魏玉梅
- 作品数：4 被引量：3H指数：1
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- 论意识在声乐学习中的作用
- 2009年
- 意识分为两种,它们是有意意识和无意意识。在声乐学习中要训练的有意意识,它们分别是:呼吸意识、声音的高位置意识和咬字吐字的意识。通过这三种意识的训练最终把有意意识训练成无意意识。认识意识在歌唱学习中的重要作用更有利于歌唱的学习。
- 魏玉梅
- 关键词：歌唱意识声乐学习
- 论音乐反映现实的美学特征被引量：1
- 2008年
- 音乐通过什么途径反映现实,学术界至今众说纷纭。探索音乐反映现实的途径较其他艺术更为困难。这是由音乐反映现实的领域的特殊性和它采用的物质材料的非直观性决定的。音乐反映现实的物质材料是声音,音乐反映现实的领域是活生生的生活状态,途径则是它对源于客观事物的内心世界所产生的感受动态自身、进行灵活自由的刻画,经音响再现的第二次创造,塑造出赋予演奏家个性的音乐形象。音乐反映现实的方法由于不受概念和具体可见形体的局限,因此音乐反映现实的方式较其他艺术更为自由和灵活。
- 魏玉梅
- 关键词：音乐美学特征
- 论声乐教学中培养歌唱意识的重要性被引量：1
- 2008年
- 意识分为两种,它们是有意意识和无意意识。在歌唱训练中要训练的有意意识分别是:呼吸意识、声音的高位置意识和歌唱语言的意识。通过这三种意识的训练最终把有意意识训练成无意意识。歌唱水平的提高关键是有意意识的训练及相关肌肉的锻炼。正确的歌唱意识是需要有意意识与无意意识相结合的,并且要将这两种意识统一协调起来,以利于歌唱的学习。
- 魏玉梅
- 关键词：声乐教学歌唱意识
- 论声乐教学中乐感的培养被引量：1
- 2008年
- 本文从培养歌唱的乐感要从生理到心理发展入手。探讨先天遗传、环境、后天的音乐教育、人的主观能动性这些方面对歌唱乐感的影响。提出先天遗传:是培养歌唱乐感的前提。环境:是培养歌唱乐感的客观条件。后天的音乐教育:在培养歌唱乐感的过程中起主导作用。人的主观能动性:在培养歌唱乐感的发展中起决定性作用。在此基础上进行初步的探讨,以期引起同行的重视,引导学生在声乐学习中不要只注重技巧而忽略乐感的培养。
- 魏玉梅
- 关键词：乐感教育
