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乐清华

作品数:71 被引量:443H指数:12
供职机构:华东理工大学更多>>
发文基金:教育部跨世纪优秀人才培养计划中国工程院咨询项目更多>>
相关领域:化学工程文化科学环境科学与工程理学更多>>

文献类型

  • 51篇期刊文章
  • 10篇专利
  • 6篇会议论文
  • 2篇科技成果

领域

  • 41篇化学工程
  • 8篇文化科学
  • 5篇环境科学与工...
  • 5篇理学
  • 2篇自动化与计算...
  • 1篇动力工程及工...
  • 1篇轻工技术与工...

主题

  • 15篇教学
  • 7篇对二氯苯
  • 7篇实验教学
  • 7篇萃取
  • 7篇氯苯
  • 7篇教育
  • 7篇二氯苯
  • 6篇远程
  • 6篇溶析
  • 6篇废水
  • 5篇远程实验
  • 5篇溶析结晶
  • 5篇精馏
  • 5篇红霉素
  • 4篇碳酸
  • 4篇课程
  • 4篇化工专业
  • 4篇发酵液
  • 3篇乙烯
  • 3篇远程控制

机构

  • 65篇华东理工大学
  • 4篇华东化工学院
  • 1篇大连理工大学
  • 1篇北京化工大学
  • 1篇清华大学
  • 1篇山东大学
  • 1篇四川大学
  • 1篇华南理工大学
  • 1篇天津大学
  • 1篇浙江大学
  • 1篇香港科技大学
  • 1篇化工公司
  • 1篇中国石化北京...

作者

  • 69篇乐清华
  • 16篇徐菊美
  • 13篇涂晋林
  • 11篇雷明
  • 10篇施云海
  • 7篇宁雷
  • 7篇谢佑国
  • 5篇袁向前
  • 5篇曹正芳
  • 5篇苏继新
  • 5篇张海涛
  • 4篇许振良
  • 3篇石秋忠
  • 3篇朱子彬
  • 3篇宋龙林
  • 3篇程钢
  • 3篇史小帅
  • 2篇施亚钧
  • 2篇马桂敏
  • 2篇张岩

传媒

  • 14篇化工高等教育
  • 7篇实验室研究与...
  • 4篇高校化学工程...
  • 2篇分析化学
  • 2篇现代化工
  • 2篇化学工程师
  • 2篇化学世界
  • 2篇上海化工
  • 2篇齐鲁石油化工
  • 2篇第二届全国化...
  • 1篇石化技术
  • 1篇化学工业与工...
  • 1篇化工学报
  • 1篇中国医药工业...
  • 1篇化学工程
  • 1篇物理化学学报
  • 1篇化工进展
  • 1篇中国高教研究
  • 1篇华东理工大学...
  • 1篇实验技术与管...

