刘壮
- 作品数：18 被引量：149H指数：7
- 供职机构：首都师范大学国际文化学院更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十一五”教育部规划课题更多>>
- 相关领域：语言文字社会学经济管理文学更多>>
- 汉语文章规律与对外汉语书面语教学
- 刘壮
- 对任务式语言测试的探索被引量：17
- 2008年
- 本文提出,近几十年来语言能力这个概念的内涵有了重大发展,由于测量目标的内涵不同了,语言测试势必随之发展。由此,本文探讨了任务式语言测试中的测试模型、任务与项目、语言知识、任务与语言能力等问题。本文还提出经过需求分析才可使测试任务具有代表性,并讨论了遵循一致性原则才可实现任务式语言测试的效度。
- 刘壮戴雪梅竺燕阎彤
- 关键词：语言能力
- 重视书面语教学 进行系统化研究被引量：12
- 2005年
- 本文提出对外汉语书面语教学应以系统科学为指导,形成系统化的研究格局,并提出了具体的研究设想:研究汉语文章本体的有序化和相应的书面语教学的有序化。
- 刘壮
- 关键词：对外汉语教学
- 文体理论与应用文源流研究
- 应用文作为常用的汉语文章体裁之一，近年一直受到学界重视;但是，对应用文源流的研究在理论层面相当薄弱。本文认为中国古代文体研究尤其是应用文体研究中的重功用、重功效与西方现代文体学以“社会功用”为根本出发点的指导思想及其功能...
- 刘壮
- 关键词：文体理论
- 对任务式语言测试的探索
- 刘壮戴雪梅竺燕阎彤
- 关键词：语言能力
- 人的语言能力水平是可比的——Can do理念对汉语能力标准的意义被引量：9
- 2013年
- 本文从制订"汉语能力标准"立论。语言能力是人类普遍具有的能力,而人的语言能力水平是可比的,尽管人们的语言不同,两个人的语言能力不一定完全相同,个体的听、说、读、写技能也不一定平衡。人的语言行为所表现出的语言能力,是can do即"能做某事"的能力,是完成在现实生活中可能遇到的、需要完成的语言任务的能力。语言能力标准又称语言能力量表,是对语言使用者和学习者的语言能力水平的系统描述。语言能力标准主要描述"能做某事"即完成语言任务的语言能力,而不是只描述语言知识和语言技能。语言能力标准是跨语言的,互相之间是可比的。
- 刘壮阎彤邱宁
- 关键词：交际语言能力CAN跨语言
- 《欧洲语言共同参考框架》的交际语言能力框架和外语教学理念被引量：50
- 2012年
- 《欧洲语言共同参考框架》是欧洲当代语言教育指南,它的核心内容是对交际语言能力和外语教学理念的阐述。本文对该框架的交际语言能力框架及语言能力量表、以CanDo方式描述语言能力和"以行动为导向"的教学理念、培养综合语言素质的教学理念和语言多元化,进行了深入分析和探讨。作者认为该框架的语言能力量表和培养综合语言素质的教学理念对我国外语教育具有参考意义。
- 刘壮韩宝成阎彤
- 论中国汉语水平考试(文秘)研发的必要性与可行性被引量：1
- 2004年
- 刘壮戴雪梅
- 关键词：文秘工作语言测试汉语水平考试秘书事业
- “实用中文文书测试”的系统设计与操作
- 2003年
- 本文介绍了继"汉语水平考试(HSK)"之后研制的对外汉语职业考试"实用中文文书测试",说明该考试是以系统论为指导,参考国际通行的考试理论和先进的职业考试,吸收对外汉语研究成果而开发的考试系统。
- 刘壮陈宏
- 关键词：对外汉语教学考试项目系统设计考试性质考试标准
- 对任务式语言测试的探索
- 指出,语言能力概念的内涵近几十年来有了重大发展.由于测量目标的内涵不同了,语言测试势必随之发展.由此,本文探讨了任务式语言测试中的测试模型、任务与项目、语言知识、任务与语言能力等问题.本文还提出经过需求分析才可使测试任务...
- 刘壮戴雪梅竺燕阎彤
- 关键词：语言能力
