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中外核心医学期刊英文摘要文体特征对比分析被引量：3: 2018年; 从宏观结构、第一人称代词、语态和时态4个维度对比了国内和国际6种核心医学期刊英文摘要。研究发现:国内摘要皆统一采用四语步结构,而国际摘要结构形式较为多样。在第一人称代词的使用上,国内摘要相对保守,语态以被动语态为主,"头重脚轻"句出现较多,与国际摘要差异显著;在时态运用上,两类摘要较为一致。相关摘要写作指导规范的不同以及国内作者机械翻译中文摘要来撰写英文摘要的做法是两类摘要文体特征差异的主要原因。; 唐磊江晓敏; 关键词：英文摘要文体特征

英语论说文教学的社会认知模式及其课堂运用被引量：2: 2017年; 文章以论说文入手,借助语类理论和写作认知论,提出了大学英语论说文教学的社会认知模式,并探讨该模式在课堂中的运用。该模式以语类规范、思维训练和语法知识为教学重点,突出学生"读者意识"与"修辞目标意识"的培养,是大学英语论说文教学的一种新尝试。; 唐磊江晓敏; 关键词：论说文英语写作教学课堂运用

大学英语论说文教学的社会认知模式: 2012年; 以语类理论和Flower&Hayes的写作认知模型为理论指导,提出了一种针对大学英语论说文教学的社会认知教学模式。该模式倡导教师明确给学生讲授论说文写作中的思维过程,并将这种显性的思维教学与提高学生写作中的社会情境意识进行有机结合。; 江晓敏唐磊; 关键词：论说文大学英语写作教学

英语论说文社会认知教学模式学生接受度调查: 2018年; 采用问卷与访谈的方法,笔者调查了贵州两所高校107名学生对英语论说文社会认知教学模式的接受程度。结果显示大多数学生(87%)认为新教学模式的教学内容新颖、教学方法灵活、教学组织有序、教学效果明显,整体上认同该模式对英语论说文写作教学的作用,最后对学生建议进行了归纳和分析。; 江晓敏唐磊; 关键词：接受度

多面Rasch测评模型下的英语写作评阅模式差异性研究: 2013年; 采用多面Rasch测量模型来分析自评、互评和师评三种评阅模式下评阅人在评分严厉度和评分偏差两方面的差异。在评分严厉度上,三种模式都对语法层面的问题判分严厉,但在其它小项的判分上不尽相同。同时,互评时学生在执行各评分指标上稳定性最好。就判分的偏差性而言,教师在评分时显著性偏差比例最低,同伴互评时的显著性偏差比例接近师评。; 唐磊; 关键词：英语写作多面RASCH模型

地方高校中外英语教师课堂教学行为对比研究: 2015年; 以遵义某高校为个案,通过问卷调查与课堂观摩对比了中外英语教师在课堂教学行为上的相似性与差异性。研究表明中外教师在教学准备、实施、管理和评价四种行为上差异性远远大于相似性。这些差异与两者英语语言水平、文化教育观以及教学经验的不同密不可分。同时,笔者认为这种差异性并不是简单判定两者孰优孰劣的依据,反之在现代教育强调培养学生英语综合能力的背景下,两者的差异性更加反映了两者在教学上的互补性。; 江晓敏唐磊; 关键词：中外英语教师教学行为地方高校

英语专业学生议论文写作中过渡标记使用情况研究: 2013年; 本文通过语词索引和文本分析探讨了英语专业学生议论文写作中过渡标记使用的特征和问题。研究发现,过渡标记在学生作文中广泛使用,但在使用手段上优等作文和较差作文存在显著差异。具体而言,优等作文中过渡标记种类富于变化,作者不仅常用适合书面文体的过渡标记,同时还善于利用其它语言手段,如名词化和主位推进来实现语篇的衔接。与之相反,较差作文中过渡标记的数量虽然多于优等作文,但种类较为单一,并且偏向于使用口语化的过渡标记。; 唐磊; 关键词：英语专业议论文写作

An Analysis of the Requesting Performance by an EFL Student and Its Pedagogical Implications: 2013年; The present study investigated one Chinese college learner's requesting performance by analyzing the DCT data produced in four different situations.The results indicated that the learner favored the indirect strategy in all four situations,and was able to produce longer requests with a large portion of external modification.However,the learner lacked sufficient knowledge and ability to control over a wide range of internal modification,relied heavily on external modification,produced lengthy grounders,and failed to show enough sensitivity to imposition variation.; 唐磊江晓敏; 关键词：PERFORMANCE EFL LEARNER ANALYSIS

英文期刊论文文献综述中的批判性言语行为对比研究被引量：1: 2013年; 对比分析了国内和国际语言类英文期刊论文文献综述中作者的批判性言语行为。研究发现,在评判性话语标记的使用频率和方式上国内和国际刊物有明显差异。这些差异与作者所面临的学术竞争压力、对文献综述功能的认识、英语水平及中西方的学术传统有密不可分的关系。; 唐磊

论莫泊桑短篇小说的语言特色被引量：1: 2013年; 一、引言居伊·德·莫泊桑。19世纪后期法国批判现实主义作家、优秀中短篇小说家，他一生创作硕果累累，与美国的欧·亨利、俄国的契诃夫合称“世界三大短篇巨匠”，是世界公认的“世界短篇小说之王”。莫泊桑生于19世纪中期，年轻时参加过普法战争，后来也做过小职员，丰富的人生经历为其文学写作积累了大量素材，30岁时开始文学创作，同年以一篇《羊脂球》轰动当时法国文坛，红极一时，成了法国文坛后起之秀。接下来10年，他创作颇丰，完成了6个长篇。以及300多个中短篇，其中较为著名的有《羊脂球》《我的叔叔于勒》及《项链》等。; 唐磊; 关键词：短篇小说莫泊桑语言特色批判现实主义作家《我的叔叔于勒》《羊脂球》

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