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马彦芳

作品数:30 被引量:20H指数:2
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文献类型

  • 24篇中文期刊文章

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  • 2篇2016
  • 2篇2015
  • 2篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 2篇2008
30 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
全域旅游背景下区域产业融合发展探究——以河北省兴隆县为例被引量:3
2019年
本文以兴隆县全域旅游建设为背景,对兴隆县旅游产业融合发展现状进行实证研究;对全域旅游下兴隆县发展旅游产业融合的可行性进行分;对兴隆县近五年旅游业和相关行业的灰色关联度进行分析;对全域旅游下兴隆县旅游产业发展提出建议,目的在于更大发挥旅游产业的带动作用,进一步优化产业融合结构,挖掘产业融合潜力,提升兴隆县旅游产业综合竞争力,推动产业融合发展,从而推动兴隆县经济发展。
张红马彦芳
关键词:旅游产业融合灰色关联分析
普通话培训语音示范方法初探
2016年
近十余年来,普通话的水平测试工作进一步向制度化、规范化方向发展。加强普通话教学和培训工作,是测试质量的有力保障,语音示范是普通话教学、培训工作中较为重要的一个环节,是提高培训效果的有效手段,语音示范要有两面性、形象性和针对性。
马彦芳
关键词:普通话水平测试普通话培训两面性形象性
转变思想观念 改善就业前景——从改变高职高专院校毕业生的就业观念说开去被引量:1
2008年
观念决定态度;态度决定行为;而行为决定结果。高职高专大学生就业难的问题主要是观念的问题。解决高职高专大学生就业难问题,不管是教师还是学生,都要切实地、与时俱进地改变自身的思想观念。教师的教学观念要从学科教育向就业教育转变,而大学生的自我认知观念要从"天之骄子"向普通劳动者转变。
李智勇马彦芳
关键词:高职高专就业
郭沫若作品创作特色探析被引量:1
2012年
作为现代文学的奠基人之一,郭沫若以深刻的现代意识和独特的创作视角,在中国现当代文学史上具有举足轻重的地位,不管是其小说还是诗歌,在很大程度上对中国现代文学都起到承先启后的标志性和开创性作用。同时,郭沫若是中国现代文化史上涉及领域最宽、影响最大、争议最多的人物,他具有敏感、热情、崇尚自由、追求自我解放的个性和气质,是对中华民族整整一个时代情绪的表达与象征。
马彦芳
关键词:艺术特色
乡村振兴战略下农村养猪科研赋能、降本增效路径探索与思考
2022年
习近平总书记在中央农村工作会议上强调,脱贫攻坚取得胜利后,要全面推进乡村振兴,这是“三农”工作重心的历史性转移。地方品种的保护实际上是国家遗传资源的保护,是人类可持续发展的前瞻性工作,关系到国家未来发展和国计民生。本文通过分析我国地方猪遗传资源现状,梳理在管理机构、保护体系和经费投入方面的成效,探究现阶段我国地方猪遗传资源面临的突出问题,剖析原因,提出针对性保护对策,推动乡村振兴和畜牧业可持续发展。
陈艳新李志伟马彦芳闫港
《三国演义》思想倾向及其悲剧精神探讨
2012年
《三国演义》是一部中国封建社会百科全书式的作品,具有极其博大而深厚的思想意蕴和文化内涵。本文主要讨论《三国演义》思想倾向和它的悲剧精神,小说中拥刘反曹的主旨思想倾向是贯穿作品的主线,也与作品的悲剧精神紧密联系,拥刘反曹思想倾向的确立为整部小说奠定了悲剧基础。"美好事物的毁灭",这是《三国演义》悲剧性的最生动写照。
马彦芳
关键词:《三国演义》悲剧精神
汉语为桥 旅院与文化名城承德共同面向世界的大旅游业的模式调查与研究报告——以河北旅游职业学院与埃及的旅游合作为例
2020年
在“一带一路”背景下,全球汉语热升温,汉语国际推广是大势所趋,来华留学生越来越多。旅游类高职院校国际化办学顺应时代潮流,争创“双一流”,与历史文化名城承德创建国际旅游城目标高度契合,共同面向世界构建大旅游业模式,其前景值得期待,本文以河北旅院与埃及的合作为例进行研究和论证。
李凤霞马彦芳张卫红胡月良
关键词:汉语文化旅游业
现代教育理念下的开放性学习策略
2016年
开放性学习能最大限度地调动学习者的积极性、主动性,使学生在多元化、灵活性的学习过程中,在开放性的学习活动中,在主动学习、积极研究、勇于探索的实践中获得知识、发展能力、实现创造.开放性学习方式以学生学会获取知识、提高学习能力、发展创造力为终极目标,教师要从学习情境、学习过程、学习空间、学习内容等方面全面实施开放性学习策略.
徐鹏辉马彦芳王艺霏
关键词:学习情境
高职旅游教育促进承德文旅产业发展研究
2024年
文化是旅游的载体,也是旅游的灵魂所在。在文化和旅游融合发展的背景之下,高职院校旅游教育和地区文旅产业是相辅相成的关系,一方面高职旅游教育可以为区域文旅产业的发展提供人才支撑,另一方面区域旅游产业的发展又可以为高职旅游教育提供方向引领。因此,在文化和旅游融合发展的新形势下,开展高职旅游教育促进承德文旅产业发展的研究就显得十分必要。
张艳华马彦芳姜妍
关键词:高职旅游教育
产教融合背景下高职院校大数据人才培养模式研究被引量:1
2020年
产教融合是将产业与教育深度结合,是高等院校为了提高人才培养的整体质量而与企业展开的深度合作。在产教融合的背景下,高职院校作为培养技能型专业人才的摇篮,应当承担起相应的责任。基于此,该文基于产教融合的重要意义,简单分析产教融合背景下高职院校大数据人才培养模式的建立,旨在为大数据人才的培养提供可行性建议。
徐建军马彦芳胡莹瑾
关键词:高职院校
共3页<123>
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