分课堂的“工作分析”教学模式。该模式可以较好地克服当前“工作分析”课程教学所面临的一些困难,有条件的院校可因地制宜加以借鉴和推广。
- 郑永武卢越
- 关键词：教学方法
- 基于大学生活的人力资源管理专业教学情境创设——以绩效管理课程为例
- 2024年
- 企业案例教学是人力资源管理专业十分常见的教学方法。不过,对于教学资源稀缺的地方性院校来说,获取高质量的企业案例并非易事。同时,许多学生也会因缺乏必要的社会经历而难以对案例做出准确分析。因此,该文以绩效管理课程为例,建议从大学生的实际生活中挖掘案例素材,并提出一套已经经过成功实践的真实情境教学方案。该方案可以作为企业案例的补充,深化并扩展学生对于绩效管理的认知。
- 卢越郑永武
- 关键词：教学情境绩效管理大学生活人力资源管理
- 本科院校“组织行为学”课程教学研究综述被引量：4
- 2021年
- 通过对国内“组织行为学”课程本科教学方法进行探讨,对常用的案例教学、情景模拟法、体验式教学、PBL、研究型教学等方法进行了述评,总结出了实践型和研究型两大类教学方法,并对其优劣进行了分析,最终得到启示:“组织行为学”课程教学方法的选择需要综合考虑各种条件;对现有的教学方法进行调整,使之与当前的教学环境、学生的特征等更匹配;未来可提出一种“组织行为学”课程综合教学方法,并进行效果评价;在当前情境下,不断探索“组织行为学”课程混合式教学实践。
- 任丽丽郑永武毛晓光
- 关键词：本科院校研究型教学方法混合式教学
- 人力资源管理专业全景实训课程体系设计被引量：2
- 2016年
- 人力资源管理专业全景实训课程体系是基于用人单位对人力资源管理专业人才实践能力的现实需求而设计的,其特色在于需求导向、系统性、高度仿真和以学生为中心;其有效实施实现了教学模式与人才培养目标的统一、教学方法与学生学习需求的统一、师资培养与专业建设需要的统一。
- 苏志霞郑永武张志强
- 关键词：人力资源管理课程体系
- 在线知识付费订阅用户满意度评价研究被引量：1
- 2022年
- [目的/意义]构建在线知识付费订阅用户满意度评价指标体系,分析影响在线知识付费平台付费订阅用户满意度的因素,旨在为平台方优化运营机制提供评价方法和参考借鉴。[方法/过程]运用层次分析法和模糊综合评价法相结合的方法,对250名在线知识付费订阅用户进行调查,收集数据并进行实证研究。影响在线知识付费订阅用户满意度的一级指标权重排序为:内容质量>服务质量>互动质量>平台特征。付费订阅型用户对在线知识付费平台的综合满意度水平位于一般满意与满意之间,接近满意的下限,还有提升的空间。最后,提出在线知识付费平台提升付费订阅用户满意度的相应策略。
- 任丽丽郑永武
- 关键词：用户满意度层次分析法
- 新商科建设背景下组织行为学课程建设方法探索
- 2021年
- 本文以新商科建设产生的背景阐释了新商科特有的内涵特征,并以此为基本主旨,展开对商科核心课程——组织行为学课程建设内涵及方法的探讨与思考。秉承着“新商科建设内涵”的要义,分析了组织行为学课程面临的主要问题,进而提出了基于新商科建设目标的组织行为学课程建设探索策略,并通过教学目标新的定位、采用适应“新商科内涵”的案例教学方法及基于问题导向的教学内容赋能拓展、教学考核方式的变化等方面,探析了组织行为学课程在新的历史机遇下以及如何进行适应时代要求的教学模式转型。通过本文研究,得到了本课程建设新的基本方法,即通过“横向拉宽”学生的知识面提升其课程认知平台以及通过教学内容赋能“拉深”学生解决一线实际问题的技能。
- 毛晓光郑永武
- 关键词：组织行为学课程教学模式设计
