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陈玲

作品数:20 被引量:20H指数:2
供职机构:北方民族大学设计艺术学院更多>>
发文基金:国家社会科学基金中央高校基本科研业务费专项资金陕西省教育厅人文社会科学基金更多>>
相关领域:文化科学艺术自动化与计算机技术哲学宗教更多>>

文献类型

  • 14篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 6篇文化科学
  • 6篇艺术
  • 2篇自动化与计算...
  • 1篇经济管理

主题

  • 7篇动漫
  • 5篇动漫产业
  • 3篇教学
  • 2篇动画专业
  • 2篇中国动漫产业
  • 2篇文化
  • 2篇文化传播
  • 2篇媒介
  • 2篇民族
  • 2篇课程
  • 2篇传播媒介
  • 1篇地域性
  • 1篇地域性特色
  • 1篇动画
  • 1篇动画专业人才
  • 1篇动漫产业发展
  • 1篇动漫衍生品
  • 1篇动漫作品
  • 1篇选修
  • 1篇选修课

机构

  • 15篇北方民族大学
  • 3篇厦门大学
  • 1篇陕西科技大学

作者

  • 15篇陈玲
  • 2篇林升栋
  • 1篇李天
  • 1篇米高峰

传媒

  • 3篇电影评介
  • 1篇当代电视
  • 1篇艺术科技
  • 1篇电影文学
  • 1篇民族艺林
  • 1篇美术大观
  • 1篇中国民族博览
  • 1篇电脑知识与技...
  • 1篇北方民族大学...
  • 1篇教育教学论坛
  • 1篇美术教育研究
  • 1篇中华文化与传...

年份

  • 2篇2023
  • 3篇2020
  • 1篇2019
  • 4篇2017
  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 3篇2010
20 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
影像符号与文化传承:西游题材动画中的符号再现被引量:1
2020年
从古岩画到影像,从言语到语言,人类的发展过程中,符号从早期的个人行为,逐步成为社会规约,而社会规约又以符号为意义的载体,成为更丰富和复杂的可被感知的符号体系,这些符号体系被接受者解码后再现,如此反复便实现了该符号体系的无限衍义,某种社会文化认同与传承就此而形成。影像形式的文化传播方式,能够达到点到点、点到面的传播。数字多维媒介中的影像成为当下主要的交流环境,人们通过5G网络环境,实现了线上、线下的沟通与交流,数字化媒介对于符号的传播突破了时空,甚至出现表意时空距离完全消失的现象。
陈玲李天
关键词:文化传播方式文化传承社会规约影像符号接受者
动漫与剪纸——符号化思维下的创新能力培养
2020年
符号化思维以高度概括反映客观事物的本质,是社会约定俗成赋予符号于意义的过程。随着人类的不断进化,符号体系维度不断扩展,符号语言的信息量不断扩大。对于同样具备较强符号特征的千年剪纸与百年动漫,相互存在怎样的关联?本文结合剪纸融入传统文化元素的思维训练,进行形态的解构、重构、组合训练,色彩的相互关系理解,在动漫符号体系中与剪纸共通的故事性、造型、动态流、构图、层合成等具体环节中,提出创新能力训练实施方案。
陈玲
关键词:符号化动漫剪纸
新传播媒介对中国动漫产业的影响--以4G移动终端为例
在互联网络媒体产生之前,动漫作品也仅能通过电影、电视、书籍出版等传统媒介传播.如今,互动式的传播突破了以往的单向传播形式,为动漫创造了更大的发展机遇.动漫作为一种时尚的创意产业,传播媒介是人们认知它的重要途径。随着技术的...
陈玲
关键词:动漫产业传播媒介消费结构数字媒体
发展宁夏地域性特色动漫产业的优势分析被引量:2
2013年
在国家大力发展文化产业的背景下,各地文化产业搞得如火如荼。动漫产业也归属于文化产业,差异性的文化体系下研究动漫产业的发展,就要充分认识动漫的区域性生存环境,做到:"知道我们自己有什么,动漫产业发展需要什么?"在区域自治政策下,进行地域性动漫产业研究是必然趋势。本文在分析国内动漫产业发展的前提下,从地方政策、文化资源、传播平台、原创人才等方面分析宁夏发展动漫产业的优势,以为后续产业研究做有利参考。
陈玲米高峰
关键词:文化创意产业地域性
跨专业选修课程模式探索及课程建设研究——以动漫衍生产品开发与设计为例
2019年
跨专业选修设置的灵活性与前沿性,可实现跨年级、跨专业、跨学科的选修方式,直接影响了相关专业知识点融合性的学习效率、学生艺术素养的提高和就业选择。该文结合教学实践,研究探讨动漫衍生产品开发与设计课程建设的具体问题,以期能够结合行业需求,尽可能完善培养模式。
陈玲
关键词:课程建设
基于OBE理念的动画专业课程教学改革探究——以计算机图形图像基础课程为例
2023年
产出导向是工程教育认证的核心理念,逐步拓展到新文科建设教育领域,并被广泛采用。以动画专业“计算机图形图像基础”课程为例,以OBE产出导向和逆向反馈持续改进的理念进行课程教学设计,明确课程目标、优化教学设计、采取线上线下混合式教学模式、将优秀传统文化融入课程的隐性思政方式、多元学业评价及逆向反馈持续改进等方面,综合毕业要求与课程群教学目标,建立学科基础课程教学体系,为动画专业课程教学设计和实践,提供扎实的基础教学保证。
陈玲
关键词:动画专业课程教改
动漫符号与民族形象的塑造被引量:3
2017年
从符号学角度对动漫本体进行的研究表明,动漫形象是集文化传播与商业价值实现为一体的交叉符号体系,它对文化传播及动漫产业价值实现具有重要影响。在地方文化产业发展中,可借助动漫在对地方民族形象塑造上的先天优势,达到文化产业良性持续发展的目标。
陈玲林升栋
关键词:动漫衍生品
浅谈中国动画明星的打造与回炉
2010年
当国外动漫企业正在借助老牌动画明星,通过成熟的创作路线、稳定的观众群体,在相对低的开发资金和广告费用中保险的获得高额利润时,中国却还扮演着动漫产品消费大国的角色。启用动画不老明星的做法与动画产业运营特点有关,动画片的收益,很大一部分是靠动画明星形象授权的衍生产品所创造,所以动画明星的打造和不断充电回炉是动画创意产业发展的一种捷径。
陈玲
关键词:明星效应
宁夏动漫产业市场发展策略研究被引量:1
2017年
在国家及地方多项有针对性的政策扶持与导向下,我国动漫产业发展由“井喷式”发展转向“冷思考”阶段。关于动漫产业的研究也由宏观趋向微观,各地进行区域性的动漫产业发展模式探索趋势逐渐上升,这也顺应了行业发展的需求。
陈玲
关键词:动漫产业冷思考
混合式教学背景下动画专业人才培养模式探索
2023年
动画专业是技术与艺术结合较为紧密的专业,面对多元化与多样性的发展趋势,人才培养理念始终要走在前沿,更新迭代做好培养模式的探索研究,落实专业人才培养中亟待解决的问题,才能有效促进人才培养输出与行业人才需求的对接。同时教学改革需以国家人才培养总目标为导向,以时代发展趋势为背景,从改革要点和痛点出发,在实践中探索符合民族类高校动画专业的混合式教学模式,并提出有效可行的实施策略及方案,以期为专业混合式教学提供一些理论与实践参考。
陈玲
关键词:混合式教学动画专业
共2页<12>
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