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李林

作品数:33 被引量:121H指数:7
供职机构:江汉大学医学院更多>>
发文基金:湖北省卫生厅科研基金卫生部科学研究基金湖北省自然科学基金更多>>
相关领域:医药卫生理学文化科学电气工程更多>>

文献类型

  • 31篇期刊文章
  • 2篇会议论文

领域

  • 21篇医药卫生
  • 6篇理学
  • 3篇电气工程
  • 3篇文化科学
  • 1篇生物学
  • 1篇建筑科学

主题

  • 9篇痴呆
  • 8篇血管
  • 8篇教学
  • 6篇丹参
  • 6篇丹参酮
  • 6篇学习记忆
  • 6篇水迷宫
  • 5篇胆碱
  • 5篇乙酰
  • 5篇乙酰胆碱
  • 5篇乙酰胆碱酯酶
  • 5篇能神经
  • 5篇模型大鼠
  • 4篇血管活性
  • 4篇血管活性肠肽
  • 4篇血管性痴呆
  • 4篇神经元
  • 4篇水迷宫试验
  • 4篇能神经元
  • 4篇胚胎

机构

  • 29篇江汉大学
  • 12篇华中科技大学
  • 4篇同济医科大学
  • 2篇中国药科大学
  • 1篇郧阳医学院
  • 1篇同济医科大学...

作者

  • 33篇李林
  • 15篇茹立强
  • 6篇夏保芦
  • 3篇殷光甫
  • 3篇林传友
  • 3篇邓成国
  • 2篇李艳
  • 2篇胡道松
  • 2篇陈姿亦
  • 1篇菇立强
  • 1篇石文星
  • 1篇肖运虹
  • 1篇王红兵

传媒

  • 3篇江汉大学学报...
  • 2篇大学物理
  • 2篇江汉大学学报
  • 2篇华中科技大学...
  • 2篇江汉大学学报...
  • 2篇兰州大学学报...
  • 1篇中国老年学杂...
  • 1篇物理通报
  • 1篇力学与实践
  • 1篇时珍国医国药
  • 1篇同济医科大学...
  • 1篇解剖学杂志
  • 1篇神经解剖学杂...
  • 1篇山西医科大学...
  • 1篇武汉市职工医...
  • 1篇解剖学研究
  • 1篇江西医学院学...
  • 1篇东南大学学报...
  • 1篇中国组织化学...
  • 1篇高等函授学报...

