黄宇辉
- 作品数：62 被引量：110H指数：7
- 供职机构：湖南中医药高等专科学校更多>>
- 发文基金：湖南省教育厅科研基金湖南省中医药管理局基金湖南省普通高等学校教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学自动化与计算机技术轻工技术与工程更多>>
- 针刺结合中药对中风恢复期疗效观察
- 目的:观察针刺结合中药治疗中风恢复期的疗效观察。方法:将患者随机分为对照组和治疗组,两组均采用中药及内科常规治疗,治疗组同时给予针刺治疗。结果:2组治疗结果对比显示治疗组显效率及总有效率均高于对照组。结论:针刺结合中药对...
- 黄宇辉
- 关键词：针刺中药中风恢复期
- 文献传递
- 以临床岗位能力为导向的针灸学资源库建设被引量：2
- 2015年
- 介绍了以临床岗位能力为导向的针灸学资源库建设的情况。主要包括针灸学资源库建设的目的和意义、针灸学资源库建设的内容、针灸学资源库网络平台建设方向等。认为基于临床岗位能力的针灸学资源库平台的建设不仅可以实现教学资源的共享,还可以对针灸学教学资源进行统一管理,在条件成熟时进行资料整合分析,奠定促进人才培养整合校内针灸学教学资源建设的发展方向,必须符合临床岗位能力。
- 陈美仁胡蓉黄宇辉肖海鹏
- 关键词：中医药针灸学资源库
- 推拿手法技能教学特色探索与实践
- 《推拿手法学》课程是高职院校推拿专业的基础核心课程,关键是培养学生推拿手法操作技能,笔者遵循中医推拿传统文化传承理念,落地推拿练功'课中课';开展'师承'相授技能教学特色;根据职业岗位要求,提升推拿手法技能教学特色探索与...
- 王德瑜詹育和雷伟郭争鸣李迎红黄宇辉袁盛华
- 关键词：高等职业院校教学特色
- 文献传递
- 医教协同理念下面向基层医疗卫生机构的本土化人才培养体系构建被引量：1
- 2022年
- 文章首先论述了医教协同理念下面向基层医疗卫生机构的本土化人才培养体系构建策略,然后以2019级中医专业基层医疗卫生机构本土化人才培养班1、2班学生为调研对象,调查了学生职业认同感及岗位胜任力。
- 胡蓉唐森陈容黄宇辉柳筱雨陈玲赵可心
- 关键词：基层医疗卫生机构
- 基于推拿手法技艺传承的中医传统功法教学探讨
- 2015年
- 学习推拿手法技艺，必须要学习中医传统功法，有利于增加其“功力”和技能的学习，二者相辅相成，有相互促进作用。本文基于两者之间的关系，结合近30年的实践教学研究体会，从传承推拿手法技艺为什么要练功？练什么功？如何练功？探讨其关联性、重要性和实践性体会。
- 王德瑜詹育和刘毅雷伟黄宇辉李迎红袁盛华许卫平
- 关键词：推拿手法传承练功教学
- PBL联合TBL教学法在医学美容技术专业推拿课程中的应用
- 2023年
- 文章首先分析了医学美容技术专业推拿课程教学现状,然后阐述了PBL教学法和TBL教学法的特点与作用,最后论述了PBL联合TBL教学法在医学美容技术专业推拿课程中的应用。
- 付思思陈秘密唐振华刘丽郭海黄宇辉
- 关键词：PBL教学法TBL教学法
- 综合治疗中风恢复期偏瘫30例被引量：1
- 2008年
- 黄宇辉马仁海
- 关键词：中风偏瘫针刺疗法推拿
- 基于AHP法对医教协同理念下基层医疗卫生人才培养质量评价体系的构建被引量：1
- 2023年
- 目的 在医教协同理念下运用层次分析法构建用于评价基层医疗卫生人才培养质量的指标体系,旨在为基层医疗卫生人才培养及考核评价提供可测可量客观化工具。方法 文献调研分析医疗卫生人才培养质量评价体系现状,采用德尔菲法,专家咨询获取基层医疗卫生人才培养质量评价关键影响因素及层级关系,层次分析法计算指标权重。结果 基于AHP方法构建基层医疗卫生人才培养质量评价体系可为高职高专基层医疗卫生人才培养提供客观化评价,也可为国内其他承担基层医疗人才培养的高职院校提供参考。结论 此指标体系具有一定科学性,对促进基层医疗卫生人才培养质量提高具有重要的意义。存在的不足在后期予以调整及完善。
- 胡蓉唐森陈容黄宇辉柳筱雨陈玲赵可心
- 关键词：层次分析法
- 松振腹法配合语聊治疗女性更年期失眠疗效观察被引量：1
- 2014年
- 目的：观察松振腹法配合语聊治疗女性更年期失眠的疗效。方法：将60例更年期失眠患者随机分为治疗组（30例）和对照组（30例），治疗组采用松振腹法配合语聊治疗，对照组采用常规推拿治疗，观察两组临床疗效。结果：治疗后，治疗组总有效率高于对照组（P〈0．05），SPIEGEL量表各指标评分均低于对照组（P〈0．05）。结论：松振腹法配合语聊治疗女性更年期失眠可缓解症状。提高睡眠质量。
- 王德瑜詹育和李迎红李敏黄宇辉雷伟袁盛华
- 关键词：更年期失眠疗效
- 高专康复专业推拿学运用行动导向教学法初探
- 2012年
- 行动导向是一种新的教学方法，将学生作为学习过程的中心，教师是学习过程的组织者与协调者，在教学过程中，教师与学生互动，学生在自己动手的实践中，掌握职业技能、获得专业知识，从而构建属于自己的经验和知识体系。我校将行动导向教学法运用于推拿学教学，经过几个学期的实践，取得一定的成效，现介绍如下。
- 黄宇辉
- 关键词：高专院校推拿学行动导向教学
