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朱从书

作品数:45 被引量:812H指数:13
供职机构:长江大学更多>>
发文基金:全国教育科学“十五”规划教育部重点课题山东省社会科学规划研究项目国家社会科学基金更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教医药卫生经济管理更多>>

文献类型

  • 32篇期刊文章
  • 8篇会议论文

领域

  • 25篇文化科学
  • 23篇哲学宗教
  • 11篇医药卫生
  • 2篇经济管理
  • 1篇社会学

主题

  • 16篇大学生
  • 15篇教师
  • 12篇中小学教师
  • 12篇小学教师
  • 9篇社会支持
  • 8篇心理
  • 7篇感戴
  • 6篇心理学
  • 5篇幸福感
  • 5篇满意度
  • 5篇教育
  • 5篇教学
  • 4篇心理健康
  • 4篇主观幸福
  • 4篇主观幸福感
  • 4篇自我概念
  • 4篇健康心理学
  • 4篇教师职业
  • 3篇人性
  • 3篇人性观

机构

  • 28篇长江大学
  • 12篇荆州师范学院
  • 5篇中国地质大学
  • 5篇泰山学院
  • 3篇汕头大学
  • 2篇北京师范大学
  • 1篇成都理工大学
  • 1篇华中师范大学
  • 1篇玉林师范学院
  • 1篇天津师范大学

作者

  • 40篇朱从书
  • 8篇燕展
  • 5篇徐富明
  • 5篇刘陈陵
  • 4篇甘雄
  • 3篇刘寒梅
  • 2篇邵来成
  • 2篇申继亮
  • 2篇胡静
  • 1篇刘华山
  • 1篇程虹娟
  • 1篇黄成权
  • 1篇李小光
  • 1篇龚永辉
  • 1篇吴锡改
  • 1篇胡修银
  • 1篇刘加霞
  • 1篇黄文锋
  • 1篇唐晓涛

传媒

  • 4篇中国健康心理...
  • 4篇长江大学学报...
  • 2篇教育探索
  • 2篇医学与社会
  • 1篇中国健康教育
  • 1篇职业与健康
  • 1篇教育研究与实...
  • 1篇健康心理学杂...
  • 1篇教学与管理(...
  • 1篇中国学校卫生
  • 1篇湖北社会科学
  • 1篇心理科学
  • 1篇中国心理卫生...
  • 1篇中小学管理
  • 1篇中学教育
  • 1篇黄冈师范学院...
  • 1篇现代中小学教...
  • 1篇心理学探新
  • 1篇荆州师专学报
  • 1篇经济与社会发...

