张鸿超
- 作品数：8 被引量：11H指数：2
- 供职机构：东北石油大学外国语学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省教育科学“十二五”规划课题黑龙江省高等教育学会“十二五”教育科学研究规划课题更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学自然科学总论社会学更多>>
- 关于多媒体大学英语教学中的“互动”模式被引量：2
- 2009年
- 互动式英语教学改变了传统意义上的教师"一言堂"的单一模式,倡导教师、学生、教学材料间的互动,是经过实践证明的适应新形势下培养高素质人才要求的英语教学模式。新世纪快速发展的计算机技术又在传统的板书加粉笔的基础上开辟了计算机辅助多媒体教学的新领域。就个人的教学实践对多媒体英语课堂上情景的创设、内容的安排及其与传统教学的结合谈谈"互动模式"的应用。
- 张鸿超
- 关键词：互动多媒体大学英语教学
- 功能对等理论视角下英语习语翻译研究被引量：2
- 2018年
- 功能对等理论的重点在于其本身的意义,其次强调的是风格,主要是用翻译后的语言最大化的还原被翻译语言信息的全貌。在英语习语中蕴藏着大量的文化内涵,有着显著的民族及地域特征,同时还充分展现出不同的修辞手法。基于功能对等理论视角,通过阐述功能对等理论涵义与英语习语主要特征,从比较对等法、完全对等法、抽象对等法三个维度,对英语习语翻译展开了深入探究,并提出了有效的翻译策略,旨在全面掌握英语习语的翻译技巧,便于广大读者更好地理解。
- 张鸿超
- 关键词：功能对等英语习语翻译
- 高校英语教学慕课应用实效性探究被引量：3
- 2018年
- 慕课、微课类具有开放性在线课程模式在高校英语教学中发挥重要作用。但慕课的门槛较高,学生通过率较低,评价机制也较为匮乏,对英语教学实效性有制约影响。因此,需要教师将网络平台与课堂教学相结合,转变传统教育价值意识,构建知识图谱,促进资源共享,开发慕课课程,设计互动式教学体系,提升慕课应用于高校英语教学中的实效性。
- 张鸿超
- 关键词：高校英语教学实效性
- 元认知策略与大学英语听力教学
- 2012年
- 元认知策略的培训有助于学生提高听力训练效果,增强学生听力理解能力。学生学习过程中的元认知策略使用情况直接影响其听力理解水平。教师应当在教学中指导学生在课堂练习和自学中积极运用元认知策略,做到在听前计划和预测、听中监控、听后评估和总结,将其融入到学习的整个过程。元认知策略的有效使用不但提高了课堂教学效果,最重要的是培养了学生的科学的自主学习能力,对提升其整体的能力水平有重要的帮助。
- 张鸿超
- 关键词：元认知策略听力教学
- 教育生态学视域下大学英语教学模式的研究与探索被引量：2
- 2019年
- 教育生态学是将生态学理论运用到教育实践中,研究教育内部有机体与其周围生态环境之间关系的一门交叉学科。针对目前大学英语教学中存在的师生以及教育环境之间严重生态失衡的现象,有针对性地以教育生态学视角分析该问题产生的原因。本文主要从师生角色、教学目标、教学模式和生态环境等方面进行探讨,努力为教学实践提出建设性策略,构建和谐的大学英语教学生态系统,促进教育内部主体间均衡发展。
- 金国臣周萱张鸿超范婷婷
- 关键词：教育生态学大学英语教学
- 理工科大学英语口语教学策略研究与实践
- 2014年
- 英语语用能力的培养特别是口语能力的提高，是同实际语言训练与自身语言能力的培养分不开的。作为英语教师，只有让学生全身心地投入到真实的语言训练环境之中，在语言实践中培养学生各种口语教学策略，学生学习语言的积极性才能被充分地发掘出来，口语能力才能得到大幅度的提升。
- 张鸿超
- 关键词：口语教学口语教学策略