年份

  • 1篇2017
  • 3篇2016
  • 4篇2015
  • 1篇2014
  • 2篇2012
  • 3篇2011
  • 5篇2010
  • 8篇2009
  • 2篇2008
  • 4篇2007
  • 5篇2006
  • 2篇2005
  • 1篇2004
  • 4篇2003
  • 1篇2002
  • 3篇2001
  • 6篇2000
  • 4篇1998
  • 1篇1996
  • 1篇1995
71 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
聚乙烯中添加剂三甲基喹啉含量的测定被引量:1
1998年
乐清华
关键词:添加剂分光光度法聚乙烯
乙腈-NaCl-水系统平衡互溶度的测定
相转移萃取过程是建立在具有临界互溶点的混合溶剂特性基础上的。传统的萃取过程所采用的溶剂与原料液不互溶或互溶度很小,而相转移萃取使用的溶剂与原料液中的溶剂具有临界互溶点。改变温度或加入第三组分,对于具有临界互溶点的两
蒋琴华乐清华杜江华
关键词:盐析剂乙腈
文献传递
化学工程与工艺专业实验国家精品课程建设被引量:5
2010年
本文结合化学工程与工艺专业实验国家级精品课程的建设实践,对教材建设、教学内容、教学模式和教学手段改革、师资队伍建设、成果交流与辐射等方面进行了分析与总结。
徐菊美乐清华许志美雷明薛为岚孙志仁
关键词:精品课程教学
产学合作是高等工程教育的必由之路被引量:1
1998年
高等工业学校培养目标应该是各类高级工程技术专门人才,毕业生进人工业界所承担的任务大致有以下几种:技术革新、生产管理、产品开发、工艺改造、设备设计、装备强化、环境治理、节能减耗、装置引进、工程施工等,这些都离不开工程能力的培养,例如当产品开发负责人(研究型工程师),必须掌握工程研究和工程设计的规律,必须掌握国内外产品的发展规律;当总工程师(技术型工程师),必须掌握同一种产品不同的生产方法才能作出决策;当经理和厂长(管理型工程师)就必须首先熟悉生产流程、主要设备操作条件,这样才能使生产优化。大学学习阶段应该得到这些方法论训练,因此,从培养目标来讲,工程能力应该成为工科院校学生培养的重要内容。
朱子彬何仁龙毛永康马桂敏乐清华
关键词:高等工程教育产学合作工程设计工程实践能力
化工类专业创新型人才的培养——“化工类专业创新人才培养模式、教学内容、教学方法和教学技术改革的研究与实施”项目成果简介被引量:116
2006年
“化工类专业创新人才培养模式、教学内容、教学方法和教学技术改革的研究与实施”项目,以化工类学科21世纪发展趋势与基本特征为出发点,剖析了21世纪科技与社会发展对化工类人才综合素质的基本要求,认识到素质教育是培养创新人才的核心,教育已逐步走向全球化和国际化,也认识到化工与生命、材料、电子、能源、环境的交叉融合,化工学科的内容已向宏观、介观、亚微观和微观等多层次方向发展。由此制定出《“化学工程与工艺专业”创新人才培养方案》,正确定位了培养目标,整体优化了教学内容与课程体系,形成了化工创新人才培养教育模式。该项目在2005年获得国家级教学成果奖一等奖。本文介绍了它的改革思路、措施、取得的成果以及实施、应用情况。
余国琮李士雨张凤宝徐佩若张泽廷匡国柱黄少烈姚善泾梁斌赵洪余宝乐王保国乐清华陈砺陈纪忠
关键词:教学改革教学内容教学方法教学技术
反渗透法浓缩盐酸林可霉素发酵液过程的研究
本文将反渗透技术用于预处理后的盐酸林可霉素发酵液的浓缩,研究了NaF-40 型反渗透膜对盐酸林可霉素的截留性能,以及浓缩液流率和操作压力对浓缩效果的影响,建立了浓缩比与压力和浓缩液流率的关系。测定了浓缩液平衡浓度与操作压...
姜西池乐清华吴佩娥周凤霞
关键词:反渗透膜盐酸林可霉素数学模型发酵液
文献传递
BV钾碱液脱除变换气中的CO_2
1991年
一、前言 1984年华东化工学院与上海化工设计院合作,将BV钾碱法从气体混合物中分离并回收CO2的实验室研究成果,成功地用于工业生产,如回收炼钢转炉煤气、天然气燃烧烟气、石灰窑气等气体中的CO2。该技术为转炉顶底复吹炼钢工艺、铸造用的砂模快速成型、保护焊接、化工生产、消防灭火和食品饮料等部门提供了廉价的高纯度的CO2气源。由于所处理的气源大多是常压下排放的废气,故回收CO2的吸收操作都在常压下进行。与过去国内外常用的Na2CO3法及MEA(乙醇胺)法相比较,BV钾碱法具有吸收CO2的能力强、解吸能耗低、在含氧的烟气条件下不会氧化降解、防腐蚀性能好,药剂易得且药耗省等优点。
涂晋林乐清华施亚钧郁正容石仙罗
关键词:钾碱BV燃烧烟气
双波长紫外分光光度法测定混合甲酚中对甲酚和间甲酚的含量被引量:7
1992年
本研究采用双波长紫外分光光度法对混合甲酚溶液中对甲酚和间甲酚的含量进行了测定。通过等吸光点的方法寻求最佳的波长对,获得了较高的测量灵敏度和准确度,用本法测定混合试样中间甲酚的含量,相对偏差小于1.5%;测定对甲酚的含量,相对偏差小于2.1%。
乐清华涂晋林李葓
关键词:双波长紫外光度法
CO_2在碳酸丙烯酯和胺、水混合溶剂中的溶解度被引量:2
1993年
近年来,为解决碳酸丙烯酯(Propylene Carbonate简称丙碳)脱除 C风工艺中出现的脱碳净化度低、溶剂循环量大、设备腐蚀严重等问题而相继开发了多种改型丙碳复合溶剂,其中作者等人研制的由丙碳和适量的叔胺(MDEA)、水构成的混合溶剂,不仅脱碳性能明显优于丙碳,而且有效地解决了设备腐蚀问题。本文研究了CO。在此混合溶剂中的溶解度与温度和压力的关系。
乐清华涂晋林施亚钧
关键词:碳酸丙烯酯二氧化碳溶解度叔胺
湿式催化氧化处理乙烯废碱液被引量:4
2011年
以一种鞣酸为催化剂,空气为氧化剂,采用湿式催化氧化法处理乙烯废碱液。考察了反应温度、反应压力、空气流量、溶液pH值、催化剂浓度等因素对硫化钠转化率的影响,并据此优选工艺条件。结果表明,适宜的工艺条件为:反应温度为90℃,反应压力为0.7 MPa,空气流量为20 L/h,溶液pH值为10,催化剂添加量为0.8 g/L,在此条件下,硫化钠的转化率达到94%以上。
李久萌乐清华徐菊美谭浩天
关键词:湿式催化氧化废碱液鞣酸
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