吴玲燕
- 作品数：11 被引量：39H指数：3
- 供职机构：浙江大学医学院附属第二医院更多>>
- 发文基金：浙江省医药卫生科学研究基金浙江省教育厅科研计划浙江省自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学社会学经济管理更多>>
- 脑血管功能检测评分与Framingham风险评分的相关性研究
- 王静华俞莹莹孙雪毛玲娜吴玲燕宋震亚
- 阻塞性睡眠呼吸暂停的问与答
- 2023年
- “打鼾”俗称“打呼噜”,生活当中,很多人睡觉的时候都会有打鼾的现象,有的人的“噗鼾声”甚至震耳欲聋。有人认为打鼾就代表睡得香,但是事实相反,打呼噜其实是健康的大敌。由于打呼噜使睡眠中的呼吸运动发生短暂的反复暂停,造成大脑、血液严重缺氧。
- 吴玲燕
- 关键词：阻塞性睡眠呼吸暂停打鼾鼾声打呼噜
- 基于CIPP模型的全科基层实践基地指导医师门诊教学能力提升项目评价研究被引量：2
- 2024年
- 背景基层实践基地指导医师的门诊教学能力是关系到全科住院医师规范化培训质量的重要因素。近年来,国内多个地区开展了社区全科师资培训项目,但缺少采用综合方法评价项目实施情况的相关研究。目的探明浙江大学医学院附属第二医院“分层督导式教学门诊”培训项目的实施现状与阻碍因素,为制定问题导向的应对策略提供理论参考和策略支持。方法2021年10月—2022年1月,基于CIPP模型,使用内容分析法、专家会议法、深度访谈法、专家评分法、问卷调查法等多种研究方法,从背景、输入、过程和成果4个方面对浙江大学医学院附属第二医院全科医学科“分层督导式教学门诊”培训项目的实施情况进行系统评估。结果政策文件分析和文献回顾结果表明,社区师资培训是受到国家卫生政策大力支持的医疗人才培养计划,且目前在国内已有广泛的实践基础。浙江大学医学院附属第二医院全科医学科“分层督导式教学门诊”培训制度基本涵盖了社区全科师资培训的内容和过程规范,基层实践基地制定的考核和激励制度缺乏实施细则,2021年5月—2022年1月,10名基层指导医师共完成了57人次社区教学门诊,每人参加4~7轮次,人均门诊教学能力评价得分从第1轮次的(78.6±5.7)分提升至第7轮次的(87.8±4.5)分。基层指导医师和全科住院医师对“教学场地与设备”“培训形式”“培训内容”及“培训效果”的满意度均超过90%,但基层指导医师对“教学激励制度”的满意度仅为20%。参与项目培训的受访者反映目前存在的主要阻碍因素是“教学相关激励制度不健全”“教学门诊患者招募困难”与“培训内容适用性不足”。结论“分层督导式教学门诊”培训项目初期取得了较为理想的结果,但仍有较大的提升空间,在下一阶段的培训中需要结合基层实践基地的实际情况制定�
- 吴玲燕徐志杰童钰铃俞莹莹毛玲娜李博涵孙雪郭谊宋震亚
- 关键词：教育考核
- 浙江省全科医生转岗培训现况及需求调查被引量：3
- 2022年
- 文章通过对2017年以来所有参加浙江省全科医生转岗培训学员的培训现况和培训需求进行调查和分析,探讨转岗培训中存在的问题,提出改进的建议,如建立针对性的转岗培训体系、探索转岗培训分层培养模式、多方协同营造更好的培训环境及加强培训后跟踪随访等,以期进一步提高全科医生转岗培训效果。
- 吴玲燕钱安瑜宋筱筱刘倩倩王卫华孙宇阳宋震亚郭谊
- 关键词：全科医生转岗培训
- 杭州市社区全科医学师资带教现状和教学培训需求调查被引量：17
- 2018年
