马莉萍
- 作品数：74 被引量：881H指数：16
- 供职机构：北京大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- 重点高校招生名额分配——基于2009—2013年12所“985”高校招生数据的实证研究
- 2016年
- 重点高校招生名额分配的地区差异
1．全国各省高考考生规模差异巨大
近几年，各省高考考生规模差异巨大，中东部地区考生人数相对较多，而西北地区、东北地区考生相对较少。整体而言，考生人数的分布以河南为中心，四周扩散式减少。考生数最少的西藏仅仅只有1．36万考生，不到河南的2％。
- 汪梦姗马莉萍
- 关键词：高校招生名额分配实证研究高考考生考生人数
- 效率优先,兼顾公平?——美国大学先修课的目标与实现被引量：9
- 2015年
- 美国大学委员会的大学先修课项目被很多人视作美国一流高中教育的"黄金准则",以及促进教育公平的有力工具。本文通过梳理相关实证研究发现:在丰富高中学习经历、增加大学入学机会和提高大学完成率等效率性指标上,大学先修课的目标得到了一定程度的实现;而在减轻弱势群体就读大学的经济负担、缩小学生成绩差距,以及项目对非项目学生的辐射作用等公平性指标方面,尽管项目目标明确,但实现程度仍有待进一步加强。
- 马莉萍刘彦林
- 关键词：高等教育公平
- 美国研究型大学本科教育改革举措及其成效评估——以斯坦福大学为例被引量：12
- 2016年
- 美国研究型大学自20世纪90年代起拉起了本科教育改革的帷幕。本文通过斯坦福大学的新生入门研讨课、大学二年级项目、本科生科研项目以及荣誉学院的四项本科教育改革举措及其成效的分析,发现美国研究型大学本科教育改革具有以下特点:改革项目自成体系,项目重点各有不同;强调小班研讨,促进师生互动;改革经费充足,学生资助多样;开展追踪评估,强调学生视角的评价。这为我国建设世界一流大学提供了重要启示:通过支持本科生参与科研,缓解研究型大学教学与科研的矛盾;本科教学应从"以教师为中心"的讲授模式转变为"以学生为中心"的互动参与模式;本科教育质量的提高不仅依赖于本科生教育改革的实施,更有赖于持续不断的评估。
- 马莉萍周姝
- 关键词：本科教育质量
- '大班授课、小班研讨'教学模式果评估研究
- 以某研究型大学实施"大班授课、小班研讨"教学模式作为调查对象,采用问卷调查、深度访谈和课堂观察相结合的方法,对该教学模式的实施效果进行了评估研究.研究发现:以大班授课为基础的小班研讨课存在"...
- 朱红马莉萍熊煜
- 关键词：大班授课教学效果
- “择智”与“择志”:对强基计划人才选拔效果的实证研究
- 2024年
- 随着强基计划的实施与推进,如何从实证层面分析基础学科拔尖创新人才选拔效果成为愈发重要的现实课题。基于强基计划某试点高校2020—2023年四届本科新生调查数据,采用定量为主、质性为辅的方法,从“智”和“志”两个维度比较强基学生与同届同院系高考统招学生的异同。研究发现:从“智”的角度看,强基生的高考成绩显著低于同年级同院系的统招生,但能力素养自评显著高于统招生;从“志”的角度看,理工科院系强基生对专业了解程度更高,文科强基生的专业兴趣显著更低,但整体的学历预期及从事科研工作的意愿皆显著高于统招生。基于上述实证结果,本研究从国家和高校两个层面对拔尖创新人才的选拔提出政策建议。
- 马莉萍倪奥华赵书艺王牛
- 关键词：人才选拔基础学科
- 高校毕业生返乡就业的影响因素及就业质量研究——基于2017年全国高校毕业生就业数据的实证研究被引量：17
- 2019年