年份

  • 3篇2010
  • 12篇2009
  • 3篇2008
  • 1篇2004
  • 1篇2003
  • 1篇2002
  • 1篇2000
  • 7篇1999
  • 1篇1998
  • 1篇1997
  • 2篇1994
33 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
D-半乳糖-Aβ复合造模致大鼠学习记忆功能障碍及丹参酮治疗作用的研究被引量:5
2009年
目的研究拟老年痴呆症(alzheimer’s disease,AD)模型大鼠学习记忆功能的改变及丹参酮的治疗作用。方法(1)实验动物随机分成4组。AD模型组:采用D-半乳糖腹腔注射和大鼠双侧海马齿状回背侧微量注射凝聚态β-淀粉样肽1-40(amyloid beta-peptide,Aβ1-40)的复合造模方法,拟建立AD样学习记忆障碍动物模型;丹参酮治疗组:AD大鼠造模24 h后给予丹参酮[50 mg/(kg.d)],溶于5 mL玉米油中灌胃14 d;假造模对照组:与AD大鼠同法注射等量生理盐水;正常对照组:大鼠不做任何处理。(2)采用水迷宫行为学实验检测各组大鼠的学习记忆功能。结果(1)AD模型大鼠发生了空间学习记忆功能障碍,与两对照组比较有显著性差异(P<0.01)。(2)丹参酮治疗组治疗后较AD模型组潜伏期缩短、误入盲端次数也明显减少。结论(1)D-半乳糖-Aβ复合造模致AD样学习记忆功能障碍的动物模型具有较好的仿真AD的特点。水迷宫实验能较真实地反应动物学习记忆功能。(2)丹参酮对AD样大鼠的学习记忆功能障碍具有一定的改善作用。
李林茹立强
关键词:D-半乳糖Β-淀粉样肽水迷宫实验学习记忆丹参酮
异步电动机工作原理模拟教学课件的制作被引量:1
2002年
介绍了异步电动机工作原理模拟教学课件的组成、图形界面及其实现方法.
李艳李林
关键词:异步电动机计算机模拟课件制作
对“循环效率的一个注记”一文的不同意见
1999年
指出《大学物理》1997 年第9 期上“对循环效率的一个注记”一文中的效率公式是不准确的,在某些情况下会导致错误的结果.应从能量守恒和转化去把握效率公式中 Q1 和 Q2
李林
关键词:能量守恒
豚鼠和大鼠小肠内AChE和VIP阳性神经的分布关系研究——酶组织化学与免疫组织化学结合法观察被引量:9
1999年
采用免疫组织化学和酶组织化学方法研究发现:①豚鼠和大鼠小肠壁各层,粘膜下神经丛和肠肌丛内乙酰胆碱酯酶 (AChE) 阳性神经和血管活性肠肽免疫反应性 (VIP-ir) 神经都很丰富, 后者在固有膜和粘膜下层的分布特别浓密。②AChE阳性神经以粗大纤维居多,VIP-ir神经多为膨体样神经末梢。③两种神经丛及节间束中富含AChE阳性神经元胞体; VIP-ir神经元胞体相对较少, 但其胞体近端突起明显。④豚鼠小肠二种神经元成分均较大鼠者明显丰富,但它们均有相似梯度差别: 回肠> 空肠> 十二指肠。⑤肠肌丛中同一神经元胞体偶见VIP-ir与AChE阳性反应。结果提示: 胆碱能神经及VIP能神经及其递质可能分别或以共存形式相互调控肠道的功能活动,
李林胡道松王红兵茹立强
关键词:乙酰胆碱酯酶血管活性肠肽肠神经系统
狗和大鼠回肠壁丛内5-羟色胺能神经元免疫组织化学观察被引量:1
1994年
狗和大鼠回肠壁丛内5-羟色胺能神经元免疫组织化学观察邓成国,李林,林传友,殷光甫,茹立强(同济医科大学神经生物学教研室,武汉430030)应用5-羟色胺(5-HT)抗体的免疫组织化学改良PAP法对正常小狗(2只)回肠切片标本,正常大鼠(8只)和5-羟...
邓成国李林林传友殷光甫茹立强
关键词:神经元胞体色胺
全文增补中
丹参酮对D-半乳糖-Aβ_(1-40)复合痴呆模型大鼠的作用机制被引量:4
2010年
