您的位置: 专家智库 > >

付永钢

作品数:19 被引量:144H指数:5
供职机构:暨南大学更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域:文化科学语言文字政治法律社会学更多>>

文献类型

  • 17篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 13篇文化科学
  • 5篇语言文字
  • 1篇经济管理
  • 1篇社会学
  • 1篇政治法律

主题

  • 11篇交际
  • 9篇文化
  • 7篇文化交际
  • 7篇跨文化
  • 6篇跨文化交际
  • 3篇英语
  • 3篇交际能力
  • 2篇文化交际能力
  • 2篇目的语
  • 2篇内地高校
  • 2篇跨文化交际能...
  • 2篇价值观
  • 2篇交际角度
  • 2篇教学
  • 2篇港澳
  • 2篇高校
  • 2篇褒贬
  • 1篇大学毕业
  • 1篇大学毕业生
  • 1篇大学生

机构

  • 15篇暨南大学
  • 3篇东南大学
  • 1篇西南财经大学

作者

  • 18篇付永钢
  • 3篇谢剑萍
  • 1篇李天行
  • 1篇隋樾
  • 1篇何力
  • 1篇黄引
  • 1篇刘艳华
  • 1篇彭洁琼
  • 1篇刘慧姝

传媒

  • 2篇东南大学学报...
  • 1篇青年探索
  • 1篇兰州学刊
  • 1篇北方论丛
  • 1篇未来与发展
  • 1篇汕头大学学报...
  • 1篇社会科学家
  • 1篇体育文化导刊
  • 1篇现代教育技术
  • 1篇外语研究
  • 1篇西南民族学院...
  • 1篇学位与研究生...
  • 1篇山东师大外国...
  • 1篇社会科学论坛...
  • 1篇英语研究
  • 1篇语言教育

