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临床带教路径结合OSCE考试在临床护理带教中的应用被引量：7: 2017年; 目的探讨临床带教路径结合客观结构化临床考试(OSCE)考试在临床护理带教中的应用效果。方法选取来自我院普外科实习60名护理实习生(以下称护生)为研究对象,随机分成观察组和对照组各30名。对照组护生接受传统临床方式带教,观察组护生采用临床带教路径OSCE考试结合带教。比较两组带教教师对带教方式的效果评价。结果带教教师对观察组护生在提高沟通能力、提高分析问题能力、提高解决问题能力、提高独立工作能力和提高沟通能力评分方面,均显著高于对照组护生,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论临床带教路径、OSCE考试结合应用于临床护理带教中,有利于提升临床护理带教质量。; 马琳陈秀丽陈冰洁胡丽辉李丽娜; 关键词：护理带教

护理学专业临床实习管理系统的研究与实践: 2011年; 目的完善护理临床实习管理,提高实习管理的质量。方法制定完整的教师、学生管理系统,并与三级质量管理体系相结合,增加实习期间业务学习等内容,从2006年起在临床护理专业护生中实行。结果临床实习管理系统得到不断完善和丰富。结论通过完善的实习管理,护生实习质量和实习效果得到提高,得到学校及用人单位的一致好评。; 马月华张美华李丽娜王敏陈冰洁; 关键词：护生实习管理

齐齐哈尔市重大突发公共卫生事件后医护人员心理健康状况分析被引量：3: 2022年; 目的了解齐齐哈尔市医护人员心理健康状况及其影响因素,为制定心理干预措施提供依据。方法于2021年9月—2022年4月应用一般资料调查表、症状自评量表(SCL-90)对齐齐哈尔医学院附属第三医院和齐齐哈尔医学院附属第二医院在重大突发公共卫生事件发生时参与一线工作或外出支援的202名医护人员进行调查分析。结果医护人员SCL-90量表总均分为(1.25±0.27)分,低于中国成人常模总均分(1.44±0.43)分。心理症状阳性检出率为10.89%。总均分及9个症状自评因子均分均低于中国成人常模人群,差异有统计学意义(P<0.05)。具有外出支援工作经历的医护人员心理症状阳性率高于无此工作经历的医护人员,差异有统计学意义(P<0.05)。结论齐齐哈尔市医护人员心理健康水平良好,具有外出援助工作经历的医护人员更容易出现心理健康问题,需要对其开展针对性心理危机干预和疏导,促进心理健康素养水平的提高。; 杨雪雯李丽娜邹良君史倩杨丽侠; 关键词：医护人员心理健康公共卫生事件

本科护生职业观分析研究被引量：1: 2009年; 目的：在了解本科护生选择护理专业主导因素的基础上，改善本科护生专业思想和职业观念教育，以适应“整体护理”模式的要求。方法：采用问卷法对齐齐哈尔医学院护理学院2005级和2006级本科护理在校生进行调查。结果：本科护生选择护理受兴趣、就业、父母、高考分数等因素的影响，学生在职业观上具有极强的不稳定性，在理想与现实差距等因素影响下极易发生偏差，因此，利用青年学生可塑性强和在学期间的有利条件，探讨有效的教育教学模式，加强护生职业观的教育，不仅有利于本科护理教育事业，而且也将有利于护理专业的发展。; 李丽娜杨泰; 关键词：本科护生职业观

医护人员常见心理问题及心理抚慰策略探讨: 2023年; 医护人员因其特殊的工作性质极易出现心理问题,本文分析了医护人员心理健康的影响因素及常见心理问题,并提出适宜的心理抚慰策略,以期干预医护人员的常见心理问题,维持医护人员心理健康。; 杨雪雯李丽娜邹良君史倩杨丽侠; 关键词：医护人员心理健康

一种注射器避光罩: 本实用新型公开了一种注射器避光罩，该注射器避光罩为一个由避光材料制成的遮光套，其外形与注射器的针筒相匹配。遮光套的封闭端开有针头座露出孔，开口端的外沿处镶有橡胶固定套。遮光套的套体上开有一个活动式的观察窗和遮光封闭装置，...; 刘红敏杨桂英李强李丽娜宋蕾蕾杨立群; 文献传递

临床带教路径结合OSCE考试对提高护生执业能力的探索被引量：5: 2017年; 目的探索护生在带教中采用临床带教路径结合OSCE考试的教学模式对提高护生执业能力研究。方法将生产实习护生60名以带教方法、出科考核方式不同分为实验组和对照组。实验组进行临床带教路径结合OSCE考试的带教方式,对照组采用相同的教学大纲进行传统实习带教,出科时进行传统的出科考核形式。结果实验组出科成绩、执业能力优于对照组。结论临床带教路径结合OSCE考试教学模式能提高护生执业能力(包括沟通能力、分析问题、解决问题的能力、独立工作的能力等),全面提高护生的综合素质。; 马琳陈秀丽陈冰洁胡丽辉李丽娜; 关键词：护生执业能力

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李丽娜