徐木兴
- 作品数：34 被引量：214H指数：10
- 供职机构：浙江理工大学马克思主义学院更多>>
- 发文基金：新世纪高等教育教学改革工程杭州市哲学社会科学规划课题中国高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律经济管理哲学宗教更多>>
- 以伟大建党精神筑牢新时代大学生文化自信路径探析被引量：1
- 2022年
- 伟大建党精神是中国革命精神之源,具有重要的思想政治教育价值,为筑牢新时代大学生文化自信提供了连绵不断的精神动力和理论指引。因此,要依托伟大建党精神,优化思政课教育,拓展新时代大学生文化自信的主渠道;要践行伟大建党精神,强化社会实践教育,夯实新时代大学生文化自信的实践根基;要弘扬伟大建党精神,加强高品质校园文化建设,营造新时代大学生文化自信的良好氛围。
- 徐木兴刘嘉瑶
- 关键词：大学生文化自信时代新人
- 高校教育问责制实施途径研究被引量：10
- 2006年
- 教育问责制是政府部门及社会机构或个人监督高校的一项重要手段,它在高校的改革和发展中扮演着重要角色。本文认为,高校可以通过明确责任主体、健全问责体系、明晰责任内容、确定科学问责方法等途径实施教育问责制。
- 徐木兴
- 关键词：高校教育问责制
- 依法治国视域下大学内部治理结构优化新探被引量：4
- 2015年
- 依法治国视域下的大学内部治理结构优化不仅要秉承法治精神,而且要坚守"守护学术""协调利益""提升绩效"的价值取向。回应利益相关者合理诉求、完善内部治理的制度体系、营造内部治理和谐氛围等是优化大学内部治理结构的可行路径。
- 徐木兴
- 关键词：依法治国大学内部治理结构现代大学制度
- 高校科研资源转化为教学资源的路径研究被引量：10
- 2019年
- 教学与科研是现代大学的两项基本职能,大力推进科研资源转化为教学资源是新时代高校切实提高人才培养质量的重要举措。文章在分析高校科研资源转化为教学资源的时代价值、现实状况与困境的基础上,提出高校科研资源转化为教学资源的路径:强化“科教协同育人”理念,优化资源转化方式,打造高效资源转化平台,完善资源转化机制,营造资源转化的良好氛围。
- 徐木兴陈芳芳楼盛华
- 关键词：科研资源教学资源
- 基于“心理契约”理论的高校教师激励机制优化研究被引量：8
- 2015年
- 激励是高校师资管理工作的核心内涵。通过梳理"心理契约理论"、分析"心理契约"理论与教师激励的适切性,提出"心理契约"理论视域下高校教师激励机制优化路径,即实施战略性激励,构筑共同愿景;推行全面激励,注重教师职业生涯规划管理;实施透明激励,重视交流与沟通;注重公平激励,提升大学文化。
- 徐木兴
- 关键词：心理契约激励机制高校教师
- “心理契约”理论与高校师资管理策略研究被引量：4
- 2011年
- 本文通过对"心理契约"内涵的诠释,分析了"心理契约"理论在高校师资管理过程中的适用性,认为高校应通过关注教师的合理期望、实施公平合理的薪酬和激励、设计完善的教师发展规划、建立科学的绩效管理体系和营造"以人为本"的组织文化等策略,构建基于心理契约的师资管理体系。
- 徐木兴
- 关键词：心理契约高校师资管理
- 高校服务区域创新驱动发展的模式与策略——基于“三螺旋”理论视域的研究被引量：4
- 2017年
- 从"三螺旋"理论入手,剖析了区域创新驱动发展面临的困境与难题,认为"三螺旋"理论是高校服务创新驱动发展的理论诉求与现实选择,提出了"三螺旋"理论视域下高校服务区域创新驱动发展的模式与策略:深度融入区域创新体系,主动参与区域科技创新,大力促进科技成果的高效益转化,致力优化区域大学联盟。
- 徐木兴
- 关键词：高校
- 多元抑或自由:约翰·格雷自由主义思想述评
- 2011年
- 约翰·格雷反对理性主义一元论在自由主义思想中的话语霸权,提倡在多元论基础上重塑自由主义,认为惟有价值多元论才能保护自由主义的核心理念,使其在当下多元化世界拥有未来。但是,约翰.格雷的自由主义思想缺乏一种内在的连惯性和明晰性,其思想内部也存在着危险的张力。
- 徐木兴
- 关键词：一元论多元论权宜之计自由主义
- 新时期高校教师绩效评价体系研究被引量：11
- 2007年
- 通过对高校教师绩效评价基本理论的诠释,分析了高校教师绩效评价现状及存在的问题。提出高校应通过强化制度和规范管理,推行目标管理法、分层次组织绩效评价、加强绩效评价结果的应用等措施,重构高校教师绩效评价体系。
- 徐木兴蔡晔陈小东
- 关键词：绩效评价体系高校教师教师绩效评价
- 高校内涵式发展战略研究——以浙江理工大学为个案被引量：29
- 2009年
- 在分析高校"内涵式发展"基本内涵的基础上,通过对浙江理工大学实施内涵式发展战略必要性的分析,探索浙江理工大学实施内涵式发展战略的举措。认为浙江理工大学应从凝练大学精神、树立创新意识、践行特色理念、优化教学质量、完善人才观、加强国际交流与合作等方面,构建适合自身发展特点的内涵式发展战略。
- 刘朝马吴敬徐木兴陈小东
- 关键词：高校内涵式发展战略
