您的位置： 专家智库 > >

杨茜

作品数：2 被引量：2H指数：1
供职机构：上海师范大学教育学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇职后培训
  • 1篇职前教育
  • 1篇师专
  • 1篇自我
  • 1篇自我调节
  • 1篇自我调节学习
  • 1篇教育
  • 1篇教师
  • 1篇教师专业
  • 1篇教师专业发展
  • 1篇教师转型
  • 1篇OECD国家

机构

  • 2篇上海师范大学

作者

  • 2篇杨茜
  • 1篇徐瑾劼
  • 1篇袁军

传媒

  • 1篇外国中小学教...
  • 1篇留学

年份

  • 1篇2023
  • 1篇2007
共 2 条 记 录，以下是 1-2
全选 清除 导出
排序方式：
数字化背景下的教师转型:OECD国家的趋势与策略
2023年
“教育数字化转型”已成为新时代全球教育发展的热点。教育之本在于教师,在教育数字化变革的时代背景下,教师需要完成角色的转变,提升数字胜任力,成为社会生活的实践者、教育知识的创造者及学生学习的合作者,在不可预测的教学实践中完成教书、育人的工作。为此,教师必须接受高质量的职前教育和职后培训,获得扎实的专业技能与知识。各国促进教师专业发展的策略也需要进行相应的调整。在此方面,OECD(经济合作与发展组织)国家走在了时代发展的前沿。
杨茜马韵竹徐瑾劼
关键词：教师转型职后培训职前教育教师专业发展OECD国家
成就目标与自我调节关系的一项假设检验被引量：2
2007年
本研究用回归方程与结构方程模型技术考察了212名7、8年级学生的4种成就目标与3种自我调节学习策略之间的关系。结果表明学生同时会拥有4种成就目标;成绩趋近目标正向影响浅加工;成绩回避目标正向影响浅加工与组织无序;掌握趋近目标正向影响深加工、负向影响组织无序;掌握回避目标与自我调节学习策略不相关。
杨茜袁军
关键词：自我调节学习
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0