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李平龙

作品数：57 被引量：34H指数：3
供职机构：南京外国语学校更多>>
相关领域：文化科学理学自动化与计算机技术更多>>

合作作者

文献类型

  • 46篇中文期刊文章

领域

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主题

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  • 16篇高考
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  • 5篇数学教学
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  • 4篇设计题
  • 4篇数学解
  • 4篇数学解题
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  • 4篇思维能力
  • 4篇题目

机构

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  • 1篇安庆市第一中...
  • 1篇大邑中学

作者

  • 46篇李平龙
  • 1篇杨亚峰
  • 1篇杜山
  • 1篇孙大志
  • 1篇卫福山
  • 1篇罗志强

传媒

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  • 3篇数学教学
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  • 1篇中学数学（高...
  • 1篇中学数学教学...

年份

  • 1篇2018
  • 1篇2015
  • 1篇2014
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  • 6篇2011
  • 3篇2010
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  • 5篇2008
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  • 1篇2005
  • 1篇2004
  • 5篇2003
  • 7篇2002
  • 4篇2001
共 57 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
“三局两胜、五局三胜”制公平吗？
2002年
李平龙
关键词：数学比赛制度
注意数学解题过程中的等价转换
2003年
李平龙
关键词：中学数学解题方法等价转换二次函数反例
代数变形常用技巧及其应用
2002年
代数恒等变形是数学解题的基石,变形能力的强弱直接制约着解题能力的高低.变形实质上是为了达到某种目的而采用的“手段”,是化归、转化和联想的准备阶段,它属于技能性的知识,需要在实践中反复操练才能把握、乃至灵活与综合应用.针对学生在平时学习中不善于积累变形经验,在稍复杂的问题面前常因变形方向不清,而导致常规的化归转化工作难以实施,甚至以“失败”而告终;其直接后果是应试能力差、效益低. 本文旨在展现代数运算和解题中常见的变形技巧,帮助学生找回失落而又重要的变形“通法”.
李平龙
关键词：二次函数分子有理化
既彰显特色 更锐意创新——2009年江苏高考卷(必试)评析被引量：1
2009年
又一届新高考在人们的期盼中落下了帷幕．今年的高考试卷让人们彻底消除了对数学的恐慌心理．既传承原有特色，又不忘锐意创新；既充分体现新课程的理念，又对稳定中学数学教学具有良好的导向作用．下面从今年高考的继承与创新之处谈些许看法，期望能辅教助学．
李平龙
关键词：高考试卷恐慌心理学具
我为高考设计题目
2009年
题7已知x1，x2是关于x的方程：x^2-w·x＋t=0的两个根，且x1〉0，x2〉0．
罗志强李平龙杨亚峰
关键词：中等教育数学教学高考命题设计
正视通法 学会思考
2012年
1问题的提出 “重视通法、淡化特技”早就成为中数界有识之士的共识，目前该观点已是课程改革的十条基本理念之一．高考虽然是选拔性的考试，但是仍以考查通性、通法为主．既然如此，为什么在高考中考生间的分数会有巨大的悬殊呢？这里先从对一道高考题的求解谈起：
李平龙
关键词：高考题课程改革
自主招生中函数方程问题的序列逼近解法
2011年
用有理数序列去逼近无理数、用函数序列去逼近函数，这本是高等数学中的思想方法；如今，在名校自主招生测试中却频繁出现，值得引起同行们的重视；下撷取几例说明之．
李平龙
关键词：函数序列逼近解法函数方程逼近函数无理数
我为高考设计题目被引量：1
2011年
题67已知函数f（x）=ax3＋x2-ax，a，x∈R. （1）若函数f（x）在区间（1，2）上不是单调函数，试求a的取值范围；
李平龙
关键词：高考单调函数
空间四点的述说
2002年
李平龙
关键词：数学教学解题方法二面角等积变换
数学解题中的先必要后充分
2002年
李平龙
关键词：数学习题教学逻辑思维能力解题方法
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