陈婷
- 作品数：108 被引量：383H指数：10
- 供职机构：西南大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金陇原青年创新人才扶持计划甘肃省高等学校研究生导师科研项目计划更多>>
- 相关领域：文化科学理学哲学宗教自动化与计算机技术更多>>
- 我国学前教育城乡均衡发展程度的测评研究--基于基尼系数的实证分析被引量：19
- 2020年
- 学前教育公平是教育和社会公平的起点和基础,城乡学前教育发展失衡问题是制约当前发展学前教育的瓶颈。结合国内外研究和我国学前教育现状,以CIPP测评理论为基础构建城乡学前教育均衡发展的测评指标体系。根据基尼系数对我国"十二五"期间城乡学前教育发展的均衡程度进行综合测算评估,结果表明:八年来,各指标(除教育投入)城乡差异呈减少趋势,但差距依然存在。其中,教育机会公平指标上,城乡幼儿入园机会严重失衡;教育投入公平指标上,农村扶持力度加强,乡村生均公共经费高于城镇,但惠及面小;保教质量公平指标上,城乡保教质量之师资力量差距悬殊,办园条件差距显明;教育结果公平指标上,城乡小学新生受学前教育比例差距缩小,但依然存在。
- 张玲张玲裴昌根
- 关键词：学前教育城乡均衡基尼系数测评指标体系
- 近十年我国少数民族数学教育研究的回顾与反思被引量：9
- 2013年
- 运用文献计量学的方法,利用手工检索和中国期刊网全文数据库进行关键词检索,对2001年以来近十年我国少数民族数学教育研究的文献从数量、分布、研究内容、研究方法、研究民族、资助情况进行了统计与分析。研究发现:我国少数民族数学教育研究已积累了一定的研究成果,研究队伍逐步壮大,但还处于较低水平重复研究,需加强队伍建设;研究内容涉及少数民族数学教育的各个层面,跨文化比较研究成为研究的热点;研究方法多集中在现象的描述,经验的总结,定量的研究方法逐步被应用,但样本缺乏代表性,需突破研究方法;研究所涉及的少数民族二十多个,但对各民族的重视程度不均匀,需加强对各民族的研究意识;国家逐步重视少数民族数学教育方面的研究,但还需对少数民族数学教育研究课题给予政策上的倾斜。
- 陈婷
- 关键词：少数民族数学教育研究
- 课改以来初中数学教科书研究回顾与反思
- 新课程改革至今已开展了十多年,国家实施"一标多本",社会各界对义务教育阶段初中数学教科书的研究越来越重视。采用文献计量学的方法对新课改以来初中数学教科书研究进行梳理和总结,从文献分析的外部视角和内部结构入手,分析了课改以...
- 孙彬博陈婷
- 关键词：课程改革数学教科书
- 文献传递
- 教育研究中的P值使用：问题及对策──兼谈效应量的使用被引量：12
- 2019年
- P值是教育研究中十分重要的推断依据,但在使用过程中存在诸多问题.通过对241篇属于教育领域的CSSCI期刊(2017-2018)中有关P值使用情况的统计发现,这些问题主要包括:P值错误表达,根据P值选择显著性水平,忽视样本对P值的影响,对P值及其相关指标的报告不够全面等.为此,P值的使用应该理解P值及相关概念,在计算P值之前给出α,进行重复性试验并且引入效用量,尽可能全面地报道实验结果.此外,效应量作为一种度量效应大小的重要指标,常为教育研究者所忽视.为此,在教育研究中可以引入5类效应量,通过P值来做定性判断,通过效应量做定量判断,提高统计推断的准确性和教育研究的科学性.
- 沈光辉范涌峰陈婷
- 关键词：P值
- 内蒙古蒙古族教育中民族语言认同的调查与思考被引量：7
- 2010年
- 当前,内蒙古蒙古族语言文字的生存环境发生了很大变化,在蒙古族中学出现了"避蒙趋汉"现象。由于社会转型和文化变迁所致,这种现象日趋加深和严重。具体表现在蒙古族中学师生的语言价值观的变化上,他们越来越倾向于学习和认同汉语和外语。如何在民族教育中理性地处理好蒙古语、汉语和外语的关系,既肯定民族语言的核心价值,又不过分地夸大民族语言的价值,更不否定汉语和外语的学习和掌握,使三者处于共生共存的和谐状态,具有极大的研究价值与现实意义。
- 金志远陈婷
- 关键词：蒙古族教育民族语言语言认同IDENTITY中学师生文化变迁
- 走向生本:小学校本课程开发的理念超越被引量：6
- 2017年
- 作为基础教育课程改革与课程结构调整的产物,校本课程开发既要体现出时代要求和国家课程改革的基本精神,也要能满足异质性学生的学习需求并形成自我的理念特性。换言之,校本课程开发是以学生全面和谐的发展为依归并体现自身内在价值的。因此,为了切实提升小学校本课程开发促进学校课程结构体系调整与完善、提高课程适切性与促进学生全面个性化发展的功能,对其内涵的重新界定与澄清自然是小学校本课程开发在理念上实现从"师本"走向"生本"的超越的前提与必然。
- 郑学燕陈婷
- 关键词：校本课程开发校本课程生本
- 论能力本位被引量：6
- 2008年
- 马克思对人的发展有着深刻的阐述,提出了人的发展"三形态"理论。在当代中国现实条件下,人的发展究竟体现了什么特征,在文化价值观上来说就是能力本位。
- 陈扶汉陈婷
- 关键词：马克思主义人学能力本位
- 我国中小学数学课程中“问题提出”的演变——基于课程标准(教学大纲)的分析被引量：6
- 2021年
- 中小学数学课程标准(教学大纲)中对“问题提出”的相关要求影响教科书的编写、教师的教和学生的学。采用内容分析法,对10份涉及“问题提出”的中小学数学课程标准(教学大纲)进行编码,通过定量、定性统计分析发现,中小学数学课程文件中对“问题提出”重视程度逐渐提高,建构起了从宏观到微观的“问题提出”体系;内容表述由单一逐步转向综合;目标要求由模糊笼统趋向于明确具体。未来还需要提高数学课程标准中“问题提出”的实践性;增强课程标准和教科书中“问题提出”的一致性;促进教师成为好的“问题提出”者。
- 陈婷陈婷蔡金法
- 关键词：中小学数学课程标准
- 彰显数学意识:幼儿数学教学的诉求被引量：11
- 2007年
- 幼儿园数学教育对幼儿数学意识的生成起着关键的作用。幼儿数学意识就是幼儿能直观感知、领会他们生活中的数、形及其关系,并能主动、自觉地感受和运用数、量、形、数学符号、简单的数学方法的态度和意识。镶嵌式数学教学是彰显幼儿数学意识教学的有效途径;问题、操作、挑战和兴趣是彰显幼儿数学意识教学的有效条件;宽容幼儿数学学习中的“不正确”行为是彰显幼儿数学意识教学的环境保障。
- 陈婷仲秀英
- 关键词：幼儿数学意识数学教学
- 用Clairaut方程定义二次曲线
- 2013年
- 用高等数学方法来研究平面解析几何中的二次曲线方程是一种新的且行之有效的方法，运用Clairaut方程的奇解定义了二次曲线，加深了对二次曲线的认识．
- 詹紫浪陈婷李树海
