张秉全
- 作品数：20 被引量：73H指数：5
- 供职机构：齐齐哈尔医学院附属第二医院更多>>
- 发文基金：齐齐哈尔市科学技术计划项目黑龙江省科技攻关计划更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 房颤病人幽门螺杆菌感染与C反应蛋白及脂质代谢的相关性研究被引量：6
- 2018年
- 目的探讨幽门螺杆菌与房颤间及房颤患者中幽门螺杆菌及C反应蛋白及脂质代谢水平变化的相关性。方法选取2016年7月—2017年9月间入住齐齐哈尔医学院附属第二医院心内科心房颤动患者,检测C反应蛋白、血脂及Hp指标,统计并分析数据。结果房颤患者与体检对照组Hp阳性率,CRP、甘油三脂(TG)、总胆固醇(TC)水平差异有统计学意义(P<0.05)。阵发性房颤组与持续性房颤组患者Hp阳性率,CRP、甘油三脂(TG)、总胆固醇(TC)水平差异有统计学意义(P<0.05)。结论 HP感染可能会通过血脂代谢与炎性反应途径影响房颤的发生及发展。
- 张秉全禹晶漆毅鲍红光张晗
- 关键词：房颤幽门螺杆菌血脂代谢C反应蛋白
- 基于思维导图的模拟教学法在心血管临床教学中的应用被引量：8
- 2018年
- 目的探讨基于思维导图的模拟教学法在心血管临床教学中的应用效果。方法以齐齐哈尔医学院2014级100名临床本科医学生为研究对象,心血管内科见习中实验组应用基于思维导图的模拟教学法,对照组应用传统教学。结果应用LAP评估法测试两组成绩,差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于思维导图的模拟教学法提高了心血管临床理论及临床技能的教学效果。
- 张秉全禹晶漆毅鲍红光张晗
- 关键词：模拟教学思维导图
- 线上、线下混合模式教学在医生与病人见习课中的应用研究
- 2021年
- 本研究“互联网+实践见习教学”的线上、线下混合式教学改革,解决传统实践教学模式单一、无法有效承担学生临床思维、无法有效使学生进入“早临床、多临床、反复临床”模式等问题。将2018级临床医学专业本科学生作为研究对象,随机分配将其学生分成两个组,每组学生数为50名。全部学生自愿参加本次教学研究,与授课教师共同完成医生与病人见习课的全部教学内容。提高自主学习能力的程度为92%,提高动手能力的程度为93%等。线上线下融合模式的教学改革,学生学习的主动性、积极性和创造性得到调动,不断提高临床实践教学质量,使“互联网+”的教学改革模式发生质的变化,大幅度提升教育教学改革的品质,适应新时代教学理念。
- 张利伟禹晶王文斌张秉全翟婷婷
- 关键词：实践课程
- 智能模拟教学强化医学生临床思维能力的研究被引量：7
- 2017年
- 目的探讨智能模拟教学在医学生临床思维能力培养中的应用效果。方法以齐齐哈尔医学院2013级60名临床本科医学生为研究对象,随机分为对照组和研究组各30名,内科见习中研究组应用智能模拟教学,对照组应用传统教学。以临床真实病例为试题,模拟接诊患者(Sim Man模拟人)情景对其诊疗过程及操作流程等作为考核科目,对两组受试者进行考核。结果研究组受试者问诊成绩、查体、病例分析和总成绩,均显著高于对照组受试者,差异有统计学意义(P<0.05)。结论智能模拟教学为医学生临床思维能力培养提供了一个可控、可重复的安全平台。
- 禹晶张秉全漆毅鲍红光梁波
- 关键词：教学智能模拟医学生临床思维
- 超声心动图结合血清bFGF、MCP-1水平对无症状性心肌缺血冠脉病变程度的诊断价值
- 2023年
- 目的探讨超声心动图结合血清碱性成纤维细胞生长因子(bFGF)、单核细胞趋化蛋白(MCP)-1水平对无症状性心肌缺血冠脉病变程度的诊断价值。方法选取行冠状动脉造影检查(CAG)的127例无症状性心肌缺血患者,均行超声心动图及血清bFGF、MCP-1水平检测。根据罪犯血管冠状动脉造影(CAG)结果将患者分为轻度、中度与重度,对比不同冠脉病变程度患者超声心动图参数[左室收缩末期容积(LVESV)、左室舒张末期容积(LVEDV)、心肌收缩早期延迟时间、脉冲多普勒左室心肌做功指数(PW-Tei)、左室射血分数(LVEF)]及血清bFGF、MCP-1水平。采用受试者工作特征(ROC)曲线分析超声心动图各参数单项及联合对中重度患者的诊断价值,并分析超声心动图联合血清bFGF、MCP-1水平对中重度患者的诊断价值。结果CAG检查结果显示,轻度狭窄34例、中度狭窄62例、重度狭窄31例;随着冠状动脉病变程度的加重,LVESV、LVEDV、心肌收缩早期延迟时间、PW-Tei及血清bFGF、MCP-1水平在轻度、中度、重度患者中依次升高,而LVEF依次降低,差异均有统计学意义(P<0.05);超声心动图各参数联合诊断中重度患者曲线下面积(AUC)显著高于单项(P<0.05),灵敏度、特异度与单项比较差异无统计学意义(P>0.05);超声心动图联合血清bFGF、MCP-1水平诊断中重度患者的灵敏度显著高于单项,AUC显著高于单项(P<0.05),特异度与单项比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论超声心动图与血清bFGF、MCP-1水平均对无症状性心肌缺血冠脉病变程度具有一定的诊断价值,三者联合时的诊断价值更高,可作为临床评价患者冠脉病变程度的重要工具。
