万海刚
- 作品数：4 被引量：13H指数：2
- 供职机构：华中师范大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金全国教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 素质教育价值初探
- 2000年
- 本文尝试对素质教育价值作初步探讨，以适应素质教育深入发展的需要，本文首先讨论了素质教育价值的涵义；接着探讨了研究素质教育价值要解决的两个前提，即方法问题和本质问题，提出要以理论的方法和“实践反思”的方法研究素质教育价值，初步揭示了素质教育的本质是健全和发展人的素质，促进社会的进步；最后，本文从宏观、中观、微观三个层次上探讨了素质教育要实现的价值。
- 万海刚朱容皋
- 关键词：素质教育本体价值教育价值全面发展教育应试教育文化价值
- 经济全球化对国家教育制度的挑战及中国教育的应答
- 经济全球化加速以来,国家教育制度遭遇到挑战,挑战是多层次的、广泛的、深刻的,该文认为最根本的挑战在于对民族国家掌控国家教育制度的权力意志方面的挑战,从着重从价值、体制和机制等方面一体化的冲突、教育的民主化与集权化的冲突、...
- 万海刚
- 关键词：中国教育国家教育制度经济全球化挑战
- 文献传递
- 素质教育与教师权威被引量：9
- 2003年
- 素质教育理论研究和实践探索中,有些同志认为搞素质教育,就是少一点知识教学,提高学生的主体性,就必须降低甚至取消教师权威。当然,传统教育的教师权威的确已显现严重的弊端,当前素质教育改革与这种教育权威传统之间有矛盾冲突之处,但绝不能因此忽视教师权威的存在和影响,主观地谈取消和降低。素质教育要改革过去教育的教师权威传统,树立一种具有时代特色的新的教师权威观。
- 朱容皋万海刚陈永红
- 关键词：素质教育教师权威
- 优化教育资源配置 形成教育有效供给被引量：4
- 2003年
- 我国教育供给与教育需求在结构与总量方面存在着供不应求与供不合求的矛盾 ,造成这种矛盾的主要原因是教育需求与供给的调节不当 ,因而需优化我国教育资源配置 ,形成教育的有效供给。
- 马晓燕万海刚
- 关键词：教育资源教育供给教育需求教育体制