目的探讨丹参酮对D-半乳糖-β-淀粉样肽蛋白片段1-40(Aβ_(1-40))复合模型大鼠学习记忆障碍(痴呆)的作用机制。方法应用D-半乳糖腹腔注射致衰老加大鼠双侧海马齿状回背侧10μg注射凝聚态Aβ_(1-40)复合造模方法 ,建立拟人类老年痴呆症的动物模型;给治疗组大鼠灌饲丹参酮50mg/(kg·d),14 d;采用免疫组织化学法和酶组织化学法,分别观察大鼠海马内Aβ、诱导型一氧化氮合酶(iNOS)和乙酰胆碱酯酶表达的变化。结果老年痴呆症模型大鼠海马内Aβ和iNOS免疫反应性细胞数明显增多,平均光密度增强;乙酰胆碱酯酶阳性神经纤维受损,光密度下降(含阳性面积百分比和光密度),与对照组比较有显著性差异(P<0.01);丹参酮治疗后,Aβ和iNOS免疫反应性细胞数明显减少,光密度也下降,乙酰胆碱酯酶阳性神经纤维受损减轻,光密度增强;与模型组比较有显著性差异(P<0.01)。结论丹参酮改善D-半乳糖-Aβ_(1-40)复合痴呆大鼠学习记忆障碍的作用机制,可能与降低海马内Aβ和iNOS的表达而保护脑内胆碱能神经有关。
李林陈姿亦茹立强
关键词:丹参酮D-半乳糖诱导型一氧化氮合酶乙酰胆碱酯酶
丹参酮对D-半乳糖-Aβ_(1-40)致痴呆大鼠海马内Aβ和AChE的影响被引量:6
2010年
目的探讨丹参酮对D-半乳糖-Aβ1-40致复合痴呆模型大鼠海马内β-淀粉样蛋白(Aβ)和乙酰胆碱酯酶(AChE)表达的影响。方法实验动物随机分成AD模型组、丹参酮治疗组和溶媒对照组。采用免疫组织化学和酶组织化学方法,分别观察大鼠海马内Aβ和AChE表达的变化。结果AD模型组大鼠海马内Aβ-ir细胞数显著增多,平均光密度增强;AChE阳性神经纤维受损,光密度下降(含阳性面积百分比和光密度);与溶媒对照组比较差异显著(P<0.01)。丹参酮处理后,Aβ-ir细胞数明显减少,光密度也下降;AChE阳性神经纤维密度增强,与AD模型组比较差异有显著性意义(P<0.01)。结论丹参酮改善D-半乳糖-Aβ1-40致复合痴呆大鼠学习记忆障碍的作用机制,可能与降低海马内Aβ的表达而保护脑内胆碱能神经有关。
李林茹立强
关键词:丹参酮D-半乳糖海马
AChE阳性神经在大鼠肠道内分布的比较研究被引量:1
2009年
目的比较观察乙酰胆碱酯酶(acetylcholinesterase,AChE)阳性神经在大鼠肠道的分布特征。方法应用胆碱酯酶组织化学方法,分别观察AChE阳性神经在大鼠道肠的分布规律。结果①AChE阳性神经纤维密布肠壁各层和肠肌丛,以粗大纤维居多;肠道各段肠肌丛内AChE阳神经纤维的分布密度有明显差异,即从十二指肠、空肠到回肠逐渐增多,从结肠到直肠逐渐减少。②肠肌丛中酶阳性神经元十分丰富,密布于节(丛)和节间束内。肠道各段肠肌丛内AChE阳性神经元的分布密度有明显的差异,回肠>空肠>十二指肠>结肠>直肠。结论AChE阳性神经在不同肠段的分布密度有明显差异,可能与不同肠段肠动力调节功能有关。
李林夏保芦
关键词:乙酰胆碱酯酶肠道
麦克斯韦速度分布律的“球”、“盘”图示与讨论
1999年
麦克斯韦速度分布律是平衡态下气体分子按速度的分布规律,其数学形式为dNvN=m2πkT3/2e-m(v2x+v2y+v2z)2kTdvxdvydvz(1)有了(1)式,可以求得任意速度区间内的分子数比率,但数学计算是比较复杂的。本文根据(1)式,在...
李林
关键词:麦克斯韦速度分布律平衡态
以问题为基础的基础医学教学改革——组织学与胚胎学教学改革的思考与实践被引量:3
2009年
以问题为基础的基础医学教育模式即以临床问题为引导的基础学教育模式,较之于传统的三段式(基础课、专业基础及专业课)教学模式,这种教育模式更有利于培养创新型人才。组织学与胚胎学课程在传统教学模式下,学生普遍感到其微观形态肉眼看不见、摸不着,名词多、抽象乏味、难以记忆与掌握,学习积极性不高。要改变这种状况,就必须进行改革,引进以问题为基础的基础医学教育模式,做到组织学和胚胎学融合;理论教学与实验教学科学结合;以问题为基础,加强与其他相关学科的联系。
李林
关键词:基础医学教学组织学与胚胎学
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