年份

  • 1篇2023
  • 3篇2013
  • 5篇2012
  • 1篇2011
  • 4篇2010
  • 3篇2009
  • 2篇2008
  • 3篇2007
  • 4篇2006
  • 6篇2005
  • 1篇2004
  • 4篇2003
  • 2篇2002
  • 1篇2000
45 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
大学生人际归因与社会支持的关系研究
2010年
目的探讨大学生人际关系归因和社会支持之间的关系,为学校心理健康教育提供依据。方法采用MMCS(多维多向归因量表)中的人际关系归因分量表以及肖水源编制的社会支持评定量表(SSRS)对455名大学生进行调查。结果(1)大学生在成功人际关系归因时,取向是:努力〉能力〉情境〉运气(P〈0.05),失败时归因取向是运气〉情境〉能力〉努力(P〈0.05);(2)大学生的内向性归因在性别上有显著的差异(P〈0.05),非学生干部在运气归因上比学生干部的倾向要大(P〈0.01);(3)客观支持在性别上有显著性差异(P〈0.01),学生干部和非学生干部在支持总分、利用度上有显著差异(P〈0.01),独生子女和非独生子女在支持总分和主观支持上有显著的差异(P〈0.01);(4)高分组和低分组在能力和努力(在情境和运气(除情境成功)以及外向性上有显著的差异(P〈0.01)。结论人际关系归因和社会支持之间存在显著的相关。
甘雄朱从书
关键词:大学生社会支持
中小学教师职业承诺的现状与特点研究被引量:66
2005年
通过对766名中小学教师进行职业承诺问卷调查发现:当前我国中小学教师职业承诺的程度属于中等 水平,其中规范承诺的程度较高,情感承诺次之,而持续承诺相对较低;不同性别、不同学历和不同教龄的中小学教 师在职业承诺的三个维度上存在显著差异;小学教师在情感承诺和规范承诺上高于中学教师。
徐富明朱从书
关键词:职业承诺情感承诺规范承诺持续承诺中小学教师
论中小学教师的职业压力与教育管理措施被引量:14
2003年
当前我国中小学教师职业压力很大 ,并已对教师身心健康和教育教学工作产生了许多不良影响。研究教师压力产生的根源 ,采取积极有效的措施减轻教师心理压力。
朱从书唐晓涛
关键词:中小学教师教育管理
青年初期的人格结构研究
2003年
以16PF为测量工具分析了青年初期的人格结构,研究发现,青年初期的人格结构在模式上与成人“大五”一致,其模式没有年龄特异性和文化特异性;但在内涵上,内外向性、情绪稳定性和谨慎性这三个维度是稳定的、普遍的,另外两个维度既对经验的开放性和宜人性存在着年龄特异性和文化特异性,分别命名为智慧和现实性。
朱从书
关键词:人格16PF大五模型
大学生感戴与自我概念、社会支持的相关研究
感戴既取决于个体对收到恩惠的认知和态度,又是一种积极情绪,具有感戴倾向的人有更高的生活满意度及其它积极的情绪体验。当前对大学生感戴及相关因素的研究很少,本研究对大学生感戴及其与自我概念、社会支持的关系进行了探讨,旨在揭示...
燕展胡静朱从书
关键词:大学生感戴自我概念社会支持
当代大学生的人性观初探被引量:6
2007年
目的了解当代大学生的人性观,为大学生心理健康教育提供指导.方法采用Wrightsman关于人性的可信性与利他性两个分量表对荆州市的500名大学生进行调查.结果①大学生在人性的利他性上得分显著高于可信性得分(P<0.001);②不同性别、居住地等的大学生的人性观没有差异(P>0.05);③大学生在人性观上具有年级边际效应,随年级升高呈"U"变化(P≤0.1).结论当代大学生存在"高人性信念、低人际信任"矛盾.学校应结合学生特点进行心理健康教育.
朱从书刘陈陵
关键词:健康心理学人性观利他性
中小学教师的工作满意度及其影响因素分析被引量:37
2006年
调查研究表明,我国中小学教师工作满意度较低。尤其是“保健”因素不足;不同学历的教师工作满意度存在差异,中专学历教师比本科和大专学历教师的满意度高;教师工作满意度有显著的年龄效应,随着年龄的增长,满意度呈“U”形变化趋势,26—35岁教师满意度最低,35岁以后,教师的工作满意度呈明显的上升趋势。
朱从书
关键词:中小学教师工作满意度方差分析
大学生自我监控学习的探索性因子分析被引量:4
2007年
本研究以429名大学生为被试,通过定性与定量研究结合,探讨了大学生自我监控学习的结构和影响。结果表明,大学生的自我监控学习具有学习策略、学习时间管理、学习主动性、学习监察与调节(正向)、学习监察与调节(负向)共五个维度;除学习监察与调节正向维度外,课程结业考试中有挂科与无挂科的大学生在学习自我监控的其他维度上都存在显著差异,说明学习自我监控是影响大学生学业成绩的重要因素,大学生的自我监控学习能力有待培养提高。
朱从书
关键词:教育心理学自我监控学习大学生
初中生学习动机的调查与分析
2011年
学习动机对学生学习行为的影响很大。本文对初中生的学习动机进行了调查分析。结果表明,总体而言初中生的学习动机中深层型动机较强,其次是成就型动机,最后是表面型动机;农村初中生与城市初中生比较,农村学生的深层型动机更强,而城市学生的表面型动机更强(p<0.001);从发展上看,高年级的初中生的深层型动机得分低于低年级的初中生(p<0.001)。
胡静朱从书
关键词:初中生学习动机
湖北省536名中小学教师职业压力调查被引量:29
2004年
目的了解中小学教师的职业压力状况及特点,为促进教师身心健康提供依据。方法采用自编"中小学教师职业压力问卷"对536名中小学教师进行无记名调查。结果66.0%的中小学教师感到压力较大或很大;教师职业压力的分布没有性别差异和不同学校类别的差异;中年教师的压力较大,老年和青年教师的压力相对较低。结论采取有效措施缓解中小学教师职业压力是当前我国基础教育中一个非常迫切的问题。
朱从书
关键词:教师卫生调查
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