张冬毛
- 作品数：9 被引量：24H指数：3
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- 关于教育公平的伦理学审视
- 本文对和谐社会实现教育公平问题的伦理学审视，主要从以下三个方面论述的：
首先，本文认为教育公平并不是纯经济学和教育学的概念，它从来都含有伦理学的意义，不论如何理解，它首先涉及价值判断问题，即道义上的是非标准问题...
- 张冬毛
- 关键词：教育公平伦理学
- 文献传递
- 高职高专院校心理健康教育存在的问题及对策研究被引量：3
- 2009年
- 当前高职高专院校在学生心理健康教育过程中存在着课程设置虚无化、教师安排随意化、教育载体课堂化、教育对象个别化、教育技术简单化、教育过程形式化等问题。加强对高职高专学生的心理健康教育刻不容缓,必须努力营造和谐的高职高专学生社会心理生态环境,构建科学高效的心理健康教育机制,建立稳定的高职高专学生心理健康家庭保障体系,最终形成一种以社会需要为基准,以学校教育为主导,以家庭教育为保障的自我教育心理系统。
- 张冬毛陈顺利
- 关键词：心理健康教育
- 高职高专学生心理健康状况及形成原因分析被引量：1
- 2009年
- 目前高职高专学生心理健康状况不容乐观,在学习、个性、人际关系、自我认识、情绪情感及择业等心理方面都存在着诸多问题。导致这些问题的原因既有社会大环境的浸染,也与高职高专院校在心理健康教育方式方法上的某些失误和偏差紧密相联;既有家庭教育行为的影响,也与学生自身个体心理发育不成熟息息相关。
- 张冬毛彭志中肖中云
- 关键词：心理健康社会环境家庭教育个性心理
- 教育公平基本理论的伦理视角被引量：6
- 2007年
- 教育公平的核心就是利益分配和调节的合理性问题。从伦理学的角度来分析教育公平,它包含着社会性教育公平和道德性教育公平两个方面。它要求国家应尽量平等地分配各种教育基本权利和义务,教育工作者在教育活动中公平合理地对待和正确地评价每一个受教育对象。
- 张冬毛
- 论孔子的教育公平思想及其现代价值被引量：5
- 2006年
- 张冬毛
- 关键词：公平思想孔子教育公平理论民族心理素质民族性格
- 中国传统民本思想特征刍议被引量：1
- 2006年
- 中国传统民本思想是中国优秀政治文化传统中最为精粹的部分之一,萌芽于西周之际,形成于春秋时期,在战国时期臻于成熟,战国之后不断得到充实与发展,到明清之际达到顶峰。中国传统民本思想具有工具理性、人民理性、个体理性的特征。
- 肖中云张冬毛
- 关键词：传统民本思想政治文化传统战国时期明清之际西周
- 和谐社会实现教育公平的意义和道德原则
- 2007年
- 教育公平是实现人的全面自由发展的首要条件,是建设和谐社会的重要保证,是解决公平与效率矛盾的主要手段。我们必须把握平等性和差异性、合道德性和相对性、优先性和补偿性三对道德原则,才能真正有效地解决我国的教育公平问题。
- 张冬毛陈顺利
- 关键词：教育公平
- 论“丁克”现象的社会成因和心理根源被引量：6
- 2006年
- “丁克”现象在我国产生以来,人们对它褒贬不一。本文试图通过对这种现象产生的社会成因和心理根源进行分析,要求人们根据自己的价值观、婚姻观,理智地看待和理性地选择“丁克”行为。
- 张冬毛
- 关键词：社会成因心理根源
