周蕾
- 作品数：13 被引量：45H指数：4
- 供职机构：华东师范大学更多>>
- 发文基金：浙江省哲学社会科学规划课题杭州市哲学社会科学规划课题国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学理学一般工业技术天文地球更多>>
- 基于单元整体任务设计的小学英语教学策略改进研究
- 单元整体设计是当今国内小学英语教学研究的重点内容，它主要强调教学设计的单元化和整体性，是新课改在小学英语教学领域的具体体现。在此背景下，笔者结合小学牛津英语教材任务型体系的编写特点，提出单元整体任务设计，主要强调以任务为...
- 周蕾
- 关键词：小学教育英语课程教学策略
- 美国高等工程技术教育:发展历程、体系特征和经验启示
- 2024年
- 美国高等工程技术教育经历了起源与兴起、分野与独立、争议与超越三个阶段,呈现出体系建设上形成系统化工程技术人才培养体系、培养特色上构建以工程应用为导向的人才培养模式、培养标准上以专业认证牵引工程技术教育高质量发展等基本特征。其发展经验可为我国探索建设中国特色、世界水平的工程教育体系提供借鉴和启示。
- 周蕾
- 关键词：高等工程教育
- 无穷时滞脉冲泛函微分方程的稳定性
- 本文研究是的无穷时滞脉冲泛函微分方程在两种测度下的一致稳定性以及一致渐进稳定性，利用Lyapunov泛函法以及Razumkhin技巧得到了关于系统稳定性的相关结论。同时，此结论又有别于典型的Razumkhin型定理，这主...
- 周蕾
- 关键词：脉冲泛函微分方程无穷时滞
- 文献传递
- 建设合作开放的创客教育生态:以美国加州社区学院系统为例
- 2023年
- 作为美国高等教育体系的基石,社区学院近年来逐步引入了创客教育的理念并将其融入到自身的办学特色之中。加州社区学院围绕实践社群、创客课程、创客空间、实习项目四大领域展开,旨在通过建设社区学院的创客教育节点网络、支持将创客教育融入常规课程、创客教育与STEM教育融合等方式培养兼具创新创业和创造能力的大学生。加州社区学院建设面向全校学生、探索跨学科融合的创客教育体系,主要体现了三大特征:第一,统筹规划覆盖全州的社区学院创客教育体系;第二,基于跨学科整合的创客教育课程体系;第三,开放共享的创客教育合作创新机制。加州社区学院在推进创客教育过程中所采取的措施选择了一条和其他四年制高等院校不完全一致的路径:建立创客实践社区、开发创客课程、提供工作本位的学习体验以及创建实体性创客空间,体现了创客教育发展路径的延展性与多样性,从而探索出了美国高等教育体系不同类型、不同层次高校发展创客教育的多样化路径。
- 史少杰周蕾
- 大陆、台湾初中文言文教材编制比较研究
- 近年来,大陆与台湾正在进行的语文课程改革出现了加强中国文化传统的学习,增强教材中文言文篇章的趋势。在文言文日益得到重视的今天,有关初中语文教材的编制却一直鲜有研究。本论文首先对大陆、台湾和香港三地学者对文言文教材所做研究...
- 周蕾
- 文献传递
- 理工科大学助力城市创新生态系统建设的路径和机制——以纽约康奈尔理工学院为例被引量：4
- 2022年
- 全球科创中心的构建依赖于有活力、可持续的区域/城市创新生态系统。城市创新生态系统建设过程中,理工科大学发挥着重要支撑和引领作用。城市创新区理论及城市科技创新生态系统框架下,理工科大学在城市创新生态系统中承载和赋能人力资产、经济资产、物质资产和网络资产四大资产要素。纽约康奈尔理工学院案例助力城市创新生态系统建设的路径和机制,可为我国理工科大学更好地服务全球科创中心建设提供借鉴。
- 周蕾
- 促进还是抑制:论创业教育与文理教育之间的关系被引量：1
- 2023年
- 在构建面向全体学生的高校创新创业教育体系的背景下,厘清创业教育与文理教育之间的关系,有助于我们更好地开展创业教育教学。通过分析美国6所高校共20位受访者的深入访谈可知,在创业教育与文理教育的关系上,文理教育可以与创业教育在同一个屋檐下合作和相互配合,而创业教育对于促进文理教育在就业等市场的吸引力上也有所裨益。
- 龚英翔何淑贞卓泽林周蕾
- 关键词：美国高校创业教育
- 一种基于上转换发光技术定量检测AFP的免疫层析试纸
- 本发明公开了一种基于上转换发光技术定量检测AFP的免疫层析试纸，该试纸是以表面经过氨基化修饰的上转换发光材料－NaYF<Sub>4</Sub>:Yb:Er纳米颗粒作为AFP抗体标记物的双抗夹心式免疫层析试纸。所述试纸的制...
- 赵露晶沈鹤柏周蕾杨瑞馥
- 文献传递
- 高质量职业本科人才培养模式的现实向度与行动路径——基于21所职业技术大学教育质量报告的文本分析被引量：26
- 2023年
- 明确我国职业本科人才培养模式的现实向度,对于推动高质量的职业本科教育具有重要价值。以21所职业技术大学为例,通过对其近4年《高等职业教育质量年度报告》的文本分析发现:培养目标主动服务区域发展,但缺乏高端产业适配度,强调人才的专业复合性,却忽略了高层次的内涵;专业设置不断提升适应性,本科性有待彰显,课程建设以职业能力为导向,理实尚未一体化,“三教”改革注重内涵式发展,师资队伍亟需加强;现代学徒制建设注重校企协同育人,但缺乏标准引领,“1+X”证书制度稳步推进,含金量有待提升;校内多级评价主体权责分明,企业行业地位重视程度不足,评价导向有所扭转,但欠缺职业特色。据此,职业本科人才培养要厘清“现场工程师”的培养定位,彰显类型特色;坚持“技术导向”的培养过程,打造培育优势;深化“校企协同”的培养制度,加强育人保障;构建“知识+技能”的评价体系,提升育人成效。
- 毋磊周蕾马银琦
- 科城融合:高等教育促进科技园区演化发展的新态势被引量：3
- 2023年
- 21世纪以来,伴随着城市由衰落到复兴的发展周期,高等教育服务城市创新的路径也由大学科技园模式逐步转向创新街区模式。创新街区在延续大学科技园侧重大学科技成果商业化使命的基础上,更为强调政产学三螺旋相互作用中的物理空间和社交网络,打造出在运作体系上走向混合多元、在空间塑造上注重开放聚集以及在社会网络上强调全面融合的具有活力的创新集群。目前,我国的创新街区建设正处于起步阶段,需进一步发挥高校的创新枢纽和主体支撑作用,推动创新街区建设和大学科技园升级转型,以此驱动城市创新发展。
- 卓泽林周蕾
- 关键词：高等教育大学科技园
