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黄景明

作品数:24 被引量:34H指数:3
供职机构:宁波卫生职业技术学院更多>>
发文基金:浙江省教育厅科研计划浙江省教育科学规划课题更多>>
相关领域:文化科学医药卫生轻工技术与工程电气工程更多>>

文献类型

  • 13篇专利
  • 10篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 7篇文化科学
  • 5篇医药卫生
  • 3篇轻工技术与工...
  • 1篇金属学及工艺
  • 1篇电气工程

主题

  • 4篇课程
  • 4篇果汁
  • 3篇血液
  • 3篇血液样本
  • 3篇饮料
  • 3篇院校
  • 3篇支撑柱
  • 3篇肾病
  • 3篇糖尿
  • 3篇糖尿病
  • 3篇糖尿病肾病
  • 3篇教学
  • 3篇高职
  • 3篇高职院校
  • 3篇果汁饮料
  • 2篇蛋白
  • 2篇血液分析
  • 2篇血液分析仪
  • 2篇医学检验技术...
  • 2篇伸直

机构

  • 21篇宁波卫生职业...
  • 3篇宁波天一职业...
  • 2篇宁波大学医学...
  • 2篇宁波市第一医...
  • 1篇宁波大学
  • 1篇宁波市医疗中...
  • 1篇石家庄长城医...

作者

  • 24篇黄景明
  • 11篇费红军
  • 10篇汪文娟
  • 10篇魏华
  • 9篇张士化
  • 6篇马少华
  • 5篇陈新江
  • 5篇金萍
  • 5篇范佳丽
  • 5篇金丹燕
  • 2篇赵群益
  • 2篇张义喜
  • 2篇翁跃颂
  • 2篇徐朝阳
  • 2篇史煜波
  • 1篇尹幼明
  • 1篇岑叶平
  • 1篇谢服役
  • 1篇陈菁

传媒

  • 2篇科学咨询
  • 1篇中国卫生检验...
  • 1篇卫生职业教育
  • 1篇实用医学杂志
  • 1篇中国全科医学
  • 1篇科教文汇
  • 1篇检验医学与临...
  • 1篇实验与检验医...
  • 1篇高教学刊

