侯方
- 作品数：12 被引量：25H指数：4
- 供职机构：阜阳师范学院音乐学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目安徽省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：艺术文化科学文学更多>>
- 论汉乐府民歌《长相知》的音乐特点及演唱处理被引量：4
- 2012年
- 《长相知》是石夫先生根据汉乐府民歌中的《上邪》创作的一首民歌,它不仅具备独特的文学成就,而且具备独特的艺术成就,其古朴、典雅的曲调以及揉和了古典戏曲的技法特点具有浓厚的中国古典韵味。本文从歌曲的艺术意境入手,结合其音乐特点与演唱技术的运用,对《长相知》进行详细分析,提出了具体的声音调控和演唱处理方法,从而为演唱这首作品的表演者提供必要的理论与实践参考依据。
- 侯方王善虎
- 关键词：艺术意境音乐特点
- 德奥艺术歌曲理性演绎的涵概被引量：1
- 2008年
- 德奥艺术术歌曲在声乐史上占有很大的地位。如何准确完美的完成对德奥艺术歌曲的演绎?首先应该对歌曲的风貌做比较深的了解,声乐的运用要和谐统一,演唱与伴奏要相互呼应,相互融合。
- 侯方
- 关键词：艺术歌曲舒伯特演唱
- 声带机能的调节是歌唱的技术核心被引量：2
- 2007年
- 通过讨论声乐艺术的复杂性和特殊性,明确了喉头声带机能调节是歌唱训练的核心环节的中心论点,着重剖析了这一核心环节与高位置、声区等基本概念的的辨证关系,指出了常见声区理论的致命缺陷,强调了声带缩短变薄的重大意义。
- 侯方
- 关键词：美声唱法共鸣声区高位置打开喉咙
- 论美声唱法中声带机能调节的两种模式
- 2008年
- 在当今美声唱法的技术训练中,流派众多。不论技术如何翻新,要求上如何多样,目前围绕喉头声带机能的调节模式可以概括为两大类——开放性调节和收拔性调节.划分的根据是开口的大小和咬字部位的不同。
- 侯方
- 关键词：喉头声带机能声音
- 论美声唱法的声带机能的调节与关闭被引量：1
- 2008年
- 通过讨论声乐艺术的复杂性和特殊性,强调了关闭在声乐训练中所占据的重要位置,阐述了不同历史时期对关闭技术要求不同,关闭对于统一声区拓展音域美化音质有着极期重要的意义。
- 侯方
- 关键词：声音声带机能
- 声乐伴奏形式的美学思考被引量：4
- 2005年
- 侯方
- 关键词：美学思考伴奏形式声乐艺术个性音乐形式美学品位
- 小议高师声乐教学中的文学性被引量：1
- 2001年
- 在高师音乐教学中,存在着这样一种现象:教师和学生做着一种口形、唱出一种没有变化的声音……不论任何一类曲目或任何一种唱词,他(她)都是如此,虽然表情也在做着表演.这种现象的结果往往是唱者唱,听者听,谁也不影响谁,谁也不感染谁,没有丝毫的感情共鸣.自然,也就没有歌者与听者之间心灵上的交流.这样的现象虽然不多,但对教学质量、学习质量都是很有危害的.
- 侯方
- 关键词：高等师范院校声乐教学
- 音乐人才学的可贵探索——《音乐成才之路》评析
- 2004年
- 音乐事业的繁荣和发展离不开各种音乐人才的支撑。但是,众多优秀的作曲家、歌唱家、演奏家……不是天上掉下来的,而是时代、民族、社会、学校、家庭和个人等多方面因素所造就的。人民需要音乐,音乐需要人才。因此,音乐人才的成长问题备受人们关注,而在此基础上构建起来的音乐人才学,就成为一个十分有价值的研究课题。但令人感到遗憾的是我国的音乐人才学研究,在目前尚处于有待开发阶段,虽然一些有关论述音乐人才成长的文章散见于一些报刊;虽然在音乐人才成长的某些规律上。
- 侯方
- 关键词：音乐人才专业音乐教育学校音乐教育音乐事业成才之路基础音乐教育
- 试谈歌唱的松与紧
- 1999年
- 状态放松,歌唱自然,是一种公认的良好歌唱状态。而在歌唱中相对于放松而言的紧张状态在各种声乐流派中给予必要的肯定就不多见了。正如物理学中所说的作功一样,歌唱过程也正是歌唱者的发声器官和其它生理器官包括心理情绪密切配合进行做功的过程,一味强调放松,这种歌唱中的"功"是做不出的。所以,在歌唱过程中,只强调放松,不仅在理论上认识片面,而且在艺术实践上也是不可能的。应该明确指出:放松不等于松懈,紧张也不等于僵硬。松与紧是一个事物的两个方面,是一对矛盾的统一体。在歌唱的过程中,没有绝对的松,也没有绝对紧,强调松是因为过于紧,强调紧是因为过于松。
- 侯方
- 关键词：歌唱状态声乐教育心理情绪艺术实践发声器官
- 感受听觉艺术中的视觉被引量：4
- 2004年
- 人们习以为常地将音乐称之为“听觉艺术”，这主要是因为只有音乐声波传递到人的耳朵产生听觉反应后，才能形成审美感受。“音乐的生理基础是人类音乐艺术活动在主观方面的物质基础。”①但是，人作为一个完整的生命体，所有的生理器官是相互依存的，一切心理活动也都统摄于大脑司令部的统一指挥下，各种心理过程无不相互联系，相互作用。就音乐活动而言。
- 侯方
- 关键词：听觉艺术视觉感受审美感受直觉幻觉舞台美术
