曾洪艳
- 作品数：13 被引量：29H指数：4
- 供职机构：昆明医科大学海源学院更多>>
- 发文基金：云南省教育厅科学研究基金南省应用基础研究计划重点项目国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学生物学更多>>
- 医学类独立院校双语教学探析
- 曾洪艳黄素群陈诗芸
- Notch-1/NICD信号在普罗布考保护大鼠急性脑缺血后再灌注损伤中的作用被引量：2
- 2016年
- 目的：研究普罗布考对大鼠急性脑缺血再灌注损伤后大脑的保护作用及其与Notch-1/Notch胞内域（NICD）蛋白信号通路的关系。方法：SD大鼠随机分为假手术组、缺血组及普罗布考组。采用大脑中动脉闭塞（MCAO）法建立局灶性脑缺血再灌注模型，经普罗布考腹腔注射处理后，采用转角试验判断神经功能，2,3,5氯化三苯四氮唑（TTC）染色法测量脑梗死体积，干湿法测定脑组织含水量，免疫印迹检测Notch-1和NICD蛋白的表达，免疫酶联反应检测血清中炎症因子白介素8（IL-8）和肿瘤坏死因子-α（TNF-α）的含量。结果：普罗布考可改善急性脑缺血再灌注损伤大鼠的神经功能，减轻脑水肿；与缺血组相比，普罗布考治疗组Notch-1/NICD蛋白表达降低，IL-8和TNF-α分泌也相应减少。结论：普罗布考可激活Notch-1/NICD信号通路，进而调节IL-8和TNF-α的表达，发挥对急性脑缺血再灌注损伤脑的保护作用。
- 曾洪艳彭宇婕王莹
- 关键词：急性脑缺血再灌注损伤NOTCH-1白介素-8肿瘤坏死因子-A
- 普罗布考通过TGF-β1/Smad 2/3通路减轻大鼠脑缺血再灌注损伤被引量：5
- 2017年
- 目的:探讨普罗布考对大鼠脑缺血再灌注(I/R)的影响及其可能机制。方法:线栓法建立大鼠大脑中动脉栓塞(MCAO)模型,用1.5、3 mg/kg普罗布考进行干预,将200只大鼠分为假手术组、I/R组、溶剂组、小剂量组(1.5 mg/kg)及大剂量组(3mg/kg)。术后15 min腹腔注射药物,于1、3、5 d和7 d取材。观察普罗布考对脑缺血再灌注炎性损伤急性期及恢复早期神经功能评分、梗死灶体积、脑组织水含量的影响,并用ELISA检测脑组织匀浆环氧酶(COX-2)和5脂氧酶(5-LOX)活性变化,免疫印迹检测各组TGF-β1和p-Smad2/3蛋白表达量的变化。结果:与假手术组比较,MCAO术后小鼠出现严重的神经功能障碍、脑水肿和脑梗死,COX-2和5-LOX蛋白表达显著升高,而TGF-β1和p-Smad2/3蛋白表达明显降低;与手术组比较,经普罗布考干预后,小鼠神经功能评分、脑水肿和脑梗死情况明显改善,COX-2和5-LOX蛋白表达明显降低,而TGF-β1和p-Smad2/3蛋白表达明显升高,且大剂量组优于小剂量组。结论:普罗布考能缓解大鼠脑缺血再灌注炎性损伤,其机制可能与激活TGF-β1/Smad2/3信号通路,抑制脑内COX-2与5-LOX的活性有关。
- 曾洪艳彭宇婕保丽玲
- 关键词：大脑中动脉栓塞环氧酶SMAD
- 亚低温状态下TGF-β_1/Smad2/3通路对大鼠急性脑缺血再灌注损伤的保护作用被引量：2
- 2015年
- 目的探讨TGF-β1/Smad2/3通路在亚低温状态保护大鼠急性脑缺血再灌注损伤的作用。方法选择健康成年雄性SD大鼠30只,制作急性脑缺血再灌注损伤大鼠模型,随机分为假手术组、手术组、亚低温组各10只。亚低温组在亚低温处理1 h后采用干湿法测定各组脑组织含水量,Q-PCR和Western blotting分别检测各组脑组织TGF-β1和p-Smad2/3的基因和蛋白的表达量。结果亚低温组脑组织含水量低于假手术组、手术组(P均<0.05),而TGF-β1和p-Smad2/3的基因和蛋白的表达量高于假手术组、手术组(P均<0.05)。结论亚低温能减轻急性脑缺血再灌注损伤引起的急性脑水肿,TGF-β1/Smad2/3信号通路参与了此过程。
- 曾洪艳彭宇婕赵晓姝
- 关键词：急性脑缺血再灌注损伤亚低温转化生长因子Β1SMAD2/3
- 良好的开端是成功的一半——组织胚胎学绪论课教学探讨
- 2010年
- 组织胚胎学绪论课是组织胚胎学的第一节课,是否能讲好该课程的关键。本文从如何提高组织胚胎学绪论课的教学质量出发,探讨了上好绪论课的几点体会。
- 曾洪艳陈诗芸
- 关键词：组织胚胎学绪论教学
- BDNF及其对神经干细胞诱导分化的影响被引量：2