年份

  • 2篇2014
  • 1篇2011
  • 3篇2010
  • 2篇2006
  • 3篇2005
  • 1篇2004
  • 2篇2003
  • 1篇2002
  • 2篇2001
  • 1篇1999
19 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
论我国留学生的爱国情怀——基于跨文化身份自我认同理论的分析被引量:5
2010年
我国留学生大多数跨文化身份自我认同的类型属于融合型,即在保留本族文化核心成分的同时吸纳异族文化的成分。这就让他们能够在努力适应所在国文化的同时保持祖国文化的核心价值观念和思想意识,这是他们在祖国需要的时候能够迸发出极大爱国热情的重要原因。
付永钢
关键词:留学生融合型核心价值观念爱国情怀
跨文化交际能力培养路径探索被引量:4
2001年
不少外语教师有这样的感觉 ,学生的外语听说能力并不等于跨文化交际能力 ,正规英语专业学生的跨文化交际能力一般优于其他类型的学生。虽然如此 ,我们却没有具有一定说服力的证据。笔者最近所做的一次调查为上述看法提供了佐证。从理论上讲 ,外语听说能力仅仅是全面交际能力的一部分 ,自然无法取代整个交际能力 ;而同目的语人士接触能最直接地获得跨文化交际的亲身体验 ,因此对提高跨文化交际能力起着至关重要的作用 ;正规外语专业的学生跨文化交际能力明显较强同他们与目的语文化及外籍教师接触较多有着直接的联系。因此 ,尽量多地与目的语文化和目的语人士接触是提高学生跨文化交际能力的最佳途径。
付永钢
关键词:跨文化交际能力目的语文化能力
跨文化交际语境与跨文化交际被引量:44
2002年
交际语境由各种不同而有联系的因素构成 ,这些因素可以归纳为两大类 ,即外显的因素和内化的因素。交际是交际参与者不断调整自己从而顺应外显语境因素和对方的内化语境因素的一个动态过程。由于文化的差异和语境的复杂性 ,跨文化交际中的顺应比较困难。以外语作为交际语的跨文化交际可能发生在目的语国 ,也可能发生在源语国 ,两种不同背景下的具体交际场合可分为三种 :以目的语文化为主的场合 ,以源语文化为主的场合、两种文化均衡型的场合。各种场合中语境顺应的方向有所不同。在第一种场合 ,语言语用和社会语用两方面都需顺应目的语文化 ;在第二种场合 ,语言语用一般也需顺应目的语文化 ,但社会语用方面应顺应源语文化 ;在第三种场合 ,社会语用的顺应可灵活处理。在所有三种情况下都必须顺应目的语的语言规则 ,遵守其语音。
付永钢
关键词:跨文化交际文化语境民族文化
跨文化交际中间接言语行为误解和误用的文化因素被引量:2
2006年
在跨文化交际中,由于交际的双方不了解或不熟悉对方的文化,交际者会在许多时候误解或误用对方用语言表达的间接言语行为,如在运用某些语言形式、成语、典故、谚语、修辞手段和与习俗有关的表达时即是这样。我们可以从语用推理的角度来分析跨文化交际中对间接言语行为的误解和误用:之所以出现误解和误用是因为不了解对方的文化而导致语用推理的过程发生了断裂或偏差;因此,相互熟悉文化背景,了解一定的语用知识对跨文化交际非常重要。
付永钢
关键词:间接言语行为跨文化交际
一项基于校内英语综合实践基地的实证研究被引量:2
2010年
针对如今大学英语教学的诸多问题和学生缺乏英语交际能力和运用能力等弱点,该文以学校外语实践中心为基地,运用对比实验、跟踪观察、问卷调查等多种科学方法,开展了一项实证研究,探讨校内英语综合实践基地对促进大学英语教学和提高学生英语综合实践能力的影响。结果显示,校内英语综合实践基地对提高大学生的英语考试成绩、口语水平、英语学习兴趣以及交流的自信心均具有促进作用,说明校内英语综合实践基地不但有必要而且值得推广。
付永钢何力黄引
关键词:大学英语教学交际能力
儒家中道思想与跨文化交际被引量:6
2005年
儒家中道思想提倡"无过无不及",而且强调"时中",即随时随地而至中。这一哲学思想对跨文化交际具有特别重要的意义,因为它可以疏解由于交际环境文化强弱之差和会话原则的不同而引起的障碍,缓解由于世界观及价值观的不和而带来的矛盾,消解由于规范规则和风俗习惯的差别而产生的隔阂,解决由于非语言行为迥异而造成的尴尬。中道思想也可作为跨文化交际中文化适应和全球化中文化融合的行动指南,根据这一思想,文化适应中的适应程度和文化融合中有关文化间的关系应该通过"时中"而达到"中和"。虽然在跨文化交际中践行中道并非易事,但只要有"至诚"之心,交际双方的关系是可以通过调整而达到"中和"的。
付永钢
关键词:中道跨文化交际文化适应文化融合
中英跨文化交际参与者的感知与现实——一份中英跨文化交际问卷调查与分析
2006年
问卷调查旨在对比分析21世纪中英跨文化交际中,中国交际者自身感知与在英语人士眼中表现之差异,以发现新世纪中英跨文化交际特点及出现的新情况和新趋势,得出启示并提出建议,希望对中英跨文化交际研究和实践有一定积极意义。
刘艳华付永钢
关键词:问卷调查
英语褒贬词语的妙用
2001年
英语中有许多表达正面或反面强烈情感的词语,被称为情感词或褒贬义词(biaswords)。只要运用得当,这类词语能够准确而有力地表达我们对某人、某物或某事的鲜明态度;如果将它们与各种修辞结合运用就更能发挥其作用,获得妙不可言的效果。
付永钢
关键词:REMEMBERMAYBE表达法OPPORTUNITYSWEET
英语跨文化交际能力的调查与思考被引量:44
2003年
针对大学生的英语跨文化交际能力仍比较薄弱的情况 ,我们进行了一次全面的问卷调查 ,调查的重点是与文化因素密切相关的内容。结果显示 ,学生在所有八个方面均不同程度地存在着问题 ,特别是在时间观念、会话原则、非语言行为、文化意蕴浓厚的词语这四个方面问题还相当严重。它们会给跨文化交际带来十分不利的影响 ,因此我们应帮助学生认识这些问题 ,增强他们了解英语国家文化的意识 。
付永钢李天行
关键词:交际能力跨文化交际
地区亚文化与主文化交际的跨文化问题探讨——以内地高校港澳台与大陆学生的交际为例
由于港澳台地区亚文化/区域文化属于中华文化,因此港澳台同胞与大陆/内地主文化区人民交际中的跨文化问题往往被忽略。实际上,许多学者的研究已经证明,来自亚文化的人与主文化的人交际时产生的跨文化问题并不少,内地高校港澳台籍学生...
付永钢
关键词:主文化跨文化问题
文献传递
共2页<12>
聚类工具0