- 目的调查浙江省杭州市社区全科医学师资的带教现状和教学培训需求,分析其可能的影响因素,为今后进一步开展社区全科医学教学相关培训提供依据。方法 2016年9月—2017年3月采用自行设计的调查问卷对杭州市中心城区内的6个社区卫生服务中心的全科医学师资进行调查。结果 184位社区全科医学师资参与调查(男性73人),平均年龄(40±8)岁,68位(37.0%)师资有带教经历,愿意从事带教工作的全科医学师资占总调查人数的53.2%(98人),愿意从事带教工作的主要原因为教学相长,不愿意从事带教工作的最常见原因是因为缺乏带教时间。全科医学教学相关知识培训需求方面,对全科医学技能和全科医学临床思维的培训需求最高,分别占75.4%和71.3%。教学方式培训需求以病例讨论的培训需求最高(73.8%),教学考核方式的培训需求以临床接诊考核最高(64.7%),教学培训方式和形式需求方分别以教学示范(60.4%)和短期学习班(73.8%)需求最高。结论杭州市中心城区内社区全科医学师资的年龄结构、学历水平等配比相对合理,有带教意愿,但缺乏带教经验。他们最需要接受的培训是全科医学临床技能、临床思维、临床技能考核等方面的内容;他们比较愿意接受的培训形式是短期的教学示范类培训。
- 毛玲娜吴玲燕宋震亚
- 关键词：教学培训教学能力
- 全科住院医师规范化培训基层实践教学体会被引量：7
- 2017年
- 全科医学是整合目前的生物医学、心理学与社会学于一体的综合性临床二级学科。合格的全科医生应具有专业知识和技能,成为医疗保健提供者、保健方案决策者、健康知识传播者、社区健康倡导者及健康资源管理者。
- 李冠君吴玲燕陈韶华
- 关键词：全科医生住院医师诊疗服务全科医学
- “省属县用”改革下助理全科规培基地“分层督导式”教学门诊的实践研究
- 2024年
- 目的:探讨“分层督导式”教学门诊提升指导医师的教学能力的实践效果。方法:在助理全科规培基地开展“分层督导式”教学门诊,比较培训前后指导医师的SOAP病历批改及门诊带教能力的差异。结果:培训后指导医师在SOAP病历批改及门诊带教能力上均有显著提升。结论:“分层督导式”教学门诊可提升指导医师的教学能力。
- 吴玲燕宋筱筱俞莹莹王卫华余馨妍刘倩倩王靓童钰铃
- 关键词：师资队伍建设全科医生
- 桥本甲状腺炎183例外科治疗分析被引量：9
- 2010年
- 目的总结桥本甲状腺炎(HD)及其并存病的外科诊治经验。方法回顾分析1999年1月至2007年10月浙江大学医学院附属第二医院经手术后病理证实183例HD病人的临床资料。结果183例均经手术治疗。其中单纯HD104例,HD合并甲状腺癌49例(26.7%,其中局部癌变5例,微小乳头状癌32例,直径>1.0cm的甲状腺乳头状癌12例),合并结节性甲状腺肿15例(8.2%),合并腺瘤样结节8例(4.4%),合并Graves病HDHDHD7例(3.8%)。手术方式据病变部位及性质和术中冰冻切片而定。以术后病理诊断为标准,术前诊断HD的正确率为78.7%,诊断甲状腺癌为53.1%;术中FS诊断HD的正确率为95.6%,诊断甲状腺癌为95.9%。1例微小乳头状癌行双侧甲状腺次全切除术后2年局部复发,1例HD行双侧甲状腺次全切术后4年结节复发,余无复发和转移现象。结论综合应用临床查体,自身抗体检测及影像学检查等资料有助于提高HD的术前诊断正确率;HD合并其他甲状腺疾病的发生率高,应警惕并存甲状腺癌,特别是微小癌的可能性。
- 吴玲燕徐少明王平李志宇
- 关键词：桥本甲状腺炎甲状腺癌
- 体检人群血清现症感染蛋白抗体检测幽门螺杆菌现症感染的评价被引量：2
- 2019年
- 传统的血清学方法不能反映幽门螺杆菌现症感染,而血清现症感染蛋白抗体检测试剂盒因含有现症感染条带,针对该抗原的抗体的出现提示幽门螺杆菌现症感染。本研究以13C呼气试验为金标准,通过大样本人群数据分析评价血清现症感染蛋白抗体检测幽门螺杆菌现症感染的临床应用价值。
- 俞莹莹宋震亚王静华吴玲燕
- 脑血管功能检测评分与Framingham风险评分的相关性研究
- 目的 :探讨脑血管功能检测评分与Framingham风险评分在评估心脑血管疾病风险上的关系。方法 :随机抽取2018年1月1日至2018年5月30日在本院行健康体检,年龄在35～74岁人群。根据其性别、年龄、血压、血脂、...
- 王静华俞莹莹孙雪毛玲娜吴玲燕宋震亚