- 基于2017年全国高校毕业生就业状况调查数据,采用描述统计和罗吉斯特回归,发现高校毕业生返乡就业是结合自身优劣势和求职偏好后的理性选择。人力资本积累上存在一定劣势、但具有较高社会资本的高校毕业生返乡就业的可能性高;家在省会直辖市、生源省薪资水平较高的高校毕业生返乡就业的可能性更高;主要向体制内单位求职,不看重工作在大城市,更看重工作舒适、劳动强度低、能够获得权力与社会资源、能兼顾亲友关系的高校毕业生返乡就业的可能性则更高。从就业质量来看,返乡就业的高校毕业生更多是进入体制内单位,对工作的地点、稳定性和社会地位满意度比较高,满足了求职偏好。
- 刘彦林马莉萍
- 新高考改革对“双一流”建设高校生源质量的影响——基于2014—2020年浙江省录取数据的实证研究被引量：15
- 2021年
- 基于2014—2020年"双一流"建设高校在浙江的录取数据,采用多种策略保证改革前后文理科位次的可比性,并建立中断时间序列模型后发现:新高考改革前"双一流"建设高校的生源质量呈现下降趋势,而随着高考改革的推进,生源质量呈现上升趋势,主要体现在人文、社科、经管、工学和实验班在改革后生源质量显著提高,且热门专业的生源质量提升幅度大于非热门专业,"一流大学建设高校"的生源提升幅度大于"一流学科建设高校"。此外,"一流大学建设高校"中非热门专业生源质量的提升大于"一流学科建设高校"的热门专业,说明新高考改革更加满足了学生对"好学校"的需求,在"热门专业"与"好学校"的权衡中学生更倾向于"好学校"。
- 马莉萍卜尚聪叶晓阳
- 关键词：生源质量招生录取
- 新高考改革背景下高校理工科专业科目限选模式研究被引量：3
- 2022年
- 使用2014—2020年109所"双一流"建设高校理工科专业在浙江的招生录取数据,采用固定效应模型等方法对科目限选模式分析发现:理工类、排名更靠前的高校、学科评估更好、工科和热门专业更倾向于限选物理,且多采取单限物理和多门必选模式。多门必选模式会导致专业录取位次显著下降,而其他物理限选模式(单限物理、两门任选和三门任选)则对录取位次无显著影响;《选考科目要求》文件中未要求限选物理的专业和热门专业在限选物理后录取位次下降幅度更大。高校理工科专业限选物理会有效引导学生选考物理,这是影响录取位次的重要机制。建议进一步完善对高校科目限选的政策引导,促使高校基于学科建设和人才培养目标探索适切的限选模式。
- 卜尚聪马莉萍叶晓阳
- 贫困生资助对大学生消费行为的影响:基于校园卡消费大数据和问卷调查数据的研究被引量：11
- 2021年
- 基于某“双一流”大学本科生校园卡消费数据和学生发展情况调查数据,本文通过建立一般线性回归模型、双重差分模型和倾向性得分匹配模型,分析了贫困生资助对大学生消费行为的影响。研究发现:接受贫困生资助的学生在学校食堂就餐的次数更多、平均消费金额更低。利用倾向得分匹配和双重差分来消除选择性偏差的影响发现:贫困生资助仅对即期食堂消费水平有显著提升作用,而对学年平均食堂消费水平没有显著影响。这说明尽管受助学生与其他学生存在消费行为上的显著差异,但是贫困生资助对大学生消费水平仅产生短期效应而无中长期影响,日常餐饮消费并非贫困生资助的主要用途,若直接将补助发到餐卡未必能达到提高贫困生消费水平的目的。
- 张存禄马莉萍陈晓宇
- 关键词：贫困生
- 高中生涯教育对学生未来规划清晰程度的影响——以强基新生为考察对象被引量：3
- 2022年
- 本文使用一所“强基计划”试点高校2020级和2021级本科新生调查数据,运用有序逻辑斯特回归模型,以被“强基计划”录取的新生为研究对象、以被高考统招录取的新生为参照对象,考察了这些学生对未来规划的明晰程度以及高中阶段参加不同类型生涯教育活动的影响效应。结果发现:四成比例学生在大学入学时对未来规划并不十分清晰,且同年级同院系的强基新生和统招新生之间没有显著差异。高中阶段参加生涯教育活动能显著提高学生的规划清晰程度,其中丰富的自我探索类活动对两类新生影响效果较为明显,职业探索类活动对强基新生的影响显著。为促使学生及早明晰个人发展规划,本文对高中如何针对性开展生涯教育提出相应建议。
- 崔海丽朱红马莉萍
