唐秉仁
- 作品数：19 被引量：4H指数：1
- 供职机构：长沙电力学院政法系更多>>
- 相关领域：政治法律哲学宗教文化科学社会学更多>>
- 论毛泽东的社会稳定观被引量：1
- 1998年
- 毛泽东关于社会稳定的论述十分丰富，且独具特色。大致可以从社会稳定的本质认识、产生社会不稳定的原因、实现和维护社会稳定的条件和途径等方面去把握。
- 唐秉仁
- 关键词：社会稳定观
- “结合”根据论——对马克思主义中国化的哲学思考
- 1999年
- 马克思主义同中国实际相结合与马思主义中国化，是毛泽东提出的两个相互联系的命题，也是从毛泽东到邓小平一脉相承、一以贯之的优良传统和中国共产党人代代相传、不断发展的伟大事业。“结合”是马克思主义中国化的基础和前提，马克思主义中国化是“结合”的产物和表现。事物的根据是构成事物本质的内部矛盾。“结合”的根据在于理论和实践的矛盾运动。理论与实践的能动性决定二者各自趋向对方，它们的矛盾本性要求二者相互结合，它们的发展本性决定“结合”是过程性与阶级性的统一。“结合”的关键在于创造。创造引起发展，构成发展，推动发展。正是因为理论随着实践的发展而发展，理论与实践的矛盾才不断产生又不断解决，实现二者的具体的历史的统一，“结合”
- 唐秉仁
- 关键词：马克思主义中国化
- 毛泽东的对外开放思想探析被引量：2
- 1990年
- 毛泽东的对外开放思想，是毛泽东思想的一个重要内容，是党的十一届三中全会以来关于对内对外开放这一基本国策的理论来源。但是长期以来，学术界对毛泽东思想的这一方面重视和研究不够，以至于有些同志未能认识到这一光辉思想的存在和价值，
- 唐秉仁
- 关键词：对外开放思想毛泽东思想十一届三中全会以来基本国策学术界
- 批评自我批评和科学世界观
- 1985年
- 批评自我批评是我们党的优良传统之一,在革命战争年代,我们靠它统一思想,团结同志.终于取得了中国革命的胜利。建国后的前一段时期,我们党对这个优良传统保持较好,社会主义建设事业也不断取得胜利。在十年动乱乱中,这个优良传统遭到极大的破坏,我们党的事业也受到极大的损失。党的十一届三中全会以后。
- 唐秉仁
- 关键词：科学世界观整党无产阶级思想学习马克思主义阶级意识
- 社会主义时期的党群关系及其制约因素
- 1990年
- 党同人民群众的关系问题，是一个关系到党的生死存亡、社会主义事业兴衰成败的大问题，毛泽东关于党实现对人民群众领导的条件的论述，给我们考察党群关系的历史变化、分析制约党群关系的基本因素。
- 唐秉仁
- 关键词：党群关系社会主义时期社会主义事业人民群众兴衰成败毛泽东
- 论“一国两制”构想及其实践中的辩证法思想
- 1997年
- 邓小平“一国两制”构想及其实践是辩证唯物主义和历史唯物主义在国家统一问题上的成功运用。“一国两制”构想正确处理了普遍性与特殊性、两点论与重点论、统一性和独立性、稳定性和变动性的辩证关系，成功地解决了用和平方式实现国家统一的模式问题，充满着唯物辩证法的革命精神和生命活力。
- 唐秉仁
- 关键词：邓小平一国两制辩证法
- 试论矛盾精髓学说的基本范畴
- 1988年
- 《矛盾论》中提出的关于事物矛盾问题的精髓学说，是对唯物辩证法的一个重要贡献。对这一学说，哲学界已从许多方面进行了研究。本文试图从表达这一学说的基本范畴的内在联系对学说的主要理论内容进行探讨。
- 唐秉仁
- 关键词：学说《矛盾论》唯物辩证法哲学界
- 党的基本路线要管一百年
- 1992年
- 在我国社会主义现代化建设的关键时刻,邓小平同志指出,“基本路线要管一百年”。深刻领会并认真贯彻这一重要精神,对于国家的长治久安,建设有中国特色的社会主义,具有十分重要的意义。一、党的基本路线要管一百年,有着客观必然性党的基本路线要管一百年,是总结我党和国际共产主义运动实践经验得出的科学结论。“思想上政治上的路线正确与否是决定一切的”。我们党之所以能取得新民主主义革命。
- 唐秉仁
- 关键词：人民群众两个基本点
- 坚定必胜信心把反和平演变的斗争进行到底
- 1992年
- 在国际风云变幻的形势下,我们党面临着反对和平演变的严峻考验。我们既要看到我们在反和平演变斗争中处于敌强我弱、敌攻我守的战略防御地位,必须保持高度的警觉;又要充分看到我们党的特点和优势,树立必胜的信心。坚定必胜信心。
- 唐秉仁
- 关键词：反和平演变战略防御西方敌对势力阶级利益
- 办好社科学报与提高教育质量
- 1996年
- 办好社科学报与提高教育质量长沙电力学院社会科学部教授唐秉仁伴随着我院改革的深化和发展的加速，《长沙水电师院社会科学学报》走过了十年健康发展的历程。从刊物初创到今天跻身于全国同类学报比较优秀者行列，真是“十年辛苦不寻常”，这中间凝结着几代编者、作者、读...
- 唐秉仁
- 关键词：提高教育质量邓小平建设有中国特色社会主义理论科学知识青年教师提高教学质量提高综合素质
