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张玲

作品数：2 被引量：5H指数：1
供职机构：江苏省邗江中学更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 2篇心理
  • 2篇心理健康
  • 2篇心理健康教育
  • 2篇教育
  • 2篇课堂
  • 1篇新课程背景
  • 1篇有效教学
  • 1篇品位
  • 1篇课程
  • 1篇课程背景
  • 1篇课堂品位
  • 1篇课堂有效
  • 1篇课堂有效教学
  • 1篇教学
  • 1篇教学评价

机构

  • 2篇江苏省邗江中...

作者

  • 2篇张玲
  • 1篇张爱
  • 1篇毛春梅

传媒

  • 2篇中小学心理健...

年份

  • 1篇2011
  • 1篇2010
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
提升课堂品位 促进智慧生成——新课程背景下心理健康教育课堂品位的提升路径
2011年
新课程背景下,课堂教学发生了重大变革,教师不再仅仅满足于＂传道授业解惑＂,而要在此基础上追求品位。课堂品位的提升意味着教学由物质层面上升到精神、理念的引领,由注重知识的获得上升到关注心灵的成长和幸福的体验。
张玲
关键词：心理健康教育课堂品位
心理健康教育课堂有效教学评价研究被引量：5
2010年
《基础教育教学改革纲要》提出：“建立促进教师不断提高的评价体系。强调教师对自己教学行为的分析与反思，建立以教师自评为主，领导、同行、学生、家长共同参与的评价制度，使教师从多种渠道获得信息，不断提高教学水平。”这种以促进师生共同发展、提高教与学水平为目的，
毛春梅张玲张爱
关键词：心理健康教育教学评价
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