吴勇军
- 作品数：10 被引量：41H指数：4
- 供职机构：三门峡职业技术学院更多>>
- 发文基金：河南省教育厅自然科学基金国际科技合作与交流专项项目河南省软科学研究计划更多>>
- 相关领域：文化科学建筑科学动力工程及工程热物理化学工程更多>>
- 课程思政的关键在于培养学生的政治思维能力被引量：4
- 2020年
- 课程与思政融合的要义是使价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体,落实立德树人的根本任务。由于思维是知识加工的工具和能力形成的重要标志,政治思维与学术思维、专业思维、技术思维等的融合是实现价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体的关键所在。要把培养政治思维能力作为检验课程与思政融合的关键目标,把课程与思政如何融合作为培养政治思维能力的真实路径,要以培养政治思维能力为核心理念,做好课程思政的顶层设计,全面提高课程思政建设能力和人才培养水平。
- 吴勇军谢广山
- 关键词：立德树人
- 校企合作推双创 专创融合促发展——三门峡职业技术学院创新创业教育体系建设的探索与实践被引量：2
- 2020年
- 三门峡职业技术学院于2015年开始全面开展创新创业教育工作,先后成立了学校虢之源创业孵化基地和虢之源众创空间,并依托三门峡职业技术学院成立国有创业服务有限公司,实施市场化运营。目前,创业孵化基地现已建设为河南省教育厅省级众创空间立项单位、河南省科技厅省级众创空间备案单位。
- 吴勇军
- 关键词：创业孵化基地创新创业教育校企合作双创创业服务
- 氢氧混合比对微型TPV燃烧器内燃烧的影响被引量：4
- 2005年
- 探讨了微型TPV系统燃烧器内针对不同混合气流量,氢氧混合比的变化对氢氧混合气体在微型燃烧器内的燃烧状况、管壁以及出口端面的温度分布的影响。实验结果表明,氢氧混合气在微型燃烧器内可以稳定燃烧;随着混合比的增大,微型燃烧器壁面温度是先升高后降低的;随着混合气体流量的增大,管壁温度的变化趋势也是如此。当流量达到700cm3min、氢氧摩尔混合比为2∶1时,微型燃烧器壁面温度达到最高1200K左右,能够满足微型TPV系统的工作要求。
- 张孝友卫尧吴勇军张海燕马凤仙
- 关键词：燃烧器混合比TPV壁面温度燃烧状况管壁温度
- 纳米SiO_2对高性能混凝土力学性能的影响被引量：10
- 2012年
- 在混凝土中掺入纳米SiO2制备高性能混凝土,测试其力学性能。结果表明,对于同一种的混凝土,掺不同量的纳米SiO2后均能不同程度地提高混凝土的抗压强度,其中当纳米SiO2掺量为3%时,7 d龄期的混凝土抗压强度增强效果明显,较基准混凝土提高8.4%。
- 张海燕吴勇军
- 关键词：纳米SIO2高性能混凝土水胶比抗压强度
- 产教融合的实践与思考
- 吴勇军
- 以习近平教育思想指导新时代中国特色高职教育优质发展被引量：4
- 2018年
- 党的十九大宣示中国特色社会主义进入新时代,要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,踏上新征程,实现新目标。高职教育既是人民向往美好生活的有机组成部分,也是新时代实现社会主义现代化强国的有机组成部分。新时代的高职教育要服从、服务于中国特色社会主义新时代,要高度关注青少年的成长与发展。
- 吴勇军
- 关键词：教育价值取向中国特色社会主义高职教育
- 理念、平台与实践探索：新时代高职院校高素质创新创业人才培养体系的建构——以三门峡职业技术学院为例被引量：8
- 2019年
- 创新创业型大学是国际高等教育变革的重要趋势,在国内学习借鉴西方研究成果、实践经验和实现本土化众说纷纭,理论尚不成熟的情况下,三门峡职业技术学院在思想上把创新创业教育作为追求培养高素质创新创业人才的目标及其实现路径的基本观念,努力打造有利于培养高素质创新创业人才所需要的环境,积极进行以培养高素质技术技能型创新创业人才为目标的创新创业教育实践探索,有效建构了高职院校高素质创新创业人才培养体系。
- 吴勇军
- 关键词：创新创业
- 大学分化与高职差异化发展趋势下的地方高校发展——以三门峡职业技术学院为例被引量：2
- 2019年
- 大学分化是世界高等教育发展的基本规律,差异化发展是高职教育的必然趋势。虽然中国的高等教育在经历与国际体系的隔离和回归过程中有着浓厚赶超情结下的大学分化特征,但其所造成的大学分化实际同样昭示遵循大学分化规律的价值理性。地方高校作为高等教育大众化过程中以满足区域发展利益需要的大学分化的结果,必须以服务区域经济社会发展作为价值思维的逻辑起点。三门峡职业技术学院作为职业教育类的地方高校,其20年经由理性概括的发展经验值得珍视。
- 吴勇军
- 关键词：差异化发展地方高校
- 学习与思考:德智体美劳全面培养的人才培养体系建构被引量：5
- 2018年
- 培养什么人的教育价值体系是德智体美劳全面培养体系的核心体系,高职教育德智体美劳全面培养的人才培养体系是促进学生全面发展的基础,习近平总书记提出的德智体美劳全面培养的思想是对新时代"人的全面发展"思想的进一步深化。德智体美劳全面培养的人才培养体系是高水平的人才培养体系,必须具体落实在课程体系、教学体系、教材体系、管理体系之中,才能够形成更高水平的人才培养体系。要构建"德智体美劳全面培养"的更高水平的人才培养体系,必须深刻理解习近平总书记在全国教育大会上提出的"九个坚持"的科学内涵,必须以"六个下功夫"作为新时代人才培养的行动指南和根本遵循,必须按照习近平总书记提出的"三个牢固树立""四个相统一""三传播""三塑造""四有好老师""四个引路人"的要求,全力打造高职教育优秀教师队伍。
- 吴勇军
- 关键词：高职教育
- 产教融和:现代职业教育的核心价值观与实践思维被引量：2
- 2017年
- 产教融合是高职或应用型本科教育实践思想活动的产物,经由教育实践的思想活动而生成高职或应用型本科教育的本质,从而成为其教育实践活动的基本理念,并在彰显高职或应用型本科教育的核心使命中而成为核心价值的必然选择,尤其是作为现代职业教育实践思维的结果和根本方法,需要在办学实践的不同层面上按照"产教融合"实践思维去选择行动。
- 吴勇军
- 关键词：实践思维