- 2010年
- 脑源性神经营养因子在中枢神经系统的发育以及在神经干细胞的存活、增殖分化、移行等方面都具有重要作用。这里概括介绍脑源性神经营养因子对维系神经干细胞的特性及促进其增殖、分化的特性。
- 曾洪艳李力燕
- 关键词：神经干细胞脑源性神经营养因子
- 浅谈启发式教学在组织学教学中的运用——课堂教学比赛的心得体会被引量：1
- 2009年
- 组织学枯燥难学,在教学过程中合理运用启发式教学,引导学生独立思考、主动活泼地参与学习,融会贯通相关知识,并提高分析问题和解决问题的能力。
- 曾洪艳陈诗芸
- 关键词：启发式教学血液教学方法多媒体
- 发育神经生物学学科态势分析
- 2017年
- 随着现代科学技术的迅猛发展,发育神经生物学在21世纪得到迅猛发展,本学科的研究越来越受到重视。本文采用SCIE、CPCI及CNKI作为检索数据源,对发育神经生物学近47年的国内外发文情况进行检索,采用Thomson Data Analyzer,Microsoft Office Excel 2010等工具对数据进行清洗、分析、作图,分析总结国际发育神经生物学领域SCI、CPCI文献计量以及中国发育神经生物学领域文献计量,对中国在发育神经生物学领域研究提出建议,需继续加大研究力度,提高发文数量和质量;加强同国际上研究实力雄厚的国家、机构、作者合作;加大向国际主要资助机构项目申请力度;加强对学科研究热点和动态的关注,同时根据领域高频关键词,可持续跟踪关注Developmental Neurobiology、Expression、Ergastrics等关键词所指示的一些研究领域,掌握领域发展的最新进展。
- 曾洪艳杨勍
- 关键词：主题分类
- 浅谈高等医学院校“十三五”教材建设的工作思路被引量：4
- 2016年
- 随着我国高等医学院校办学体制等多方面的探索性实践,医学教材建设也迫切需要进行与之相适应的改革创新。"十二五"医学教材主要存在的缺点包括缺乏创新、内容陈旧、忽视能力培养、偏重单一知识、固守传统思维、脱离教改现状等。"十三五"医学教材建设则应该扩大视野,走"产学结合"之路,以岗位胜任能力为出发点,针对不同医学专业编写更为细化的医学教材,实现高等医学教材的动态化,开发"个性化"的校本教材,注重教材表现形式的新颖性,建设立体化的高校医学教材。
- 曾洪艳彭宇婕
- 关键词：高等医学院校
- 神经营养因子、凋亡相关因子和轴突导向因子在大鼠神经管畸形发育中的表达被引量：5
- 2012年
- 目的探讨神经营养因子(NT-3,CNTF,IGF-1,PDGF)、凋亡相关因子(Caspase-3,Bcl-x)l、轴突导向因子(Netrin)的mRNA在大鼠神经管畸形发育中的表达变化.方法选取孕鼠随机分为正常组(不作任何处理)、对照组(按50 mg/kg橄榄油于E10 d时一次性胃饲孕鼠)和(按50 mg/kg溶于橄榄油的维甲酸于E10 d时一次性胃饲孕鼠).正常组、对照组和实验组又各自分为E15d、E16 d、E17 d、E18 d、E19 d、E20 d组,每组5只胎鼠,用于RT-PCR实验.结果 (1)实验组的胎鼠中66%发生了死胎、脊髓脊柱裂、无尾畸形、下肢不发育等;(2)神经营养因子(NT-3,CNTF,IGF-1,PDGF)、凋亡相关因子(Caspase-3,Bcl-x)l、轴突导向因子(Netrin)在E15 d～E20 d正常及畸形大鼠神经管发育过程中,均有表达.其中,IGF-1在E16d与正常组比较表现为表达减少的趋势;实验组内比较IGF-1表达有先增加后减少再增加的趋势.CNTF在E17d时与正常组比较表达有减少.以上变化均具有统计学意义(P<0.05).凋亡因子(Caspase-3,Bcl-x)l和导向因子(Netrin)均无统计学意义.结论神经营养因子(NT-3,CNTF,IGF-1,PDGF)、凋亡相关因子(Caspase-3,Bcl-x)l、轴突导向因子(Netrin)在E15 d～E20 d正常及畸形大鼠神经管发育过程中有重要作用.IGF-1、CNTF的mRNA变化均较正常组有不同程度减低,可能是维甲酸通过干扰此三类神经营养因子等大分子物质在发育过程中的形成和分布,在某种程度上改变了大鼠神经胚发育的进程和方式,以此也就干扰了神经元的正常的分化增殖发育过程.
- 曾洪艳李力燕郭小兵高维赵晓姝王廷华
- 关键词：神经管畸形NT-3CNTFBCL-XLNETRIN
