张庚灵
- 作品数：34 被引量：152H指数：7
- 供职机构：山东农业大学教务处更多>>
- 相关领域：文化科学农业科学生物学更多>>
- 加强实践教学 实施科教兴国 培养跨世纪人才被引量：1
- 1997年
- 加强实践教学实施科教兴国培养跨世纪人才董树亭王颖李峰张庚灵（山东农业大学农学系泰安２７１０１８）为全面贯彻党的教育方针，针对农学专业应用性和实践性强的特点，长期以来，我系坚持社会主义办学方向，在加强理论教学的同时，强化实践教学，先后形成了“校内－农场...
- 董树亭王颖李峰张庚灵
- 关键词：实践教学科教兴国实践教学基地校外实习基地课程论文
- 实施“三分、三统、三结合”的管理体制 提高田间实验室管理效益被引量：1
- 1997年
- 田间实验室是指用于田间实验教学的实验室。田间实验室是农学专业尤为重要的一种实验室,农学专业的田间实验室相对于室内实验室,在作用上是一致的,即服务于实验教学;但在性能上有很多自身的特点,归纳起来有三方面:(一)综合性强。农学专业田间实验室是一种综合性的实验室,它有若干部分构成。
- 张庚灵苏芳
- 关键词：农学专业管理效益高校
- 从考试作弊谈大学生诚信教育的缺失与重建被引量：1
- 2012年
- 如今大学校园考试作弊之风有愈演愈烈之势,分析大学生作弊的心理因素,其实质就是诚信缺失的体现,本文通过分析大学生诚信缺失的原因,提出重建大学生诚信的具体措施。
- 付振书张瑞霞战琨友张庚灵
- 关键词：诚信考试作弊素质教育诚信档案
- 改革教师教学质量评价有效调动教师教学积极性
- 教师教学质量评价是当前高校质量管理的焦点和难点问题。只有正确认识教师教学质量评价改革，认清当前教师教学质量评价中的问题和根源，找准教师教学质量评价改革的突破口，坚持科学的教师教学质量评价原则，教师教学质量评价才能走出困境...
- 孙永华张庚灵杨毅
- 关键词：教师评价教学质量农业院校
- 改革教师教学质量评价 有效调动教师教学积极性
- 教师教学质量评价是当前高校质量管理的焦点和难点问题。只有正确认识教师教学质量评价改革,认清当前教师教学质量评价中的问题和根源,找准教师教学质量评价改革的突破口,坚持科学的教师教学质量评价原则,教师教学质量评价才能走出困境...
- 孙永华张庚灵杨毅
- 关键词：教师教学质量评价
- 文献传递
- 实践教学“模拟承包”模式初探被引量：2
- 2002年
- 随着实践教学在高等农业教育中的地位和作用的日益加强 ,实践教学模式已成为高等农业院校研究的重点。本文从专业特点出发 ,经过几年的实践 ,探索出一条“模拟承包”
- 崔志峰张庚灵盖会全李其才
- 关键词：高等农业教育实践教学
- 高等农林院校实践教学特点及教学管理的基本原则被引量：15
- 2003年
- 本文结合当前高等农林院校实践教学的具体实践,系统分析了高等农林院校实践教学在教学的各个方面所具有的一系列特点,进而依据这些特点提出了实践教学管理所必须遵循的若干原则。
- 张庚灵张舒李柏山崔志峰尚太玲
- 关键词：高等农林院校实践教学教学管理教学模式教学体系
- 大豆开花后叶片衰老规律的研究被引量：32
- 2000年
- 大豆开花后叶片光合速率和气孔导度呈单峰曲线变化 ,光合速率在叶片展开后 2 1 d达到高峰 ,气孔导度在展开后 8d达到高峰 ( 1 998年 )。CAT活性、SOD活性和 POX活性的变化类似于光合速率 ,也呈单峰曲线变化 ,叶片展开后 8d内和 33d后其含量都比较低 ,一般在2 5d达到高峰。叶片可溶性蛋白质含量呈双峰曲线变化 ,分别在叶片展开后 8d和 2 5d达到高峰 ,只是前一高峰的峰值比较低。叶绿素 a、叶绿素 b和类胡萝卜素含量也呈单峰曲线变化 ,在叶片展开后 1 5d达到高峰 ,以后保持较高值 ,33d迅速下降。可见 ,大豆开花后叶片展开 8d至 33d是其功能最强的时期。
- 傅金民张庚灵史春余颜环环苏芳
- 关键词：大豆叶片开花后
- 高校多校区办学条件下后勤管理初探被引量：1
- 2012年
- 多校区办学对高校各方面工作带来了新挑战。后勤作为高校重要的管理服务部门,在多校区办学背景下,要提高管理水平和服务质量,必须针对多校区办学特点,从理顺管理体制,优化资源配置,加强队伍建设,完善管理制度,强化服务意识等方面入手,健全后勤服务保障体系,提升服务保障能力。
- 胡敦业朱宝库张庚灵孙建迎
- 关键词：高校多校区办学后勤管理
- 全面加强师德修养 不断提升高校师德水平被引量：2
- 2006年
- 师德是高校教师立业之本,师德修养具有鲜明的时代性和历史继承性,其本质是实现由“经师”到“人师”的转变。高校教师只有通过恪尽“师责”、砥砺“师志”、积聚“师智”、磨练“师能”、笃行“师表”、陶冶“师情”等途径,才能全面提升自身的师德修养。
- 张庚灵黄坚毅刘志勇付振书
- 关键词：师德修养