年份

  • 2篇2023
  • 2篇2022
  • 5篇2021
  • 4篇2020
  • 1篇2018
  • 5篇2017
  • 1篇2013
  • 2篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2009
24 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
一种高效的果汁加工装置及果汁配方
本发明公开了一种高效的果汁加工装置,包括基板、支撑板、支撑柱、承载板和连接杆,所述基板上表面等距固定安装有连接杆,所述连接杆上表面固定安装有承载板,所述承载板上表面固定安装有支撑柱,所述支撑柱上表面固定安装有支撑板,所述...
魏华张以婧方程娴沈源肴赵莎莎陈娟陈琳陶涛邢景军费红军张旭黄景明汪文娟张玲莉张士化
文献传递
旋转式采血托台
本实用新型公开了一种旋转式采血托台,包括采血托台、底板、旋转轴和握持手柄,旋转轴的下端旋转连接在底板上,采血托台的底部与旋转轴的上端固定在一起,采血托台的顶部设有用于放置手臂的倾斜支撑面,在采血托台上位于倾斜支撑面的下端...
张士化马少华黄景明金丹燕金萍范佳丽
文献传递
一种医学检验用方便操作的检验装置
本发明公开了一种医学检验用方便操作的检验装置,包括箱体,所述箱体底部开设有收纳仓,且收纳仓内滑动安装有可稳定伸缩移动的收纳台,所述箱体表面位于收纳仓上方对称开设有多个密封槽,且密封槽内滑动安装有配合的放置药品的存储架,所...
魏华徐萍萍陶涛汪文娟费红军黄景明张旭张玲莉
自动化血液样本配制分析系统
本实用新型公开了一种自动化血液样本配制分析系统,包括微型智能血液样本分析盒、便携式血液分析仪和主控单元,微型智能血液样本分析盒内连通设置有全血槽、抗凝剂槽、抗凝全血槽、分离槽、试剂槽和血液样本槽,主控单元通过配制分析主控...
张士化马少华黄景明范佳丽金萍金丹燕
文献传递
在高职院校学生干部培养中引入企业管理理念的思考被引量:2
2011年
高职教育主要是为社会培养应用型专业技术劳动人才,融人企业是高职院校发展的重要途径。将企业管理理念融人高职院校学生干部培养体系,拓展思路,更新教育管理观念,更好地发挥学生干部在高职学生与学校间的桥梁和纽带作用,让学生了解和认同企业文化,从而实现高职院校的发展目标。
黄景明
关键词:高职院校学生干部培养企业管理理念
一种水体微生物检测用取样装置
本发明公开了一种水体微生物检测用取样装置,包括支撑柱、第一取样机构、第二取样机构、第三取样机构和第四取样机构,支撑柱的一侧分别设置有第一取样机构和第二取样机构,且支撑柱的另一侧分别设置有第三取样机构和第四取样机构,第一取...
魏华赵莎莎徐萍萍陶涛汪文娟费红军黄景明张旭张玲莉
文献传递
高职院校医学检验技术专业居家实验课程的探索
2021年
采用各类教学资源库、教育发展中心、全国医学检验技能大赛以及校企合作单位录制的操作视频资源、在线虚拟仿真实验教学系统、案例教学、学生利用家里可用材料模拟实物操作、直播互动等方式进行实验课程教学,探讨高职院校医学检验技术专业如何开展居家实验课程教学。教学实践表明操作视频、虚拟实验对实验教学有一定帮助,案例分析可提升学生临床思维,模拟实物操作被学生认可,在锻炼学生动手能力的同时,能激发学生的学习积极性与创造力,直播互动及时对学生的问题进行在线讲解,能及时解决学生操作过程中遇到的问题。操作视频、虚拟实验、案例分析、模拟实物操作与直播互动相结合,可作为医学检验技术专业学生居家实验课程的授课方式。
魏华费红军黄景明马以光汪文娟陈新江张旭吴立山叶绪富陶涛
关键词:案例教学
乙型肝炎病毒前S1抗原与HBV-M和HBV-DNA及肝功能的相关性分析被引量:5
2009年
目的:探讨乙型肝炎患者HBV前S1抗原(preS1-Ag)与HBV血清标志物(HBV-M)、HBV-DNA及肝功能之间的相关性,判断HBVpreS1-Ag的临床应用价值。方法:用ELISA法对346例乙型肝炎患者(乙型肝炎组)和60例健康者(对照组)进行HBV-M及HBVpreS1-Ag检测。采用荧光定量PCR法检测HBV-DNA,同时检测丙氨酸氨基转移酶(ALT)、门冬氨酸氨基转移酶(AST)。用Kappa一致性检测分析HBV-DNA与HBVpreS1-Ag和HBeAg的关系。结果:136例HBeAg阳性和HBsAg阳性患者,HBVpreS1-Ag的阳性率为85.3%,210例HBeAg阴性和HBsAg阳性患者,HB-VpreS1-Ag的阳性率为42.9%,差异具有显著性意义(2χ=61.71,Ρ<0.01)。HBV-DNA与HBVpreS1-Ag一致性较好(Kappa=0.785);HBV-DNA与HBeAg一致性较差(Kappa=0.316)。206例HBVpreS1-Ag阳性患者血清ALT≥60 U/L者占70.4%,ALT≥45 U/L者占73.3%;而140例HBVpreS1-Ag阴性患者ALT≥60 U/L仅29.3%,ALT≥45 U/L者仅34.4%。结论:HBVpreS1-Ag与HBeAg之间具有高度相关性,HBV preS1-Ag与HBV-DNA有较好的一致性,HBVpreS1-Ag(+)与肝功能损害密切相关,故HBVpreS1-Ag可作为判断HBV感染与复制的一项重要检测指标,也可作为判断肝功能的重要指标。
尹幼明黄景明谢服役
关键词:HBV前S1抗原HBV血清标志物HBV-DNA肝功能
以临床案例为载体构建生物化学检验岗前实训项目
2021年
岗前实训是学生能够顺利进入实习岗位的重要环节。单纯增加实训时间与项目,缺乏创新性,显然不能取得更好的实训效果。该研究基于案例,以工作任务为驱动设计生化岗前实训项目,应用模拟工作情景,逐级递进实训教学模式,在实施任务的过程中增强学生对实训的主动参与意识,提高学生的职业能力和职业素质。
黄景明张旭何文迪赵群益
2型糖尿病肾病患者正五聚蛋白3和超敏C反应蛋白及γ-谷氨酰转移酶的检测及其临床意义被引量:20
2012年
目的探讨2型糖尿病患者血清正五聚蛋白3(PTX3)、超敏C反应蛋白(hs-CRP)及γ-谷氨酰转移酶(GGT)的表达及其临床意义。方法选取2011年6月—2012年2月宁波市第一医院门诊和住院的2型糖尿病患者131例,根据尿清蛋白排泄率(UAER)将患者分成3组:正常蛋白尿组(UAER<30 mg/24 h,46例)、微量蛋白尿组(UAER 30~300 mg/24 h,43例)和临床蛋白尿组(UAER>300 mg/24 h,42例);另选取同期同院体检健康者30例作为对照组。分别检测并比较4组受试者血清PTX3、hs-CRP、GGT水平。非正态分布资料以〔中位数(四分位数间距)〕表示,多组间比较采用Kruskal-Wallis检验,两组间比较采用Mann-Whitney U检验。结果 4组受试者血清PTX3、hs-CRP、GGT水平比较,差异均有统计学意义(P<0.01);其中正常蛋白尿组血清PTX3水平高于对照组(P<0.05),正常蛋白尿组、微量蛋白尿组、临床蛋白尿组血清PTX3、hs-CRP、GGT水平依次升高,组间两两比较差异均有统计学意义(P<0.05)。相关性分析显示,PTX3、hs-CRP、GGT均与UAER呈正相关(r值分别为0.667、0.633和0.365,P均<0.01)。结论 2型糖尿病患者血清PTX3、hs-CRP和GGT水平显著高于健康者,且随着肾损害程度的加重而升高。故检测这3个指标对2型糖尿病患者早期肾损害具有诊断价值。
黄景明徐朝阳史煜波翁跃颂陈新江张义喜
关键词:超敏C反应蛋白Γ-谷氨酰转移酶糖尿病肾病
共3页<123>
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