杨雪
- 作品数：33 被引量：28H指数：3
- 供职机构：佳木斯大学外国语学院更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十二五”规划课题黑龙江省哲学社会科学研究规划佳木斯大学人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学经济管理医药卫生更多>>
- 高校外语专业人才培养模式方法要素探析被引量：1
- 2013年
- 在高校外语专业人才培养模式的构建过程中,其构成的方法要素尤为重要,包括重新构建教学目标、重新定位师生关系、拓宽外语专业口径、优化教学内容、改进教学手段、优化教学方法等。对高校外语专业人才培养模式方法要素进行分析,有利于构建合理的人才培养模式。
- 杨雪
- 关键词：外语专业
- 英语基础教育系列问题研究——教师问题研究被引量：1
- 2011年
- 笔者通过对黑龙江省边远地区英语基础教育的调查和研究,发现英语基础教育中存在的一系列问题。本文通过对英语基础教育教师方面所出现问题进行了探讨、分析,并提出了解决问题的办法。
- 杨雪
- 关键词：英语基础教育教师
- 浅谈俄语无人称句谓语的几种表示方法被引量：1
- 1999年
- 朱桂珍景立华杨雪
- 关键词：无人称句助动词谓语否定词词汇意义形动词
- 关于英语课堂教学设计的几点思考
- 2013年
- 课堂教学是实现教学目标的主战场,教学设计是有效实施教学内容的保证。本文主要探讨了英语课堂教学设计的意义、依据以及在教学设计应该注意的几个问题。教师只有不断地设计、实践和优化设计,才能真正地提高教师的教学能力,促进课堂有效性的生成。
- 张丽娜杨雪
- 关键词：课程改革英语教学教学设计
- 地方高校英语专业师范生职业技能培养探究被引量：3
- 2013年
- 地方高校师范教育英语专业为我国地方中小学英语教育的发展做出了重要贡献,但在新形势下其人才培养方式也出现了一些问题,影响了人才培养目标的实现。为培养出高素质的英语基础教育人才,地方高校师范教育在进行英语专业时应重视学生职业技能的培养,特别在备课、课堂教学组织和身势语运用等方面再加大一些注意力。
- 杨雪
- 关键词：地方高校英语专业师范生
- 高校外语专业人才培养模式目的要素分析
- 2013年
- 人才培养模式是指在一定的教育思想和教育理论指导下,根据当今社会对人才的需求和学校自身的特点,为实现相应培养目标而形成的相对稳定的人才培养活动框架结构和运行机制,人才培养模式的构成要素包括四个方面:目的要素、方法要素、内容要素和评价要素。本文主要对高校外语专业人才培养模式的目的要素进行分析。
- 杨雪吴雪松
- 外语课堂教学设计中教学要素分析被引量：1
- 2010年
- 外语教学设计是外语教师能够有效进行教学活动的前提,是有效进行教学的保证。外语教学设计模式包含四个基本要素:学习者、学习需求(学习目标)、教学策略和教学评价。本文主要对这四个基本要素进行分析研究。
- 杨雪张宏瑜
- 关键词：教学设计学习者教学策略教学评价
- 文化差异视角下英汉翻译策略研究被引量：2
- 2016年
- 语言是一种文化现象,是人类传达信息和交际的重要工具,任何一种语言都是生长在一定的文化背景之上,不能离开文化而独立存在。由于语言和文化之间的这种不可分割的关系,我们在进行英语和汉语两种语言互译时,要关注中西文化价值观、语言文化差异、翻译的归化和异化策略、非言语交际的文化差异以及外来文化,自觉运用英汉翻译策略,建立正确的文化翻译观。
- 杨雪
- 关键词：文化差异英汉翻译
- 基础教育英语课堂教学研究
- 2013年
- 课堂教学是实现教学改革的主战场,有效的课堂教学是教学目标实现的保证。基于此,主要从英语课堂教学目标着手进行阐述,然后进一步分析了教学目标与课堂教学内容的关系,及其影响英语知识建构的三种不同性质的学习,最后阐述教师应该从哪几个方面来选择、优化并确定课堂教学内容。
- 张丽娜杨雪
- 关键词：教学目标英语教学教学内容知识建构
- 汉语称谓语英译研究被引量：1
- 2016年
- 中国和英语国家由于历史、文化的不同,在称谓的表达上也存在很大的差异,这些方面的差异,使汉语称谓语翻译非常复杂,汉语称谓语英译时,需要从英汉语言亲属称谓的比较与翻译、汉语社交称谓语的翻译、描述性称谓语的翻译以及社交语境中称谓语的翻译等几个方面来具体分析,达到汉语称谓语英译的"信、达、雅"标准。
- 杨雪董琳
- 关键词：汉语称谓语英译