- 梁丽杰刘慧临李璐马鹤张秉全
- 关键词：超声心动图单核细胞趋化蛋白1无症状性心肌缺血
- 肝硬化门静脉高压症食管胃静脉曲张的内镜诊断和治疗被引量：12
- 2013年
- 食管胃静脉曲张破裂出血是肝硬化门脉高压症最常见、最严重的并发症之一,发生率35%～80%,死亡率高达50%。首次出血存活的患者如果不进行有效治疗,1年复发率达50%～80%,积极处理后再出血的几率仍高达30%。随着临床急诊内镜广泛应用发现,内镜下表现为细小的食管静脉曲张者每年有8%进展为粗大的静脉曲张,粗大静脉曲张患者首次出血的风险高达15％。
- 王燕颖禹晶张秉全
- 关键词：食管胃静脉曲张破裂出血肝硬化门静脉高压症内镜诊断肝硬化门脉高压症内镜下表现
- 呢醇X受体、瘦素及髓过氧化物酶在胆管癌中的表达及意义被引量：1
- 2016年
- 目的探讨法呢醇X受体(FXR)、瘦素(Lep)及髓过氧化物酶(MPO)在胆管癌组织中的表达变化及意义并分析它们间的关系。方法采用免疫组织化学染色及Real time-PCR法检测胆管癌组、癌旁无癌胆管组和正常胆管组中FXR、Lep和MPO的表达。结果 FXR、Lep和MPO在胆管癌组、癌旁无癌胆管组和正常胆管组中均有表达。FXR在癌旁无癌胆管组织和正常胆管组织中的阳性表达率显著高于癌组织(P<0.05),而在癌旁无癌胆管组织与正常胆管组织中,无显著性差异(P>0.05)。Lep和MPO在癌旁无癌胆管组织和正常胆管组织中的阳性表达率显著低于胆管癌组织(P<0.05),而在癌旁无癌胆管组织与正常胆管组织中,无显著性差异(P>0.05)。FXR蛋白与Lep蛋白之间呈线性相关关系(r=-0.738,P<0.05),而FXR、Lep与MPO无相关性(P>0.05)。结论 FXR、Lep与MPO可能通过调节脂质代谢平衡及免疫应答等机制共同参与胆管癌的发生和发展,进一步的研究有可能为胆管癌的诊断和治疗提供新的途径。
- 禹晶张秉全王燕颖鲍红光翟雅娟王文斌李秀荣
- 关键词：瘦素髓过氧化物酶胆管癌
- 高仿真模拟教学在消化科临床实习中的应用探讨
- 2014年
- 目的探讨高仿真模拟教学在消化科临床实习课教学中应用的可行性及现实意义。方法以齐齐哈尔医学院2009级120名学生为研究对象,在消化科临床实习课教学中实施高仿真模拟教学。采用主观问卷调查和综合能力考核方式对教学效果进行初步评价,分析高仿真模拟教学在实习课阶段应用的可行性及现实意义。结果两组测试成绩差异明显,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在消化科临床实习课阶段开展高仿真模拟教学具有一定的优越性和现实意义,适合目前的医学教学资源状况。
- 张秉全禹晶林佰艳翟雅娟王文斌
- 关键词：消化科临床教学
- 叙事医学理念在提升应用型医学人才临床能力中的应用探讨被引量：1
- 2023年
- 目的:探讨叙事医学教育在提升应用型医学人才临床能力中应用的可行性及现实意义。方法:选取齐齐哈尔医学院临床医学五年制本科生2016级76人采取叙事医学教学,2015级81人采取传统教学。统计结业成绩等并进行评估。结果:两组测试成绩差异明显(P<0.05)。结论:在应用型医学教学中开展叙事医学是培养应用型医学人才的可行性方案。
- 张秉全禹晶金晓秋陈梦宇杜爱平郑欣鲍红光
- 关键词：应用型医学人才
- 应用混合教学模式在医生与病人课程中的实践研究被引量：1
- 2021年
- 研究以“互联网+见习课程教学”的线上线下混合教学模式为目标。按照医生与病人课程的见习内容在线课堂教学的理念,取长补短,合理规划设计在线课程内容、利用翻转课堂与现场面授见习课结合的混合模式,学生完成见习课实践动手操作,可提升学生主动学习知识、自觉学习知识,调动学生学习课程的积极性,提升学习知识的兴趣,提高实践动手操作的能力,提升临床思维的诊疗能力,提升学习的综合素质。本文选取我院2018级临床医学专业五年制的本科学生为教学新模式的授课对象,共100名学生。全部学生自愿参加本次教学研究,与授课教师共同完成医生与病人见习课的全部教学内容。对“在线课堂、翻转课堂”教学适应程度为92%,通过在线课程学习后对教学内容的理解程度为93%,课程设计提高学生自主学习能力的程度为94%,课程设计提高学生动手能力的程度为92%等。探索课程中混合模式教学内容、教学设计、教学模式的变化,也要努力提升自己的业务水平、课堂掌控水平,不断适应新时代教学改革的未来新发展。
- 张利伟禹晶王文斌张秉全翟婷婷
- 关键词：混合教学模式临床见习课
