吴长生
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- “分数的初步认识”教学实录与评析
- 2016年
- 教学内容：人教版《义务教育教科书·数学》三年级上册第90—91页。
- 陈龙虎吴长生
- 关键词：教学实录义务教育教学内容教科书数学
- “比在生活中”教学片段设计
- 2006年
- 吴长生张员标
- 关键词：教学片段教学设计数学教学
- “折线统计图”教学实录与评析
- 2014年
- 教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级下册第108～111页。教学目标：1．认识单式折线统计图，初步学会制作折线统计图，会看折线统计图，初步了解折线统计图的特点。
- 吴小英(执教)危群吴长生
- 关键词：统计图教学实录义务教育课程标准实验教科书教学目标
- 开放题设计应注意的三个问题
- 2004年
- 吴长生
- 关键词：开放题设计数学教学教学思路
- 如何有效地组织学生动手操作
- 2007年
- 数缺形时少具体,形少数时难入微。由此可见,数与形之间有着密切的关系。在数学课堂中,如果把数学知识转化为有形的动手操作,学生会倍感兴趣,变“苦学”为“乐学”。如何有效地组织学生动手操作,使操作变得生动、活泼、严谨、有序。
- 罗火良吴长生
- 关键词：学生会数学课堂知识转化苦学活泼
- 追求教学的“无痕”——“简单的推理”教学实录与评析
- 2017年
- 教学内容：人教版《义务教育教科书·数学）二年级下册第109页例1。教学目标：1．能借助文字叙述、连线等方式整理信息，学会用合理的方法进行推理。
- 危琴玲吴长生
- 关键词：教学实录义务教育教学内容文字叙述教学目标整理信息
- 角的分类
- 2011年
- 教学内容:四年级上册第41页例2、例3。教学过程:一、情境引入课件出示一些物体图案。如:北京天安门、上海东方明珠塔、树枝、塔吊、折叠扇、圆形钟面等。学生一一指出这些物体图案上的角,然后课件隐去物体,屏幕上只显示学生已指出的角的图形,如2个直角、
- 吴长生
- 关键词：练习设计巩固练习教学过程教学内容
- “数学广角”教学设计与评析
- 2008年
- 【教学内容】义务教育课程标准实验教科书《数学》(人教版)四年级上册。【教学过程】一、沏茶问题1.情景导入。星期六上午,李阿姨来到小明家做客,小明主动要帮妈妈烧开水,给客人沏茶。
- 熊国和吴长生
- 关键词：教学设计课程标准义务教育实验教科书数学情景导入
